4 我们的公共生活 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

4我们的公共生活第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《我们的公共生活》第一课时

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生尊重他人、遵守公共秩序的法治意识；提高学生参与公共生活的能力，学会在公共生活中与他人和谐相处；增强学生的社会责任感，引导学生关注公共事务，培养良好的公民素养。通过本节课的学习，使学生认识到公共生活的重要性，形成积极的社会参与态度。重点难点及解决办法重点：公共生活中法律法规的理解与应用

难点：学生在公共生活中的角色认知和责任感培养。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，引导学生理解法律法规在公共生活中的具体应用，增强法律意识。

2.难点：设计角色扮演活动，让学生扮演不同社会角色，体验公共生活中的责任感，通过情境模拟强化责任感的培养。同时，结合日常生活实例，引导学生思考如何在公共生活中体现个人责任和社会责任感。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解公共生活的基本概念和法律法规，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同公共场景，体验遵守规则的重要性。

3.利用多媒体展示公共生活中的真实案例，引导学生分析问题，提高法律意识。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享个人观点，培养合作学习和批判性思维能力。教学流程1.导入新课

详细内容：

（1）播放一段关于公共秩序的短视频，引发学生对公共生活的关注。

（2）提问学生：你们在生活中遇到过哪些需要遵守公共秩序的情况？为什么遵守公共秩序很重要？

（3）引出课题：《我们的公共生活》。

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解公共生活的基本概念，如公共空间、公共设施、公共秩序等。

用时：5分钟

（2）介绍公共生活中常见的法律法规，如交通规则、环保法规、公共场所秩序管理等。

用时：10分钟

（3）分析公共生活中遵守法律法规的重要性，引导学生树立正确的法治观念。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）组织学生进行角色扮演，模拟不同公共场景，如过马路、乘坐公共交通工具等，让学生体验遵守公共秩序的重要性。

用时：10分钟

（2）分组讨论：如果遇到违反公共秩序的行为，我们应该怎么做？引导学生思考如何在公共生活中维护自己的权益。

用时：10分钟

（3）展示学生作品：让学生分享自己在公共生活中的观察和体验，互相学习，共同进步。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）关于遵守交通规则的讨论：

举例回答：过马路时，红灯停绿灯行，遵守交通规则不仅保障了自己的安全，也方便了他人。

（2）关于保护环境的讨论：

举例回答：在公共场所不乱扔垃圾，保护环境是每个公民的责任，也是对后代的一种关爱。

（3）关于公共场所秩序的讨论：

举例回答：在图书馆保持安静，尊重他人的学习环境，共同维护良好的公共秩序。

5.总结回顾

内容：

（1）回顾本节课的重点内容，强调公共生活中遵守法律法规的重要性。

（2）引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，成为遵守公共秩序的公民。

（3）布置课后作业：观察并记录自己一周内遇到的公共秩序问题，提出自己的解决方案。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）公共安全知识：介绍公共安全的基本概念，如消防安全、交通安全、公共卫生安全等，以及相应的法律法规。

（2）公民道德规范：探讨公民在社会生活中的道德行为规范，如诚信、友善、尊重等。

（3）公共设施维护：介绍公共设施的种类、功能及其维护的重要性，如公园、图书馆、公共交通设施等。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观消防队、警察局等公共机构，了解公共安全工作者的工作职责和公共安全知识。

（2）开展主题班会，让学生分享自己在日常生活中遵守公共秩序的经历，以及遇到的违反公共秩序的行为和相应的解决方法。

（3）布置课后作业，让学生调查并记录家中或社区内的公共设施，分析其维护情况，并提出改进建议。

具体拓展内容如下：

（1）公共安全知识：

-消防安全：介绍火灾逃生知识、灭火器的使用方法等。

-交通安全：讲解交通信号、行人过马路规则等。

-公共卫生安全：强调个人卫生习惯、疾病预防知识等。

（2）公民道德规范：

-诚信：通过案例分析，让学生了解诚信的重要性，以及如何在生活中践行诚信。

-友善：引导学生学会尊重他人，关心他人，建立良好的人际关系。

-尊重：教育学生尊重他人的权利和意见，遵守社会公德。

（3）公共设施维护：

-公园：了解公园设施的种类、功能，以及如何正确使用和维护。

-图书馆：介绍图书馆的规章制度，培养学生良好的阅读习惯。

-公共交通设施：讲解公共交通工具的使用规则，提高学生的出行安全意识。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《公共生活中的法律意识》

内容概述：本书以生动的案例和深入的分析，讲述了公共生活中的法律意识，强调了遵守法律法规的重要性，适合学生阅读。

（2）视频资源：《公共秩序与法治》纪录片

内容概述：纪录片通过真实的案例，展示了公共秩序与法治的关系，以及公民在公共生活中的法律意识，适合学生观看。

2.拓展要求：

（1）阅读材料《公共生活中的法律意识》：

-学生在课后阅读本书，重点关注公共生活中的法律意识培养，思考如何在日常生活中遵守法律法规。

-鼓励学生做好读书笔记，记录自己的心得体会，并在下一节课上分享。

（2）视频资源《公共秩序与法治》纪录片：

-学生观看纪录片，注意观察视频中的公共秩序维护和法治实践。

-观看后，组织学生进行讨论，分享自己对公共秩序和法治的认识，以及如何在日常生活中践行法治精神。

教师指导与帮助：

-教师可以推荐相关的书籍和视频资源，帮助学生拓宽视野。

-鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，自主查找更多关于公共生活和法治的知识。

-在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，解答学生在拓展学习过程中遇到的疑问。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，关注公共事务，成为具有法治意识的公民。

具体拓展活动建议：

（1）家庭作业：

-让学生撰写一篇关于“我在公共生活中的法治体验”的短文，分享自己在一周内观察到的公共秩序现象，以及自己的感受和思考。

（2）社会实践：

-组织学生参观社区或公共场所，如公园、图书馆、博物馆等，观察公共秩序的维护情况，并记录下来。

-鼓励学生在家中或社区中，发现并记录需要改进的公共秩序问题，并提出自己的解决方案。

（3）小组合作：

-将学生分成小组，每个小组选择一个与公共生活相关的主题，如交通安全、环境保护、公共设施管理等，进行深入研究。

-每个小组准备一份报告，包括研究过程、发现的问题和提出的建议，并在课堂上进行展示和讨论。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-公共生活的定义与特点

-公共秩序的重要性

-公共生活中的法律法规

②关键词汇：

-公共空间

-公共设施

-公共秩序

-法律法规

-社会责任

③重点句子：

-“公共生活是人们在社会中共同参与、共同维护的一种生活方式。”

-“遵守公共秩序是每个公民应尽的责任和义务。”

-“法律法规是维护公共秩序的重要保障。”

①本文重点知识点：

-公共生活中的法律法规种类

-法律法规在公共生活中的应用

-违反公共秩序的法律后果

②关键词汇：

-交通法规

-环保法规

-公共场所秩序管理

-违法行为

-法律责任

③重点句子：

-“交通法规是保障交通安全的重要法律规范。”

-“环保法规是保护环境、促进可持续发展的法律依据。”

-“违反公共秩序将承担相应的法律责任。”

①本文重点知识点：