二年级道德与法治下册 第一单元 在父母关心下成长 第3课《做最好的自己》教案 苏教版

二年级道德与法治下册第一单元在父母关心下成长第3课《做最好的自己》教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强学生的自我认知能力，帮助学生了解自己的优点和不足，培养学生的自我评价和自我反思能力。

2.培养学生的团队合作意识，通过小组活动，使学生学会与他人合作，培养学生的沟通能力、协调能力和团队精神。

3.培养学生的道德素养，使学生理解并践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品质和社会责任感。

4.培养学生的法治意识，使学生了解基本的法律知识，学会遵守法律，具有良好的法律素养。重点难点及解决办法1.重点：

-学生能够认识到自己的优点和不足，学会自我评价和自我反思。

-学生能够理解并践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品质和社会责任感。

-学生能够了解基本的法律知识，学会遵守法律，具有良好的法律素养。

2.难点：

-如何引导学生深入思考自己的优点和不足，并进行客观评价。

-如何让学生理解并践行社会主义核心价值观，将其内化为自己的行为准则。

-如何让学生理解并记住基本的法律知识，并在实际生活中运用。

3.解决办法：

-通过小组讨论、分享个人经历等方式，引导学生思考自己的优点和不足，并鼓励学生提出改进措施。

-通过讲解、案例分析等方式，让学生深入了解社会主义核心价值观，并结合实际进行讨论，让学生更好地理解和践行。

-通过法律知识讲解、角色扮演等方式，让学生了解基本的法律知识，并通过模拟情境，让学生学会在实际生活中遵守法律。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、电脑、音响等。

2.课程平台：无特定平台要求。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、教学音频、在线法律知识库等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、角色扮演、分享、问答等。教学流程1.课前准备（5分钟）

-教师准备PPT课件、教学视频、教学音频、在线法律知识库等教学资源。

-学生提前预习本节课内容，了解父母关心下成长的相关知识。

2.课堂导入（5分钟）

-教师通过一个简短的故事或问题，引发学生对做最好的自己的思考，如：“你们认为什么是做最好的自己？你们在生活中是如何努力做最好的自己的？”

-学生分享自己的观点和经历，教师引导学生总结做最好的自己的重要性。

3.课程讲解（15分钟）

-教师利用PPT课件，讲解做最好的自己的含义和意义，强调自我认知、自我评价、自我反思的重要性。

-教师通过案例分析或小组讨论，引导学生深入了解社会主义核心价值观，如诚信、友善、公正等，并将其与做最好的自己联系起来。

-教师讲解基本的法律知识，如遵守法律、尊重他人权利等，并引导学生思考如何在日常生活中践行这些法律意识。

4.互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组合作，让学生通过讨论、分享个人经历等方式，深入思考自己的优点和不足，并鼓励学生提出改进措施。

-学生进行角色扮演，模拟实际生活中的场景，展示如何践行社会主义核心价值观和法律意识。

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调做最好的自己的重要性，并提醒学生在日常生活中不断努力。

-学生分享自己的学习心得和感悟，教师给予肯定和鼓励。

6.课后作业（5分钟）

-教师布置相关的作业，如写一篇关于做最好的自己的文章，或者设计一个践行社会主义核心价值观的计划等，让学生在课后进一步巩固所学内容。

总用时：45分钟知识点梳理1.做最好的自己的含义和意义：

-做最好的自己是指发挥自己的潜能，充分展现自己的优点，同时认识并改进自己的不足。

-做最好的自己不仅是个人的追求，也是父母和社会的期望。

2.自我认知和自我评价：

-自我认知是指对自己的认识和理解，包括自己的性格、能力、兴趣等方面。

-自我评价是对自己的行为和成果进行评估，认识到自己的优点和不足。

3.社会主义核心价值观：

-社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。

-践行社会主义核心价值观需要将其内化为自己的行为准则，并在日常生活中体现出来。

4.法律意识：

-法律意识是指对法律的认知和理解，包括法律的基本概念、法律的作用和法律的意义等。

-遵守法律是每个公民的基本义务，学会遵守法律是做最好的自己的重要方面。

5.团队合作：

-团队合作是指与他人共同合作完成任务或解决问题。

-团队合作能够培养沟通能力、协调能力和团队精神，是做最好的自己不可或缺的一部分。

6.道德素养：

-道德素养是指具有良好的道德品质和行为习惯。

-具备道德素养的人能够尊重他人、关心社会、正直诚实，并在日常生活中践行社会主义核心价值观。

7.父母关心下成长的意义：

-父母关心下成长是指在父母的关爱和引导下，孩子能够健康成长，培养良好的品质和能力。

-父母的关心和支持是孩子做最好的自己的重要保障。

8.实际生活中的应用：

-在实际生活中，做最好的自己需要不断努力，不断提升自己的能力和素质。

-践行社会主义核心价值观和法律意识，能够使人更好地与他人相处，建立良好的人际关系和社会形象。重点题型整理七、重点题型整理

1.填空题型

-请填写下列句子中的空白处：“做最好的自己______。”

-答案：做最好的自己意味着发挥自己的潜能，充分展现自己的优点，同时认识并改进自己的不足。

2.判断题型

-请判断下列陈述是否正确，并解释原因：“在父母关心下成长的孩子一定能够做最好的自己。”

-答案：错误。虽然父母的关心和支持是孩子做最好的自己的重要保障，但孩子自身的努力和外界环境的影响也同样重要。

3.简答题型

-请简述社会主义核心价值观的含义，并给出一个生活中的实例。

-答案：社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。例如，爱国可以在生活中体现为尊重国家的法律法规，积极参与社会公益活动。

4.案例分析题型

-阅读以下案例，回答问题：“小明的父母非常关心他的成长，他们鼓励小明自我认知，发现自己的优点和不足。小明通过努力，不仅在学习上取得了进步，还积极参与社区服务活动。请分析小明是如何在父母关心下做最好的自己的。”

-答案：小明在父母的关心和支持下，通过自我认知发现了自己的优点和不足，并努力提升自己。他不仅在学业上取得了进步，还通过参与社区服务活动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的道德素养和社会责任感。

5.应用题型

-请设计一个计划，说明如何在日常生活中践行诚信这一社会主义核心价值观。

-答案：计划可以包括以下几点：

-诚实待人：在与人交往时，始终保持诚实，不说谎话，不夸大事实。

-守信用：遵守承诺，按时完成任务，不欺骗他人。

-公正无私：在处理事务时，公平公正，不偏袒，不利用职权谋取私利。

-法治意识：遵守国家法律法规，不违法乱纪。内容逻辑关系1.做最好的自己的内涵①

-重点知识点：做最好的自己是指发挥自己的潜能，充分展现自己的优点，同时认识并改进自己的不足。

-重点词：潜能、优点、不足

-重点句：做最好的自己需要不断努力，提升自己的能力和素质。

2.父母关心下成长的意义②

-重点知识点：父母关心下成长是指在父母的关爱和引导下，孩子能够健康成长，培养良好的品质和能力。

-重点词：关爱、引导、成长、品质、能力

-重点句：父母的关心和支持是孩子做最好的自己的重要保障。

3.社会主义核心价值观的实践③

-重点知识点：社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等，践行社会主义核心价值观需要将其内化为自己的行为准则，并在日常生活中体现出来。

-重点词：社会主义核心价值观、内化、行为准则、体现

-重点句：践行社会主义核心价值观和法律意识，能够使人更好地与他人相处，建立良好的人际关系和社会形象。

4.法律意识的重要性④

-重点知识点：法律意识是指对法律的认知和理解，包括法律的基本概念、法律的作用和法律的意义等。

-重点词：法律意识、认知、理解、法律、概念、作用、意义

-重点句：遵守法律是每个公民的基本义务，学会遵守法律是做最好的自己的重要方面。

5.团队合作与个人成长的关系⑤

-重点知识点：团队合作是指与他人共同合作完成任务或解决问题，团队合作能够培养沟通能力、协调能力和团队精神，是做最好的自己不可或缺的一部分。

-重点词：团队合作、沟通、协调、团队精神

-重点句：通过团队合作，个人能够学会与他人合作，培养良好的沟通能力和协调能力，从而更好地实现个人成长。

板书设计：

1.做最好的自己：潜能、优点、不足、不断努力

2.父母关心下成长：关爱、引导、成长、品质、能力

3.社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善

4.法律意识：法律意识、认知、理解、法律、概念、作用、意义

5.团队合作：团队合作、沟通、协调、团队精神反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，使课堂氛围更加活跃。

2.实践性教学：我组织学生进行角色扮演和小组合作，让学生在实际操作中学习并践行社会主义核心价值观和法律意识。

3.多元化的教学资源：我使用了PPT课件、教学视频、教学音频等多种教学资源，使课堂更加生动有趣。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在课堂上，有时候讨论和互动环节时间安排过多，导致课程内容没有足够的时间进行深入讲解。

2.学生参与度不够高：在某些环节，部分学生参与度不高，影响了课堂效果。

3.教学评价方法有待改进：现有的教学评价方法主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合素质的全面评价。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：在今后的教学中，我会更加注重课堂时间安排，确保课程内容能够得到充分讲解，同时留出足够的时间进行互动和讨论。

2.提高学生参与度：我将通过设计更多有趣的互动环节和小组活动，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

3.完善教学评价方法：我将探索更加全面的教学评价方法，例如引入学生自评、互评等方式，以全面客观地评价学生的学习情况。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.做最好的自己的内涵：发挥自己的潜能，充分展现自己的优点，同时认识并改进自己的不足。

2.父母关心下成长的意义：在父母的关爱和引导下，孩子能够健康成长，培养良好的品质和能力。

3.社会主义核心价值观的实践：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等，将其内化为自己的行为准则，并在日常生活中体现出来。

4.法律意识的重要性：对法律的认知和理解，包括法律的基本概念、法律的作用和法律的意义等。

5.团队合作与个人成长的关系：与他人共同合作完成任务或解决问题，培养沟通能力、协调能力和团队精神。

当堂检测：

1.请简述做最好的自己的内涵。

2.请列举出三个你在父母关心下成长的故事，并说明它们对你成长的影响。

3.请解释社会主义核心价值观的含义，并给出一个生活中的实例。

4.请描述你对法律意识的理解，并说明在日常生活中如何践行它。

5.请说明团队合作与个人成长的关系，并举一个例子。

答案：

1.做最好的自己是指发挥自己的潜能，充分展现自己的优点，同时认识并改进自己的不足。

2.示例：当我遇到困难时，父母鼓励我勇敢面对，让我学会了坚持和勇气；当我取得成绩时，父母提醒我要谦虚谨慎，让我学会了谦虚和感恩；当我与朋友发生矛盾时，父母教导我如何沟通和解决问题，让我学会了合作和包容。

3.社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自