第3单元 第5课 第1课时 根本政治制度2023-2024学年八年级下册道德与法治课时分层作业教学设计

第3单元第5课第1课时根本政治制度2023-2024学年八年级下册道德与法治课时分层作业教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课是人教版八年级下册道德与法治课时分层作业教学设计，第3单元第5课的第1课时，主题为“根本政治制度”。教材主要介绍了我国的根本政治制度——人民代表大会制度，以及学生的权利和义务。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生对法治的认识，提高学生的法治素养。

本节课的教学目标是通过分析教材内容，使学生了解人民代表大会制度的基本内涵、特点和优势，认识自己的权利和义务，培养学生积极参与政治生活的意识。教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

教学重点是让学生掌握人民代表大会制度的基本知识，理解自己的权利和义务。教学难点是让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高法治素养。

为了达到以上教学目标，教师需要充分运用教材资源，结合学生的实际情况，设计富有针对性的教学活动和作业，确保课堂教学既符合教材要求，又能激发学生的学习兴趣，提高学生的法治素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、民主参与、权利与义务观念。首先，通过学习人民代表大会制度，使学生建立法治意识，理解法律对社会的重要性，自觉遵守法律，维护法律尊严。其次，培养学生民主参与的意识，使学生了解自己的权利和义务，积极参与社会和政治生活，为社会主义现代化建设贡献力量。最后，帮助学生树立正确的权利与义务观念，使其在享有权利的同时，自觉履行相应义务，成为具有社会责任感和公民素养的人。教学难点与重点1.教学重点

（1）人民代表大会制度的基本内涵、特点和优势。例如，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，体现了人民民主专政的国家性质，保证了人民是国家的主人等。

（2）学生的权利和义务。例如，公民的基本权利包括言论自由、出版自由、集会自由等；基本义务包括受教育义务、遵守宪法和法律义务等。

2.教学难点

（1）人民代表大会制度的运行机制和学生权利义务的实践运用。例如，学生可能难以理解人民代表大会制度的运行机制，包括人大代表的产生、人大职权等；同时，学生也可能难以将所学权利义务知识运用到实际生活中，如如何正确行使言论自由权利、如何履行受教育义务等。

（2）学生对法治观念的深入理解。例如，学生可能难以理解法治对社会的重要性，法治与人治的区别，以及如何树立法治观念等。教学方法与手段1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，加深对人民代表大会制度和权利义务观念的理解。

（2）案例分析法：选取贴近学生生活的案例，让学生分析、讨论，提高学生将理论知识运用到实际问题的能力。

（3）小组合作学习：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和公共参与意识。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等直观展示人民代表大会制度的相关内容，增强课堂教学的趣味性和生动性。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习任务、交流讨论，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（3）在线测试系统：利用在线测试系统，及时检测学生对知识的掌握程度，为教学提供有效反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕人民代表大会制度的内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人民代表大会制度的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人民代表大会制度的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个真实的选举故事，引出人民代表大会制度的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人民代表大会制度的基本内涵、特点和优势，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨人民代表大会制度在现代社会中的作用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验人民代表大会制度的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人民代表大会制度的基本内涵。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握人民代表大会制度的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人民代表大会制度的基本内涵，掌握其在现代社会中的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据人民代表大会制度的重要性，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与人民代表大会制度相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的人民代表大会制度的基本知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）历史资料：提供关于人民代表大会制度的历史背景和发展过程的资料，如我国第一部宪法的相关内容、人民代表大会制度的建立过程等，帮助学生了解人民代表大会制度的来龙去脉。

（2）现实案例：选取一些与人民代表大会制度相关的现实案例，如人大代表议案、监督政府工作等，让学生了解人民代表大会制度在现实生活中的具体运用。

（3）理论知识：提供一些关于人民代表大会制度的理论知识，如人民代表大会制度的优势、与其他政治制度的比较等，帮助学生深入理解人民代表大会制度。

（4）权利与义务：提供一些关于公民权利和义务的资料，如宪法中关于公民权利和义务的规定，帮助学生了解自己的权利和义务。

2.拓展建议

（1）让学生阅读提供的资料，了解人民代表大会制度的历史背景、发展过程、现实运用等方面的知识。

（2）组织学生进行讨论，分享自己阅读资料的心得体会，互相交流学习。

（3）鼓励学生进行深入研究，如查阅更多相关资料、撰写论文等，提高学生的研究能力。

（4）结合现实生活中的一些热点事件，让学生分析、讨论人民代表大会制度在解决这些问题中的作用和意义。

（5）让学生结合自己的实际情况，思考自己的权利和义务，如何正确行使权利、履行义务等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景教学：通过创设情境，让学生身临其境地感受人民代表大会制度的运作过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.应用案例分析：选取具有代表性的案例，引导学生深入分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.强调合作学习：鼓励学生通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂上，部分学生可能因为害羞、紧张等原因，不愿意积极参与讨论和发言。

2.教学方法单一：目前教学中，主要以讲授法为主，缺乏其他教学方法的运用，可能导致学生感到枯燥乏味。

3.评价体系不完善：目前评价体系可能过于注重学生的考试成绩，而忽略了学生的综合素质和能力培养。

（三）改进措施

1.增加互动环节：在课堂上增加提问、讨论等互动环节，鼓励学生积极参与，提高学生的课堂参与度。

2.多样化教学方法：结合不同的教学内容，采用讲授法、案例分析法、小组合作学习等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.完善评价体系：在评价学生时，既要关注学生的考试成绩，也要关注学生的综合素质和能力培养，采用多元化的评价方式，全面评价学生的学习成果。典型例题讲解1.题目：分析人民代表大会制度在我国政治生活中的作用。

答案：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，在国家政治生活中发挥着重要作用。首先，人民代表大会制度体现了人民民主专政的国家性质，保证了人民是国家的主人。其次，人民代表大会制度有利于实现人民民主，通过民主选举产生人大代表，代表人民行使国家权力。最后，人民代表大会制度有利于维护国家统一和民族团结，通过全国人民代表大会和地方人民代表大会，实现全国范围内的政治统一和民族团结。

2.题目：举例说明我国公民的基本权利。

答案：我国宪法规定了公民的基本权利，主要包括言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由等。例如，言论自由是指公民有表达自己意见的权利，不受非法干涉。出版自由是指公民有出版书籍、报纸、杂志等出版物，不受非法限制。集会自由是指公民有组织集会、游行、示威等活动的权利，不受非法阻碍。结社自由是指公民有加入或组织社会团体的权利，不受非法干涉。宗教信仰自由是指公民有信仰宗教的自由，不受非法限制。

3.题目：分析我国公民的基本义务。

答案：我国宪法规定了公民的基本义务，主要包括遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、依法服兵役、依法纳税等。例如，遵守宪法和法律是指公民有遵守我国宪法和法律，自觉维护社会秩序和公共利益。维护国家统一和民族团结是指公民有维护国家统一和民族团结，反对分裂主义和民族主义。依法服兵役是指公民有依法服兵役，保卫国家安全的义务。依法纳税是指公民有依法纳税，支持国家建设和公共服务的义务。

4.题目：举例说明我国人大代表的产生方式和职权。

答案：我国人大代表的产生方式主要有直接选举和间接选举两种。直接选举是指由选民直接投票选举代表，间接选举是指由下一级人民代表大会选举产生上一级人民代表大会代表。我国人大代表的职权主要包括审议议案、提出议案、质询、表决等。例如，审议议案是指人大代表对政府、法院等国家机关提出的议案进行审议，提出议案是指人大代表可以向政府等国家机关提出议案，质询是指人大代表对政府等国家机关的工作进行质询，表决是指人大代表对议案进行表决。

5.题目：分析人民代表大会制度与西方代议制民主制度的区别。

答案：人