2024秋一年级道德与法治上册 第12课 我是家里的好帮手教案 未来版

2024秋一年级道德与法治上册第12课我是家里的好帮手教案未来版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级道德与法治上册第12课“我是家里的好帮手”。课程内容主要包括培养学生热爱家庭、关心家人的情感，教育学生学会在日常生活中承担一些简单的家务劳动，如收拾玩具、整理床铺、帮忙购物等，培养学生的自理能力和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在家庭生活中的实际经验紧密相关。学生在日常生活中已经接触到一些简单的家务劳动，如收拾玩具、整理床铺等。通过本节课的学习，学生将进一步认识到作为家庭的一员，有责任帮助家人分担家务，培养良好的家庭习惯和道德品质。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的家庭责任感和生活自理能力。通过学习，学生将树立正确的家庭价值观，认识到作为家庭的一员，有责任帮助家人分担家务，关心家人的生活。同时，学生将学会一些简单的家务劳动技能，如收拾玩具、整理床铺等，提高自己的生活自理能力，养成良好的家庭习惯和道德品质。教学难点与重点1.教学重点

（1）培养学生热爱家庭、关心家人的情感。通过学习，使学生认识到自己是家庭的一员，有责任帮助家人分担家务，关心家人的生活。

（2）教育学生学会承担一些简单的家务劳动，如收拾玩具、整理床铺、帮忙购物等，培养学生的自理能力和责任感。

（3）引导学生理解家庭成员间的相互关爱和支持，培养良好的家庭和谐氛围。

2.教学难点

（1）学生对于家庭责任感的认识。很多学生可能认为家务劳动是家长的事情，与自己无关，因此，如何让学生认识到自己作为家庭一员的责任至关重要。

（2）学生家务劳动技能的掌握。学生在家中可能没有机会参与家务劳动，对于如何收拾玩具、整理床铺等家务劳动不熟悉，需要在课堂上进行实际操作演示和练习。

（3）学生对于家庭成员间相互关爱的理解。在现代社会，家庭成员之间的沟通和关爱可能存在一定的问题，如何让学生理解并体会到家庭成员间的相互关爱和支持是教学的难点。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过家庭情景剧、小组讨论、家务劳动竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，突破教学难点，确保学生对核心知识的理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）情境体验法：通过设置家庭情境，让学生在模拟家庭生活中体验家务劳动的意义，从而培养学生的家庭责任感和自理能力。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此在家庭中的责任和经验，引导学生认识到作为家庭一员的责任。

（3）案例分析法：通过分析家庭中的具体案例，让学生了解家庭成员间的相互关爱和支持的重要性。

2.教学活动设计

（1）家庭情景剧：让学生分组扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，展示家务劳动的过程，引导学生体验家庭责任感。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们分享在家中承担家务的经历，讨论如何更好地履行家庭责任，促进学生之间的互动和思考。

（3）家务劳动竞赛：组织学生进行家务劳动竞赛，如收拾玩具、整理床铺等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自理能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：利用PPT展示家庭情境剧的剧本和案例分析的图片，清晰地呈现教学内容，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放家庭情景剧的视频，让学生更直观地了解家庭生活中的家务劳动，增强情境体验感。

（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论和互动，方便学生交流和分享，提高教学效果。教学流程1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备家庭情景剧的剧本和案例分析的图片，制作PPT和视频。

（2）学生提前了解家务劳动的基本概念和重要性。

2.课堂导入（5分钟）

（1）教师通过与学生互动，引导学生思考家庭中的责任和义务。

（2）学生分享自己在家庭中承担家务的经历和感受。

3.家庭情景剧表演（10分钟）

（1）学生分组扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，展示家务劳动的过程。

（2）教师引导学生观察和分析家庭情景剧中的家庭责任感和自理能力的表现。

4.小组讨论（10分钟）

（1）学生分成小组，讨论如何更好地履行家庭责任，分享彼此的看法和经验。

（2）教师引导学生思考家务劳动对家庭和谐的影响，引导学生认识到家庭成员间的相互关爱和支持的重要性。

5.家务劳动竞赛（5分钟）

（1）组织学生进行家务劳动竞赛，如收拾玩具、整理床铺等。

（2）教师引导学生积极参与竞赛，鼓励他们发挥自己的自理能力。

6.案例分析（5分钟）

（1）教师展示案例分析的图片，引导学生分析家庭成员间的相互关爱和支持的表现。

（2）学生分享自己对案例的理解和感受，讨论如何应用到自己的家庭生活中。

7.总结与反思（5分钟）

（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，强调家庭责任感和自理能力的重要性。

（2）学生分享自己在课堂中的收获和感悟，提出自己在家庭中要承担的责任。

8.课后作业（5分钟）

（1）教师布置课后作业，要求学生在家中承担一项家务劳动，并记录自己的感受和体验。

（2）学生完成课后作业，反思自己在家庭中的责任和行为。

总用时：45分钟学生学习效果1.情感态度方面：学生将树立正确的家庭价值观，认识到作为家庭的一员，有责任帮助家人分担家务，关心家人的生活。他们将对家庭成员间的相互关爱和支持有更深入的理解，培养良好的家庭和谐氛围。

2.知识技能方面：学生将学会一些简单的家务劳动技能，如收拾玩具、整理床铺等，提高自己的生活自理能力。他们将了解到家务劳动对家庭的重要性和自己在家庭中的责任。

3.实践应用方面：学生将在家庭中承担一项家务劳动，并记录自己的感受和体验。通过实际操作，他们将更好地履行家庭责任，将所学知识应用到实际生活中。

4.合作交流方面：学生在小组讨论和家务劳动竞赛中，将提高团队合作能力和沟通能力。他们将与同学们分享自己的经验和看法，学习倾听他人的意见，培养良好的人际交往能力。教学反思今天上完了《我是家里的好帮手》这一课，看着学生们积极参与家庭情景剧表演、小组讨论和家务劳动竞赛，我深感欣慰。这节课不仅让学生们学会了承担家务的重要性，也让他们理解了家庭成员间的相互关爱和支持。

在教学过程中，我发现了几个问题。首先，部分学生在家庭中很少参与家务劳动，对于如何收拾玩具、整理床铺等家务劳动不熟悉。这就需要在课堂上进行实际操作演示和练习，让他们掌握基本的家务劳动技能。其次，部分学生对于家庭责任感的认识不足，认为家务劳动是家长的事情，与自己无关。针对这一问题，我在课堂上通过家庭情景剧、小组讨论等形式，引导学生认识到作为家庭的一员，有责任帮助家人分担家务，关心家人的生活。

同时，我也意识到自己在教学过程中的不足之处。例如，在家庭情景剧表演环节，我应该更加关注学生的参与度，确保每个学生都能参与到表演中来，提高他们的学习兴趣和积极性。此外，在小组讨论环节，我应该更加引导学生们深入思考家庭责任感和家务劳动的意义，让他们真正理解并体会到家庭成员间的相互关爱和支持。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和记忆家庭责任感和家务劳动的重要性。板书设计包括以下几个部分：

1.家庭责任感：引导学生认识到作为家庭的一员，有责任帮助家人分担家务，关心家人的生活。通过板书，强调家庭成员间的相互关爱和支持。

2.家务劳动技能：展示家务劳动的基本技能，如收拾玩具、整理床铺等。通过板书，让学生一目了然地了解家务劳动的内容和步骤。

3.家庭成员间的相互关爱和支持：通过板书，呈现家庭成员间相互关爱的具体表现，如关心、帮助、理解等。引导学生理解家庭成员间的支持和重要性。

4.家务劳动的意义：板书上简洁明了地写出家务劳动对家庭和谐和培养学生良好习惯的重要性。让学生明确家务劳动的价值和意义。

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有艺术性和趣味性。可以适当使用图片、图标等元素，使板书更具吸引力。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的家庭责任感和生活自理能力，我布置了以下五个课后作业题型：

1.实践类作业：请学生在家中承担一项家务劳动，如收拾玩具、整理床铺等，并记录自己的感受和体验。通过实际操作，让学生更好地履行家庭责任，将所学知识应用到实际生活中。

2.观察类作业：请学生观察家庭成员间的相互关爱和支持的行为，记录下三个具体的例子，并分析这些行为对家庭和谐的影响。引导学生理解家庭成员间的相互关爱和支持的重要性。

3.思考类作业：请学生思考如何在日常生活中更好地帮助家人分担家务，