甘肃省宁县第五中学高中地理 3.1自然灾害的监测与预防教案 新人教版选修5

甘肃省宁县第五中学高中地理3.1自然灾害的监测与预防教案新人教版选修5课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中地理——自然灾害的监测与预防

2.教学年级和班级：甘肃省宁县第五中学高中地理选修5班级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、教学目标分析1.理解自然灾害的概念，掌握其主要类型及特点。

2.学会运用地理知识和科学方法对自然灾害进行监测与预防。

3.提高学生的地理实践能力和科学素养，培养学生的创新思维和团队合作精神。

4.增强学生的防灾减灾意识，提高学生的生命财产安全保障能力。

5.培养学生热爱家乡、关注社会、服务人民的情感态度与价值观。三、学情分析甘肃省宁县第五中学高中地理选修5班级的学生整体上对地理知识有一定的了解，他们在之前的课程中学过了地形、气候、水文、生态等基础知识，对地理学科有了初步的认识。然而，他们在自然灾害的监测与预防方面的知识相对较弱，需要通过本节课的学习来补充和巩固这部分知识。

学生的知识层次参差不齐，一部分学生对地理知识掌握较好，对自然灾害有一定的了解，他们能够理解自然灾害的类型、成因和影响。另一部分学生对地理知识的掌握程度一般，对自然灾害的认识较浅，需要通过本节课的学习来提高。此外，还有少部分学生对地理知识掌握较差，对自然灾害几乎一无所知，他们需要通过本节课的学习来建立起对自然灾害的基本认识。

在能力方面，大部分学生具备一定的观察和分析能力，能够通过观察地图、图表等资料来获取信息，并运用地理知识进行分析。然而，学生在解决实际问题时的创新能力较弱，需要通过本节课的学习和实践来提高。此外，学生的团队合作能力较强，他们在小组讨论和实践活动中有良好的表现。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和行为习惯，能够按时完成作业并积极参与课堂讨论。然而，部分学生在学习过程中容易分心，需要教师在课堂上进行引导和监督。此外，学生的环保意识较强，他们关注家乡的生态环境和社会问题，对自然灾害的监测与预防有一定的认识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中地理》选修5教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括各种自然灾害的案例图片、图表和视频，以便于学生更直观地了解自然灾害的类型、成因和影响。

3.实验器材：根据教学需要，准备一些简单的实验器材，如地图、地球仪、模型等，以便于学生进行实践活动和观察分析。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实践活动。同时，确保教室内的设备和器材安全完整，以保障学生的安全。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如自然灾害监测与预防的网站、文章、视频等，以便于学生进行自主学习和拓展学习。

6.教学软件：准备好教学所需的软件，如PPT、视频播放器等，以便于教师进行教学演示和讲解。

7.教学用品：准备一些教学用品，如黑板、粉笔、指示贴等，以便于教师进行讲解和引导学生进行讨论。

8.安全提示：在教学过程中，提醒学生注意安全，特别是在进行实验操作时，要严格遵守实验规程，确保自身和他人的安全。

9.教学反馈：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习中的困难和问题，以便于及时调整教学方法和策略。

10.教学评价：在课程结束后，对学生的学习情况进行评价，了解他们对本节课知识的掌握程度，以便于对后续教学进行调整和改进。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一些自然灾害的图片，如地震、洪水、台风等，引发学生的兴趣和关注。然后提出问题：“你们对这些自然灾害有什么了解？它们对我们的生活有什么影响？”让学生思考并分享他们的看法。

2.新课讲授（15分钟）

首先，介绍自然灾害的定义和主要类型，如地震、洪水、台风、山体滑坡等。然后，讲解自然灾害的成因和影响，例如地震是由于地壳运动引起的，洪水是由于暴雨或河流泛滥造成的。最后，介绍自然灾害的监测与预防方法，如地震预警系统、防洪措施等。

3.实践活动（10分钟）

学生分组进行实践活动，每组选择一种自然灾害，利用提供的资料和工具，制作一份关于该自然灾害的监测与预防报告。学生可以通过查阅资料、绘制图表、制作演示文稿等形式来展示他们的研究成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

学生分组讨论以下问题：（1）你们认为自然灾害的监测与预防对我们的生活有什么重要性？（2）你们认为政府和公民在自然灾害监测与预防中扮演着什么样的角色？（3）你们认为如何提高家乡的防灾减灾能力？学生可以通过讨论、分享观点、举例等方式来回答问题。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的内容，强调自然灾害的监测与预防的重要性。然后，提出一些实际问题，如“如果发生地震，我们应该如何应对？”让学生思考并回答。最后，鼓励学生积极参与家乡的防灾减灾工作，提高自己的生命财产安全保障能力。

总用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然灾害防治知识读本》

-《气候变化与自然灾害》

-《地震逃生与自救手册》

-《防洪抗旱技术与管理》

-《地质灾害防治常识》

-《台风防范与应对》

-《火山爆发与环境保护》

-《海啸预警与应急措施》

-《森林火灾预防与扑救》

-《城市内涝防范与治理》

请学生们阅读以上书籍或文章，深入了解自然灾害的成因、影响以及监测与预防的方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用互联网资源，了解我国自然灾害的统计数据和案例分析，掌握自然灾害的分布规律和影响因素。

-学生可以参观地震观测站、气象台、水文站等科研机构，了解自然灾害监测的技术和设备，亲身体验科研人员的工作。

-学生可以组织一次自然灾害应急预案演练，学习灾害发生时的逃生和自救技能，提高应对突发灾害的能力。

-学生可以开展一次环保公益活动，如植树造林、清理河道等，增强环保意识，减少自然灾害发生的风险。

-学生可以进行一次地理考察活动，观察地形、气候、水文等自然环境因素，了解自然灾害的成因和影响。七、内容逻辑关系①自然灾害的概念与类型

-重点知识点：自然灾害的定义、分类及其特点

-关键词：自然灾害、概念、类型、地震、洪水、台风等

-板书设计：

-自然灾害

--地震

--洪水

--台风

--...

②自然灾害的成因与影响

-重点知识点：自然灾害的成因、影响因素及其危害

-关键词：成因、影响、地震、洪水、台风等

-板书设计：

-自然灾害成因

--地震：地壳运动

--洪水：暴雨、河流泛滥

--台风：热带气旋

--...

-自然灾害影响

--人员伤亡

--财产损失

--环境破坏

--...

③自然灾害的监测与预防

-重点知识点：自然灾害的监测方法、预防措施及其应用

-关键词：监测、预防、地震、洪水、台风等

-板书设计：

-自然灾害监测

--地震观测站

--气象台

--水文站

--...

-自然灾害预防

--地震预警

--防洪措施

--台风防范

--...八、教学反思与总结教学反思方面，我觉得在导入新课时，通过自然灾害的图片引发学生的兴趣和关注，这是一个很好的方法。但在新课讲授过程中，我可能过于注重知识点的讲解，而忽略了与学生的互动。下次教学中，我需要更加注重学生的参与，鼓励他们提出问题和观点，提高他们的思考和分析能力。此外，在实践活动环节，我给予学生足够的自主空间，让他们分组进行实践活动。但我在巡视过程中发现，有些小组的合作并不充分，部分学生并没有积极参与到活动中。针对这个问题，我需要在下次教学中加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能充分参与到实践活动中学到知识。

教学总结方面，我觉得本节课整体效果还是不错的。学生们在自然灾害的概念、类型、成因、影响以及监测与预防等方面的知识得到了巩固和提升。通过小组讨论，他们的合作能力和口头表达能力也得到了锻炼。但同时，我也发现一些学生在自然灾害监测与预防方面的知识仍然较为薄弱，需要我在今后的教学中给予更多关注和辅导。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在新课讲授过程中，我要更加注重与学生的互动，提问和引导学生思考，提高他们的课堂