追梦路上作文_第1页
追梦路上作文_第2页
追梦路上作文_第3页
追梦路上作文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

追梦路上作文

追梦路上

海南省万宁海之南实验学校六班:杨培智

“每一个人都有一个想要完成的梦想。无论是追梦过程收获的美好,还是帮助别人实现梦想的喜悦,都是梦想的精彩。在追梦的道路上,每一段旅程都蕴藏着美丽的风景。”

《开学第一课》中,这段班会小结,深深地烙在了我的脑海里。

这是关于一个13岁的小女孩付丽娟的故事。付丽娟13岁就进入了八一少年跳伞队,当时她是队里年龄最小的成员,其他队员都在15至18岁之间。每一天,他们不仅要进行长跑的基本训练,还要进行十几种魔鬼式的体能训练。每当符丽娟痛苦流泪的时候,教练总是鼓励着她,队员们总是安慰着她。她自己也渐渐明白,如果经受不住严格的训练,就会被淘汰掉,空中跳伞的梦想就会成为泡影。于是,她咬紧牙关,硬是挺了过来,最终和伙伴们一起成为了光荣的少年跳伞队员。付丽娟能够完成自己的梦想,有她本人的付出和努力,也有别人的帮助和鼓励。

对于我来说,付丽娟比我要坚强许多,更比我懂得珍惜和感恩自己身边的人。因为在学习上,可以说我从来就没有真正努力过,用心过,整天上课我都不知道在想什么,时不时就发呆。老师的善意提醒和耐心教育,我总是当作耳边风。遇到难题,我很少动脑筋去认真思考,习惯于把它丢放在一边,然后去做别的事。即使有同学走过来教我,我也总是不耐烦地说:“别讲那么多,直接告诉我答案得了。”哎,羞愧呀!也许,这就是一个胸无大志的人和一个心中有梦的人之间的区别吧!

难道还要这样继续下去吗?不行!我知道,有梦才有动力,有梦就能出彩。亲爱的朋友们,你们还愿意接受我这样一个从前糊涂如今清醒的人吗?如果愿意,追梦路上,有他,有你,有我,我们一路同行!

简评:引用一段精彩的班会小结开头,既开篇点题,又自然地引出下文,形式新颖,富有创意。中间部分,对照付丽娟反思自己,阐明了实现梦想离不开自己的努力和别人的帮助,视角独特,立意深刻。结尾既有自己追梦的决心,又有渴望别人帮助的心愿,照应开头,深化主题。

【每日写作指导:让作文材料“新”起来……】

俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人,后无来者”,确实比较困难,因人与人的生活状态,情感结构大致一致,实际经历的事情也相似,似乎生活都差不多。但也有一句话,叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时,这件事就是前无古人,后无来者的新鲜事,因为它是你自己的。基于此,这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。

1、从第三、第四构思中选材

在真正的写作中,面对一个作文题,审题完成后,开始构思,往往有一个思维过程。也就是说,会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思,是因如上所说,人们的思维结构有一些相似性,尤其对于中学生而言,生活经历也都大致相似,常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似,很难做到新颖独特。

因此,真正写作时,可以试着抛开第一第二构思,从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候,大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭,第二个构思是母亲下雨给自己送伞,这两个构思就属于大众构思,很多人都写过,再写会显得俗滥。但是一些作者再想想,可能就想到一些较新颖的材料,如一篇作文写母爱,即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天,谈心,以帮女儿解开心结,这样的材料就会显得比较新。

2、从作文题的反义角度选材

所谓从作文题的反义角度取材,即审题过后,看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》,从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料,此时单从选材的角度看,材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义角度选材,从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生,曾经下定决心努力学习赶上其他同学,但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论