高中语文 第五单元 第10课《白鹿原》-家族的学堂教案 新人教版选修中国小说欣赏

高中语文第五单元第10课《白鹿原》——家族的学堂教案新人教版选修中国小说欣赏科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中语文第五单元第10课《白鹿原》——家族的学堂教案新人教版选修中国小说欣赏课程基本信息1.课程名称：高中语文第五单元第10课《白鹿原》——家族的学堂

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并欣赏《白鹿原》中家族学堂的文化内涵，提升文学审美能力。

2.分析小说中的人物形象和情节发展，发展批判性思维和文学鉴赏能力。

3.运用文本中的素材，进行创意写作，锻炼语言表达和创造力。

4.深入理解家族文化在小说中的体现，增进对中国传统文化的认识和理解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的课程中学习了小说基本概念、文学鉴赏方法以及中国现代文学史等相关知识。他们对于小说的人物塑造、情节安排、主题表达等方面有一定的理解。同时，学生可能已经接触过一些关于中国传统文化的知识，对家族文化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于文学作品generally表现出较高的学习兴趣，特别是对于现实主义文学作品。他们具有一定的文学鉴赏能力和批判性思维能力，能够分析和解读文本中的深层含义。在学习风格上，学生们偏爱互动和讨论，希望能够通过合作学习来深入理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了《白鹿原》这一作品时，学生可能会遇到一些困难。首先，小说中丰富的地域文化和家族文化可能会让学生感到难以理解。其次，小说中的人物形象和情节发展可能需要更深入的分析和解读。此外，学生可能对于如何将文本中的文化元素应用到自己的写作中感到困惑。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《白鹿原》这本小说的教材，以及相关的课文辅导资料。此外，每位学生还需要一本笔记本用于课堂记录和课后整理。

2.辅助材料：收集和整理《白鹿原》相关的背景资料，如作者陈忠实的研究资料、小说创作背景资料等。此外，准备一些关于中国家族文化的历史图片、图表和视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生之间的互动和讨论，我们将教室布置成小组合作学习的形式。将班级分为若干小组，每组安排一张桌子和小椅子，每个小组之间留出足够的空间以便于走动和交流。在教室内设置一个展示区，用于展示学生作品和课堂讨论结果。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，准备白板和白板笔，以便于记录和展示学生回答和讨论结果。

6.教师准备：教师在课前需要详细阅读《白鹿原》小说，掌握小说的情节、人物、主题等方面的知识。同时，教师需要深入研究小说中的家族文化元素，以便于进行课堂讲解和引导学生进行讨论。此外，教师还需要设计好课堂提问和讨论问题，以便于激发学生的思考和参与。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对《白鹿原》的兴趣，导入课堂主题。

过程：教师通过展示《白鹿原》的小说封面和作者陈忠实的照片，引发学生的好奇心。接着，教师简要介绍小说的背景和创作动机，引导学生关注小说中的家族文化主题。

2.文学鉴赏（10分钟）

目标：培养学生对小说文学鉴赏能力。

过程：教师带领学生阅读《白鹿原》中关于家族学堂的片段，指导学生关注文本中的细节描写和人物形象。学生通过小组合作，分析人物性格特点和情节发展，培养批判性思维。

3.深入解读（20分钟）

目标：深化学生对家族文化的理解和认识。

过程：教师引导学生探讨小说中家族学堂的文化内涵，包括家族价值观、教育观念等。学生通过小组讨论，分享自己的观点和感受，并进行交流和辩论。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作学习和批判性思维能力。

过程：教师给出讨论话题，要求学生分组讨论小说中家族学堂对人物命运的影响。学生通过讨论，分析家族学堂在小说中的作用，并提出自己的观点。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和审美鉴赏能力。

过程：每个小组选择代表进行展示，分享自己的讨论成果。其他学生和教师对展示内容进行点评和提问，促进深入讨论和思考。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结课堂内容和提升学生的理解。

过程：教师引导学生回顾课堂的主要内容和讨论成果，强调家族文化在小说中的重要性和影响。教师对学生的表现进行点评，并给予鼓励和建议。知识点梳理1.家族文化概述

-家族在中国的历史和文化中的地位和作用

-家族价值观和家族规范

-家族教育的重要性

2.《白鹿原》小说背景

-作者陈忠实的创作背景和动机

-小说的时间背景和地理背景

-小说中的家族背景和家族成员关系

3.家族学堂在《白鹿原》中的描写

-家族学堂的设立和运作

-家族学堂的教育内容和教育方式

-家族学堂对人物命运的影响

4.人物形象分析

-主要人物的性格特点和命运走向

-人物之间的关系和互动

-人物形象的象征意义和代表意义

5.情节发展与家族学堂

-家族学堂在小说情节中的重要作用

-家族学堂与人物命运的关联

-家族学堂对小说主题的贡献

6.家族文化在小说中的体现

-家族价值观在人物行为和选择中的体现

-家族规范对人物命运的影响

-家族教育对人物成长和塑造的作用

7.文学鉴赏方法指导

-文本细读和细节分析

-人物形象和情节发展的解读

-主题和象征意义的探索

8.批判性思维培养

-对小说中的家族文化进行批判性思考

-对人物形象和情节进行解读和评价

-对小说主题和作者意图进行探讨和质疑

9.创意写作练习

-以家族学堂为题材进行创意写作

-运用文本中的素材进行写作创作

-培养学生的语言表达和创造力

10.传统文化与现代化

-家族文化在现代社会中的传承与变迁

-传统文化与现代价值的冲突与融合

-学生对家族文化的认识和理解教学反思今天的课堂整体上来说是成功的，学生们对《白鹿原》中的家族学堂有了更深入的理解和欣赏。在导入环节，通过展示小说封面和作者照片，成功引发了学生的好奇心。他们对于家族文化主题的探讨也表现出浓厚的兴趣。

在文学鉴赏环节，学生们通过仔细阅读和小组合作，分析和解读了文本中的细节描写和人物形象。他们积极参与讨论，分享自己的观点，培养了一定的批判性思维能力。

在深入解读环节，学生们对于家族学堂的文化内涵进行了深入探讨。他们通过小组讨论，分析了家族学堂在小说中的作用和影响，并提出了一些有见地的观点。这不仅加深了他们对于家族文化的理解，也锻炼了他们的合作学习和批判性思维能力。

在学生小组讨论环节，学生们分小组讨论了家族学堂对人物命运的影响。他们通过讨论，提出了一些有趣的观点，并对其他小组的观点进行了点评和提问。这样的讨论不仅提高了他们的表达能力和审美鉴赏能力，也促进了深入讨论和思考。

在课堂展示与点评环节，每个小组选择代表进行展示，分享自己的讨论成果。其他学生和教师对展示内容进行了点评和提问，促进了对家族文化的深入理解和思考。

在课堂小结环节，学生们回顾了课堂的主要内容和讨论成果，对家族文化在小说中的重要性和影响有了更清晰的认识。他们对于自己的表现也进行了点评，并表示希望能够继续学习和探索。

然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足之处。比如，有些学生在讨论中显得较为被动，没有充分参与到课堂讨论中。在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极表达自己的观点和思考。

此外，对于家族文化的解读和分析还需要进一步深入。在今后的教学中，我可以通过引入更多的相关文献和案例，让学生们从多个角度来理解和思考家族文化在小说中的体现和影响。重点题型整理1.描述题型

题目：请描述《白鹿原》中家族学堂的教育内容和教育方式。

答案：在《白鹿原》中，家族学堂的教育内容主要包括儒家经典、道德伦理、文学历史等。教育方式则是师傅传授、学生背诵、讨论和实践相结合。学堂强调道德教育和家族规矩的传承，培养学生的忠诚、孝顺和尊敬等品质。

2.分析题型

题目：分析小说中家族学堂对人物命运的影响。

答案：家族学堂在小说中起到了重要作用。它不仅是家族文化传承的场所，也是人物命运发展的关键因素。学堂的教育内容和方式对人物的成长和选择产生了深远影响，例如，人物在学堂接受的教育和家族规矩的熏陶下，形成了特定的价值观和行为准则，从而影响了他们的命运走向。

3.论述题型

题目：论述《白鹿原》中家族学堂与家族价值观的关系。

答案：家族学堂是家族价值观的体现和传承的重要载体。在小说中，家族学堂不仅是教育场所，更是家族文化、家族道德和家族规矩的传播中心。家族学堂的教育内容和精神内涵反映了家族的价值观，如忠诚、孝顺、尊敬等，这些价值观影响着家族成员的思想和行为，成为他们行为选择的重要依据。

4.比较题型

题目：比较《白鹿原》中家族学堂与现代教育的异同。

答案：家族学堂与现代教育在教育目标、教育内容和教育方式等方面存在异同。相同点在于两者都注重道德教育和文化传承，强调培养学生的人格和品质。不同点在于，家族学堂更注重家族价值观和家族规矩的传承，教育内容相对固定，而现代教育更加注重学生个性的发展，教育内容更加丰富和灵活。

5.探究题型

题目：探讨《白鹿原》中家族学堂在小说主题表达中的作用。

答案：家族学堂在《白鹿原》中扮演了重要角色，它不仅是家族文化传承的象征，也是小说主题表达的关键元素。通过家族学堂，小说展现了家族价值观在时代变迁中的碰撞与冲突，探讨了传统文化在现代社会中的命运。家族学堂成为了小说主题的载体，反映了作者对传统文化及其命运的深刻思考。板书设计1.家族文化概述

-家族在中国历史和文化中的地位和作用

-家族价值观和家族规范

-家族教育的重要性

2.《白鹿原》小说背景

-作者陈忠实的创作背景和动机

-小说的时间背景和地理背景

-小说中的家族背景和家族成员关系

3.家族学堂在《白鹿原》中的描写

-家族学堂的设立和运作

-家族学堂的教育内容和教育方式

-家族学堂对人物命运的影响

4.人物形象分析

-主要人物的性格特点和命运走向

-人物之间的关系和互动

-人物形象的象征意义和代表意义

5.情节发展与家族学堂

-家族学堂在小说情节中的重要作用

-家族学堂与人物命运的关联

-家族学堂对小说主题的贡献

6.家族文化在小说中的体现

-家族价值观在人物行为和选择中的体现

-家族规范对人物命运的影响

-家族教育对人物成长和塑造的作用

7.文学鉴赏方法指导