初中班级发展规划

初中班级发展规划 初中班级发展规划

一、制定班级发展规划的目标

1、培养学生的德智体美劳全面发展,班级是以学生为主体的集体,班级建设应以培养学生为主；

2、创建符合本班实际情况的班级管理制度和班级发展规划内容,适应学生发展的需求；

3、建立丰富多彩的班级活动形式,初中生应多参加综合实践活动和探究合作学习,养成良好的行为习惯；

4、营造良好的班级文化氛围,班级的文化氛围对学生会产生潜移默化的教育效果,好的班级文化氛围,有助于学生身心健康发展；

5、班级建设具有自己班级的特色,尽量最大化的发展每一位学生的个性.

二、班级制度的建设

1、选拔班干部,使班干部成为班级的核心力量；

2、明确班级奖惩制度,以奖励为主,惩罚为辅；

4、严格班级纪律,课堂制度等班级管理制度.

三、班级班风建设

1、树立团结友爱、积极向上、刻苦勤奋的高尚班风；

2、采用形象化的形式,鼓励同学营造良好的学习风气和生活风气.

四、班级文化建设

1、班级积极向上的思想、进取精神的营造；

2、教室环境的净化与美化.净化可通过制定卫生制度人人参与,加强监督与检查,培养良好的卫生习惯.美化可以发动学生精心设计、巧妙布置,使教室和谐、高雅.

五、班级活动的建设

开展班级活动建设是增强集体凝聚力的一种有效方法.通过开展班级活动可以调动学生的积极性,让学生在活动中得到锻炼,增进团结,充分体会团体的力量.

基本目标：

打造一支积极进取、能力较强的班干部队伍,引领全体同学树立明确的学习目的,培养学生良好的行为规范,弘扬正气,形成守纪、进取、勤奋、自主的学风、班风,营造一个良好向上的集体氛围,在各项评比中取得优异成绩.

阶段目标：

学风：

逐步培养学生的自主学习的能力和习惯,在上学期期末考试中,我班同学的整体成绩不很理想,在本学期力争有所提高和突破,我班

同学的最高分争取进入年级前100名,年级组240名中至少5人.班风：

进一步规范学生的日常行为,积极开展班级集体活动,增强学生的集体荣誉感和凝聚力,培养良好的道德品质,杜绝打架现象,力争安全零事故.

六、工作具体措施

1、制定班级发展目标、班级公约、班训,选好班干部,开好每一次班会；抓好班风班纪建设；加强与学科老师之间的联系.充分利用课间、班会和课余时间向学生进行思想教育.了解学生思想动态和班上情况.

2、认真组织学生学习学校的规章制度和班规班约,加强纪律意识教育,培养学生的健康心理和健全人格,要求他们树立正确的人生观.

3、抓好班级日常行为规范的检查工作,杜绝迟到旷课早退现象,抓好自习课纪律,重点培养学生自主学习的能力和习惯.对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的.提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率.

4、注重班级文化建设.搞好班级布置和相应的板报、手抄报质量,营造和谐的学习氛围,构建良好的班级文化.

5、定期开展学习方法指导活动,培养学生良好的学习态度和科学的学习方法.

6、积极组织参加学校文艺活动、知识竞赛等文体活动,培养学生的集体观念,增强班级凝聚力,促使学生身心全面健康发展.

7、组织学生积极参与学校或其他相关部门的各项活动.在活动中培养学生的能力和集体意识.

8、分批分期与优等生、中等生、后进生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题.注重学生的进步,善于发现学生的闪光点,多对学生进行赏识教育,注重学生素质发展.

9、养成良好的习惯：不乱扔垃圾,不随地吐痰；着装干净整洁,经常检查学生仪容仪表,女生不烫发,男生不留长发.学生不佩戴首饰.保持教室环境卫生整洁.课桌椅整齐,书本摆放整齐；教室内外侧门窗、玻璃、地面干净,课间黑板擦干净；窗台无积尘；墙上张贴规范、美观.

10、发挥班干部的作用,师生共同做好班级管理工作.老师要告诉班干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在班干部管理出现问题时及时给予解决,要树立班干部的威信,以便班干部可以更好的帮助老师管理班级纪律.

11、尽可能给每个学生树立班级主人翁思想,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感.

12、每天要求学生进行早晨、上午课间、中午、下午课间、晚自习后五次清洁卫生扫除,搞好教室和担当区的清洁卫生,让学生有一个干净整洁的学习生活环境

13、根据班规班约更好的实行竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识.要每周评出本周之星优胜学生,提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到本周之星的想法.每月评出一个优秀小组和一个优秀宿舍.

14、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,树立班级正气,形成良好班风班貌.初中班级发展规划

一、指导思想以新教育理论为指导,以十好少年为培养目标,旨在通过班级文化的营造,读书活动的开展,良好习惯的养成,促进学生身心的健康发展.二、班级概况本班学生总共有38人,女生18人,男生20人.大多数的学生都能自觉遵守学校的各项规章制度,尊敬老师,团结同学,但是也有一部分男生特别活泼好动,下课爱吵闹,上课爱说话,做小动作,行为习惯比较差.这个班的班队干部的组织管理能力也比较弱,没有说服力,能主动、积极地参与班级管理的学生非常少,这给班级的建设和管理带来了不少的难度.三、实施措施（一）班级文化构建总体目标中队名五（1）中队特色名：起飞班班级口号：你我的进步,班级的骄傲班级愿景：成绩因习惯而优秀,梦想因努力而精彩,只为成功找方法,不为失败找理由.班训：励志改变人生班风：静下心来读书,豁出劲来做事.班级约定：懂得用嘴角微笑,学会用耳朵聆听.班主任寄语：人不立志,行动就无方向；确立志向,就是定位人生；为志向而奋斗就是充实人生；实现志向,就是升华人生.班徽：班主任:杨自香班歌：我相信（二）班级公约进校：穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到.早读：勤奋好学争分秒,书声琅琅气氛好.出操：出操集队快静齐,动作规范做好操.上课：铃声一响教室静,专心听讲勤思考.课间：课间休息不吵闹,文明整洁要做到.学习：预习复习要自觉,环环扣紧才生效.作业：审清题意独立做,保质保量按时交.活动：科技文体热情高,体魄健壮素质好.生活：爱惜粮食要记牢,节约水电少浪费.离校：值日卫生勤打扫,按时离校关门窗.目标：班级公约牢记心,行为习惯常对照.（三）以晨诵午读暮省为基本生活方式

1.、晨诵课程：利用好早上20分钟的晨诵时间,选取合适的开启诗,激发学生一天的学习热情,让学生在愉快的诵读中享受学习的幸福.2、午读课程：整本书阅读,师生共读.每学期阅读不少于5本（亲子共度除外）3、暮省：日日小反思,记录反思内容；每周大反思,在班会时间交流反思成长信息.（四）以实施素质课程为基本途径1、书香课程（大力加强书香班级、书香少年书香教师及书香家庭建设,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵.）2.学科课程（努力构建理想课堂）3.社团课程（体育、科技、经典诵读、书法、排球、象棋、社会实践等）4、建立班级文集（将学生的优秀作文、反思、随笔,老师的精彩随笔,在缔造完美教室方面的好的建议等等收集,装订成册）一个完美的教室,意味着师生共同穿越的一门门完美的课程世界上永无完美可言,但我们总要尽自己所能,努力向完美靠近.（五）行动策略1、精心布置教室,形成独特的班级文化2、利用晨会、班队活动等规范学生的品行3、结合每月主题开展班级活动4、加强班干部队伍建设5、加强家校联系初中班级发展规划

一、指导思想

以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,形成良好的学习风气,积极配合政教处、教导处,抓好年级学生的教育、教学工作,不断提升工作效益.以务实创新的工作作风,树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象.

二、现状分析

学生：初一年级现有8个教学班,478名学生.实行平行分班.

教师：初一年级组现有教师25人.聘任的八位班主任工作经验丰富,治班有方；科任教师爱岗敬业,专业知识扎实,教学功底深厚,乐于奉献；无论是班主任还是科任教师,工作上都兢兢业业,认真负责.初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍,更是一支进取心强、无私敬业的集体.

三、工作目标

1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为一个合格的中学生,做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信.

2、全体教师要提高思想觉悟,加强师德师风建设,发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神.建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍,树立真诚合作、活泼向上、求真务的组风.全面贯彻落实学校的各项工作任务.

四、工作方法与措施

全组教师必须树立教育工作者,首先就是德育工作者的观念,重视和加强德育工作,形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制.

1、利用晨会（周一早晨）、班会（周一下午第1节）、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育.心理健康和基础德育与基础文明养成教育.特别要开展班兴我荣、班衰我耻年级光荣我光荣学校兴旺我自豪,人人为班级,为年级为学校争光荣的集体主义教育.

2、抓好学生行为规范和养成教育.全年级用一个月的时间认真学习中学生守则和中学生日常行为规范,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步〞的教育.着重培养学生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力.树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识.争当文明示范生和优秀文明、示范班级.强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核,培养学生养成良好的习惯.

3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作.并通过开办飞信,充分利用通讯联系等活动,加强家校联系,促进年级管理,提高学生综合素质.本学期计划在期中考试后举行家长会,促使班主任、任课老师与家长多联系,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态.一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到100%.

4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂.班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育、教学的质量.因此,每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论,认真学习学校的有关规定,晓之以理,动之以情,积极探索创建优秀班集体的有效途径,善于做好每一个学生思想教育工作,协调好任课老师与学生之间的