第4课 版式我设计-文字的修饰 （教学设计） 四年级信息技术上册人教版

第4课版式我设计-文字的修饰（教学设计）四年级信息技术上册人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：四年级信息技术上册人教版第4课《版式我设计-文字的修饰》

本节课主要内容包括：

1.文字的字体、字号、颜色和样式的基本概念。

2.使用信息技术工具（如Word、PPT等）进行文字修饰的操作方法。

3.字符间距、行间距和段落间距的调整。

4.文字的阴影、边框、底纹等效果的添加。

5.实践操作：运用所学的文字修饰方法，对一段文字进行美化设计，提高版面的美观度。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过文字修饰实践，增强信息表达与呈现的美观性和有效性。

2.计算思维：训练学生运用信息技术工具进行创造性设计，提高解决问题的逻辑思维和创新能力。

3.信息社会责任：引导学生理解信息技术的规范使用，培养其在信息活动中遵守法律法规、尊重他人知识产权的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了信息技术的基本操作，如电脑开关机、软件的基本使用等。

-学生在之前的课程中接触过简单的文字输入和排版。

-学生对文字的基本属性（如字体、字号）有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术课程表现出浓厚兴趣，喜欢动手实践。

-学生具备一定的操作能力和观察能力，能够跟随教师的引导进行学习。

-学生倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实例来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在调整文字间距、行间距等细节操作时可能感到不熟练。

-学生在文字修饰效果的选择上可能缺乏审美观，需要引导。

-部分学生可能在文字修饰工具的使用上遇到操作障碍，需要个别辅导。教学资源四、教学资源

-软件资源：Word、PPT等文字处理软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、文字修饰案例素材

-教学手段：现场演示、小组合作、个体辅导教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文字修饰的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道文字修饰是什么吗？它在我们的生活和学习中有什么作用？”

-展示一些经过修饰的文字作品，让学生初步感受文字修饰的美观性和重要性。

-简短介绍文字修饰的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文字修饰基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文字修饰的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解文字修饰的定义，包括字体的选择、字号的大小、颜色的搭配等。

-详细介绍文字修饰的组成部分或功能，如粗体、斜体、下划线等。

-通过实例展示不同修饰效果，让学生更好地理解文字修饰的实际应用。

3.文字修饰案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文字修饰的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的文字修饰案例进行分析，如书籍封面设计、海报制作等。

-详细介绍每个案例的文字修饰方法、效果和意义，让学生全面了解文字修饰的多样性。

-引导学生思考这些案例在信息传达和审美上的作用，以及如何运用文字修饰提升版面效果。

-小组讨论：让学生分组讨论文字修饰在生活中的应用，并提出创新性的设计想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与文字修饰相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题下文字修饰的要点、技巧以及可能遇到的问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文字修饰的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题下的文字修饰设计思路和实例。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文字修饰的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括文字修饰的基本概念、案例分析等。

-强调文字修饰在版面设计中的价值和作用，鼓励学生运用所学知识进行创新设计。

-布置课后作业：让学生设计一段文字，运用所学的修饰技巧，提升文字的视觉效果。知识点梳理1.文字的字体、字号和颜色

-字体的种类及如何选择合适的字体。

-字号的大小及其对阅读的影响。

-文字颜色的搭配原则和情感表达。

2.文字的样式

-粗体、斜体、下划线等样式的基本概念。

-不同样式在信息传达中的作用和适用场景。

3.字符间距、行间距和段落间距

-字符间距的调整方法和其对版面美观性的影响。

-行间距和段落间距的概念及其在排版中的重要性。

4.文字的阴影、边框、底纹等效果

-阴影效果的添加方法及其在增强文字立体感中的作用。

-边框和底纹的设置技巧，以及如何运用它们来突出文字。

5.实践操作

-使用Word、PPT等软件进行文字修饰的操作步骤。

-如何调整文字的字体、字号、颜色、样式等属性。

-实践案例：对一段文字进行修饰，使其更具吸引力和可读性。

6.文字修饰的审美原则

-对比原则：通过字体、颜色、大小等的对比来增强视觉效果。

-统一原则：保持字体、颜色、样式等的一致性，以营造整洁的版面。

-适度原则：避免过多的修饰效果，以免影响阅读。

7.文字修饰在实际应用中的案例分析

-分析书籍封面设计中的文字修饰运用。

-分析海报、宣传单等设计中的文字修饰技巧。

8.文字修饰与版式设计的结合

-文字修饰在版式设计中的作用和重要性。

-如何通过文字修饰来提升版面的整体效果。

9.信息技术工具的使用规范

-使用Word、PPT等软件时的操作规范和注意事项。

-文件保存、分享和打印的基本操作。

10.信息意识与计算思维的培养

-通过文字修饰的实践，培养学生主动获取、处理和应用信息的能力。

-训练学生运用信息技术工具进行创造性设计，提高解决问题的逻辑思维和创新能力。

11.信息社会责任

-引导学生理解信息技术的规范使用，培养其在信息活动中遵守法律法规、尊重他人知识产权的意识。板书设计①文字修饰的基本概念

-字体：宋体、楷体、黑体等

-字号：小四、五号、一号等

-颜色：黑色、红色、蓝色等

②文字样式与效果

-样式：粗体、斜体、下划线、删除线

-效果：阴影、边框、底纹

③排版技巧

-字符间距：紧凑、常规、宽松

-行间距：单倍、1.5倍、双倍

-段落间距：Before、After

④实践操作要点

-选择合适的字体和字号

-文字颜色的合理搭配

-应用样式和效果增强视觉效果

⑤审美原则

-对比原则

-统一原则

-适度原则

⑥实际应用案例

-书籍封面设计

-海报设计

-宣传单设计

⑦信息技术工具使用

-Word操作技巧

-PPT排版技巧

-文件保存与分享

⑧信息意识与计算思维

-主动获取信息

-创造性设计

-逻辑思维

⑨信息社会责任

-遵守法律法规

-尊重知识产权

-信息伦理道德作业布置与反馈八、作业布置与反馈

作业布置：

1.实践操作作业：要求学生在电脑上使用文字处理软件（如Word），对一段给定的文字进行修饰，包括字体、字号、颜色、样式、间距等调整，以及阴影、边框、底纹等效果的添加。学生需要将修饰后的文字打印出来或截图保存，以便于课堂展示和评价。

具体要求如下：

-选择合适的字体，使文字易于阅读且具有美感。

-调整字号大小，以适应版面设计和阅读需求。

-配合文字内容，合理运用颜色，增强视觉冲击力。

-根据需要，添加粗体、斜体、下划线等样式，突出重点信息。

-调整字符间距、行间距，使版面布局更加和谐美观。

-添加阴影、边框、底纹等效果，提升文字的立体感和艺术效果。

2.研究性作业：要求学生调查并收集生活中常见的文字修饰实例，如书籍封面、广告海报、网页设计等，分析其文字修饰的特点和作用，以及在实际应用中如何提升版面的美观性和信息传达的准确性。

作业反馈：

1.实践操作作业反馈：

-教师将收集学生的作业成果，进行逐个点评，指出学生在文字修饰中的亮点和不足。

-对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行集中讲解，提供针对性的指导和建议。

-对于表现出色的学生，教师将给予表扬和鼓励，以激发学生的学习热情和创造力。

2.研究性作业反馈：

-教师将组织课堂分享会，让每位学生有机会展示自己的研究成果，并进行小组讨论。

-教师将针对学生的研究内容提出问题，引导学生深入思考，促进知识的内化和应用。

-教师将对学生的研究报告进行评价，给出具体的改进建议，帮助学生提升研究能力和写作技巧。教学反思与改进这节课结束后，我感到学生们对于文字修饰的基本概念和操作有了初步的理解，但在实践操作和审美方面还有提升的空间。以下是我的反思和改进措施：

在设计反思活动时，我意识到几个关键点需要考虑。首先，我让学生填写了一份课后反馈问卷，了解他们对课程内容的理解程度和兴趣水平。此外，我也观察了学生在课堂上的参与度和作业完成情况，这帮助我发现了教学过程中的亮点和不足。

1.学生对文字修饰的概念理解较好，但在实际操作中，部分学生对软件工具的使用不够熟练，导致修饰效果不理想。我注意到这一点后，决定在下一节课中增加一些手把手的教学环节，让学生在指导下完成实际操作。

2.学生在审美方面的认知还有待提高。有些学生在文字修饰时过于追求华丽的效果，忽视了版面的整体协调性。为了改善这一点，我计划引入更多的设计案例，让学生通过分析案例来理解审美原则，并尝试在实际操作中运用这些原则。

3.在课堂互动方面，我发现小组讨论的深度不够，部分学生参与度不高。为此，我打算调整分组策略，确保每个小组都能有充分的交流和讨论机会，并且在讨论中加入更多实际操作的环节，让学生在实践中学习和提高。

改进措施如下：

-增加实操环节：在课堂教学中，我会预留更多时间让学生在电脑上实际操作，体验文字修饰的过程，并及时给予个别指导。

-引入案例教学：我会准备更多关于文字修饰的优秀设计案例，让学生通过案例学习，提升他们的审美能力和设计思维。

-调整分组策略：在小组讨论中，我会确保每个学生都能参与到讨论中，通过角色分配和任务指定，让每个学生都有发言和展示的机会。

-定期反馈与评价：我会定期收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和需求，并根据反馈调整教学策略。同时，我会对学生的作业进行详细的评价，指出他们的进步和需要改进的地方。课后作业1.请根据所学的文字修饰知识，设计一份个人简历的封面。要求：

-选择合适的字体和字号，使简历封面看起来专业且易于阅读。

-运用文字样式，如粗体、斜体等，突出个人简历的关键信息。

-调整字符间距和行间距，使版面布局合理美观。

-添加适当的阴影、边框、底纹等效果，提升封面的视觉效果。

答案：学生需要根据自己的实际情况设计简历封面，并运用所学的文字修饰技巧进行美化。

2.请为以下一段文字添加合适的文字修饰效果，使其更具吸引力和可读性：

"在数字时代，信息传播的速度越来越快，如何有效地传达信息成为了一个重要的问题。"

答案：学生可以根据自己的创意和审美，为这段文字添加合适的字体、字号、颜色、样式等修饰效果，如选择一种清晰的字体，调整字号大小，运用粗体、斜体等样式突出关键词，并添加阴影、边框等效果。

3.请为以下一段文字设置合适的字符间距、行间距和段落间距，使版面布局更加协调美观：

"在这个快节奏的社会中，人们越来越注重效率。无论是工作还是学习，高效的时间管理能力都至关重要。"

答案：学生需要根据版面的整体布局和美观性要求，调整字符间距、行间距和段落间距，使文字之间的间距适中，版面看起来更加整洁和易于阅读。

4.请为以下一段文字添加阴影、边框、底纹等效果，使其更具立体感和艺术效果：

"艺术是一种表达情感和思想的方式，它能够触动人心