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文档简介
一、小数除法1精打细算1课时3谁打电话的时间长1课时4人民币兑换1课时6调查“生活垃圾”1课时学情分析教学要求1.进一步认识轴对称图形，能判断一个图形是不是轴对称图形及有几条对教学建议课时安排1轴对称再认识(一)1课时2轴对称再认识(二)1课时3平移1课时4欣赏与设计1课时学情分析教学要求个自然数在100以内的全部倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数。知道1倍数与因数1课时4找因数1课时5找质数1课时1比较图形的面积1课时2认识底和高1课时5探索活动：梯形的面积1课时教学建议课时安排1分数的再认识(一)1课时2分数的再认识(二)1课时3分饼1课时4分数与除法1课时5分数基本性质1课时6找最大公因数1课时7约分1课时8找最小公倍数1课时9分数的大小1课时学情分析教学要求教学建议课时安排1组合图形的面积1课时3公顷、平方千米1课时学情分析教学要求教学建议课时安排1谁先走1课时2摸球游戏1课时“统计与概率”分为三个板块。第一个板块是“数与代数”,主要引导学生整理是“图形与几何”,主要引导学生整理和复习轴对称图形、平移、平面图形的面积的计算、组合图形的面积的计算的相关知识。第三个板块是“统计与概率”,
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