4.7 超重与失重 课件-高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

4.7超重和失重高一物理组自我精进

勇毅担当“自主化、情境化“展学课堂实践让我想想……1、水喷出来的原因是什么？2、水不喷出是因为什么？“自主化、情境化“展学课堂实践导标“自主化、情境化“展学课堂实践导标示数变大恢复原值示数变小恢复原值原值<1>示数变大说明什么变大了？拉力变大压力变大“自主化、情境化“展学课堂实践学标1超重现象一超重:物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象称为超重现象。ONGFGN>G=F>G=“自主化、情境化“展学课堂实践学标1超重现象一理论分析（一）超重现象aF′以加速度的方向为正方向，对重物受力分析如左图：GF由牛顿第二定律得：故：由牛顿第三定律得:重物对弹簧秤的拉力即超重的原因：物体具有竖直向上的加速度aF＝m(g＋a)>mg“自主化、情境化“展学课堂实践学标1超重现象一示数变大恢复原值示数变小恢复原值原值思考：示数变小说明什么变小了？“自主化、情境化“展学课堂实践学标2失重现象二物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。=NOGN<GFGF<G=失重:“自主化、情境化“展学课堂实践学标2失重现象二（二）失重现象F′a以加速度的方向为正方向，对重物受力分析如左图：GF由牛顿第二定律得：故：由牛顿第三定律得:重物对弹簧秤的拉力即失重的原因：物体具有竖直向下的加速度a理论分析F＝m(g－a)<mg“自主化、情境化“展学课堂实践学标2失重现象二补充：实重：物体实际的重力，不会随物体运动状态的改变而变化视重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力，会随物体运动状态的改变而变化超重现象：视重>实重失重现象：视重<实重“自主化、情境化“展学课堂实践学标3超重和失重现象三做做看:在同学们的桌子上都放有弹簧秤和钩码,请各组同学利用这两个实验仪器做实验，观察超重与失重现象。（比较示数与重力的大小）实验探究“自主化、情境化“展学课堂实践学标4超重和失重现象三减速减速加速向下运动加速向上运动现象拉力和重力的关系加速度方向运动情况超重

F>G

失重

F<G

失重

F<G

超重

F>G

实验结果“自主化、情境化“展学课堂实践学标4超重和失重现象三物体的超重和失重是取决于速度还是取决于加速度？超重与失重只与加速度的方向有关，与速度无关。“自主化、情境化“展学课堂实践学标4超重和失重现象三超重和失重现象三“自主化、情境化“展学课堂实践学标4分析F-t图，分析力传感器上的人“下蹲”和“站起”两个过程中超重和失重的情况。下蹲，向下加速—减速，失重—超重站起，向上加速—减速，超重—失重超重和失重现象二“自主化、情境化“展学课堂实践学标4超重和失重现象二“自主化、情境化“展学课堂实践学标51、水喷出来的原因是什么？2、水不喷出是因为水失去重力了吗？分析：当杯子自由下落时，杯中的水处于完全失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但杯子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度。“自主化、情境化“展学课堂实践学标5

完全失重：当加速度a=g时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）为零的现象。课堂总结和检测三“自主化、情境化“展学课堂实践1、关于超重和失重，下列说法中正确的是（）A、超重就是在某种情况下，物体的重力变大了B、物体向上运动一定处于超重状态C、物体向下减速运动，处于超重状态D、物体做自由落体运动时处于完全失重状态CD课堂总结和检测三“自主化、情境化“展学课堂实践课堂总结和检测三“自主化、情境化“展学课堂实践D3、体重50kg的人站在电梯内，电梯上升时v-t图像如图所示。在下列几段时间内，人对电梯地板的压力分别为多大?(g=10m／s2)（1）l～2s内，N1=_______N