53模拟试卷初中语文八年级下册11核舟记

第三单元11*核舟记基础过关全练1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.器皿(mǐn)罔不(wǎng)贻余核舟一(yí)B.有奇(qí)箬篷(ruò)诎右臂(qū)C.弥勒(mí)轩敞者(xuān)石青糁之(sá)D.二黍(shǔ)篆章(zhuàn)峨冠(guàn)2.下列语句含有通假字的一项是()A.舟首尾长约八分有奇B.盖简桃核修狭者为之C.左手倚一衡木D.诎右臂支船3.【新独家原创】下列语句中,没有词类活用现象的一项是()A.中峨冠而多髯者为东坡B.石青糁之C.明有奇巧人曰王叔远D.居右者椎髻仰面

能力提升全练4.(2023河北永年期中改编,8—11)阅读下面文言文,完成文后题目。(11分)【甲】舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。(摘自魏学洢《核舟记》)【乙】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(摘自林嗣环《口技》)(1)(★☆☆)解释句中加点的词语。(2分)①如有所语

②两股战战

(2)(★★☆)下列加点词意义和用法相同的一组是(3分)(Y8203003)()A.启窗而观而竖其左膝B.佛印绝类弥勒群响毕绝C.中轩敞者为舱中峨冠而多髯者为东坡D.高可二黍许珠可历历数也(3)(★★☆)翻译文中画线的句子。(4分)①其人视端容寂,若听茶声然。译文:②中间力拉崩倒之声。译文:(4)(★★☆)【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题,作者采用了说明顺序;【乙】文第一段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节,运用描写烘托了口技表演者技艺之高超。(2分)

5.(2023山东菏泽外国语学校3月月考改编,8—10)阅读下面文言文,回答问题。(10分)【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。……通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!(节选自《核舟记》)【乙】黄子履庄①,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。所制颇多,予不能悉记。犹记其作木狗,置门侧,卷卧如常,惟人入户,触机②则立吠不止,吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。所作之奇俱如此,不能悉载。(节选自《虞初新志·黄履庄小传》,有删改)[注]①黄子履庄:黄履庄,清代顺治、康熙年间人。②机:机关。(1)(★☆☆)解释下列语句加点词的意思。(2分)①尝贻余核舟一

②凿木人长寸许

(2)(★★☆)用现代汉语翻译下列语句。(4分)①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。译文:②虽黠者不能辨其为真与伪也。译文:(3)【新考法·对比阅读】(★★☆)甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。甲文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“①”两字来概括;乙文介绍黄履庄的技艺甚高,可用文中的一个“②”字来概括。甲文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和③;乙文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”,所举的一个事例是④。(①②用原文回答,③④用自己的话回答。)(4分)(Y8203002)

答案全解全析基础过关全练1.AB.奇jī。C.糁sǎn。D.冠guān。2.C“衡”,同“横”,横着的。3.CA.峨冠,名词用作动词,戴着高高的帽子。B.石青,名词用作状语,表示动作行为所用的物品,用石青。D.椎髻,名词用作动词,梳着形状像椎的发髻。能力提升全练4.(1)①说话②大腿(2)C(3)①那个人的眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。②其中夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌的声音。(4)空间侧面(间接)解析(1)解答此类题目,一定要结合句意解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等文言现象。(2)C项中的两个“为”都是判断动词,是。A.而:连词,表顺承/连词,表并列。B.绝:副词,极/动词,消失。D.可:副词,大约/助动词,可以。(3)翻译文言语句,要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。注意对重点字词以及常见句式的翻译,直译为主,意译为辅。①句中重点词语有:若,好像;然,……的样子。②句中重点词语有:中间,其中夹杂;之,的。(4)在理解文意的基础上完成即可。【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题,写了“中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左”并依次详细描述,可知是空间顺序;【乙】文第一段最后一句刻画了“宾客”的神态、动作等细节,“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”,展现了口技表演者表演的影响力之巨,这是侧面描写。[参考译文][乙]突然有一个人大喊“失火啦”,随即丈夫起来大喊,妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿,成百上千的人大喊,成百上千的孩子号哭,成百上千的狗狂叫。里面夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌的声音,烈火燃烧的爆裂声,呼呼的风声,成百上千种声音一齐响起来;还夹杂着成百上千的呼救声,(众人)拉塌(燃烧着的)房屋时一齐用力的呼喊声,抢救东西的声音,泼水灭火的声音。凡是(在这种情况下)应该有的声音,没有一样没有。即使一个人有一百只手,一只手有一百个手指头,也不能指明其中的任何一种;即使一个人有一百张嘴,一张嘴有一百条舌头,也说不清其中的任何一处。在这时候,客人们没有一个不惊慌失色,离开座位,撸起袖子,露出手臂,两条腿哆嗦发抖,几乎想要抢先逃跑了。忽然醒木一拍,各种声响全部消失。撤去屏风一看,(只有)一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。5.(1)①赠送②左右(2)①他们互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。②即使是聪明的人也不能判断它是真是假。(3)①灵怪(或奇巧)②奇(或神)③刻字④他凿了一个长约一寸、能自动行走的木人解析(1)解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等文言现象。(2)①句重点词:其,他们;比,靠近。②句重点词:虽,即使;黠,聪明。(3)解答此题,应先通读全文,弄明白文章主要表达的内容;然后仔细阅读题目,找出关键语句进行回答。甲文对王叔远高超技艺的赞美主要集中在“技亦灵怪矣哉”这一句,所以找词语的时候,可以找“灵怪”二字,也可以找文首形容其人的“奇巧”二字;乙文对黄履庄技艺的评价,可从“观者异以为神”中找出“神”字概括,也可从“所作之奇俱如此,不能悉载”中找出“奇”字概括。甲文第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和刻字;乙文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”,所举的一个事例是他凿了一个长约一寸、能自动行走的木人。[参考译文][乙]黄子履庄,年少时聪明,读几遍书,就能背诵。(他)特别喜欢自出新意,制作各种机械。七八岁时,曾经背着私塾的老师,暗地拿