浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第四课 网络信使-foxmail的账号设置及邮件管理 教学设计

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第四课网络信使——foxmail的账号设置及邮件管理教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册》第四课“网络信使——foxmail的账号设置及邮件管理”，本节课主要内容分为两部分：

1.Foxmail账号的设置：教学中将引导学生了解Foxmail客户端的下载与安装，并通过step-by-step的操作演示，让学生掌握如何创建账号、设置登录信息等基本步骤。

2.邮件管理：课程的第二部分将着重讲解如何撰写、发送邮件，以及如何接收和回复邮件。此外，还会引导学生学习如何管理邮件文件夹，包括创建、删除和移动邮件文件夹等操作。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过学习Foxmail的使用，让学生认识到电子邮件在日常沟通中的重要性，培养学生主动获取和利用信息技术的能力。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和问题解决能力，掌握账号设置和邮件管理的基本步骤，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生自主探索和合作学习的能力，鼓励学生在实际操作中发现问题、解决问题，培养学生的创新精神。

4.信息社会责任：引导学生正确使用电子邮件，养成良好的网络沟通习惯，培养学生在信息交流中尊重他人、保护个人隐私的责任意识。学情分析本节课面向的是七年级下册的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对于计算机的基本操作和网络使用并不陌生。在知识方面，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络通信有一定的了解，这为学习Foxmail的使用提供了良好的基础。

在能力方面，学生们具备一定的自学能力和问题解决能力，能够跟随老师的指导进行操作练习。他们的好奇心和探索欲望也较强，对于新事物的接受速度比较快，有利于快速掌握Foxmail的账号设置及邮件管理。

在素质方面，学生们通常具备较好的合作精神和团队意识，能够在小组讨论和合作中共同解决问题。他们善于利用网络资源进行学习，具备一定的信息素养，能够合理利用电子邮件进行沟通和交流。

然而，学生们在细节处理和耐心方面可能存在一些问题。例如，在进行复杂操作时可能缺乏耐心，容易放弃。此外，部分学生可能对细节处理不够严谨，容易忽视一些重要的设置步骤。这些因素可能会对课程学习产生一定的影响，教师需要在教学中注重培养学生的耐心和细致程度，引导他们关注细节，确保操作的正确性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册》第四课的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解Foxmail的账号设置及邮件管理过程。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实践操作。教学过程课前准备：

提前为学生准备好电脑、投影仪等教学设备，确保教学过程中能够顺利进行。

第一环节：导入新课（5分钟）

1.引导学生回顾上节课所学内容，让学生分享自己对于电子邮件的认识和经验。

2.提问：“你们知道电子邮件在日常沟通中的重要性吗？今天我们将学习一款电子邮件客户端——Foxmail，希望通过学习，大家能够熟练掌握Foxmail的使用。”

第二环节：教学内容与任务（15分钟）

1.讲解Foxmail的下载与安装：

1.1引导学生了解Foxmail的官方网站，并指导学生如何下载合适版本的Foxmail。

1.2演示如何安装Foxmail，并提醒学生注意安装过程中的相关设置。

2.创建账号及账号设置：

2.1讲解如何创建新的Foxmail账号，包括输入账户信息、设置密码等。

2.2引导学生了解账号设置中的各项功能，如签名、邮件转发等，并进行相关设置。

第三环节：邮件管理（20分钟）

1.撰写、发送邮件：

1.1讲解如何撰写邮件，包括输入收件人、主题、正文等。

1.2演示如何发送邮件，并提醒学生注意邮件发送过程中的相关设置。

2.接收、回复邮件：

2.1讲解如何接收邮件，并引导学生了解邮件列表的查看方式。

2.2演示如何回复邮件，包括查看邮件正文、编写回复内容等。

3.管理邮件文件夹：

3.1讲解如何创建、删除和移动邮件文件夹。

3.2引导学生进行实际操作，巩固所学知识。

第四环节：课堂实践与展示（15分钟）

1.学生分组进行实践操作，尝试完成账号设置及邮件管理的相关任务。

2.邀请部分学生上台进行操作展示，并分享自己的学习心得。

第五环节：总结与反思（5分钟）

1.引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2.提问：“你们觉得Foxmail的使用对于日常沟通有哪些帮助？在操作过程中有没有遇到什么问题？”

3.针对学生提出的问题进行解答，并提醒学生在日常使用中注意邮件的撰写和management。

4.总结本节课的学习内容，强调电子邮件在日常沟通中的重要性。

课后作业：

1.完成课后练习，包括账号设置及邮件管理的相关任务。

2.总结自己在课堂上的学习收获，思考如何将所学知识应用到实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)电子邮件礼仪：介绍电子邮件在撰写和回复时应注意的礼仪，如问候语、结尾语、用词规范等。

(2)电子邮件安全：讲解如何防范电子邮件诈骗、病毒等问题，提高学生的信息安全意识。

(3)电子邮件管理技巧：介绍如何高效管理电子邮件，如分类、标记重要邮件等。

(4)电子邮件客户端比较：介绍其他常见的电子邮件客户端，如Outlook、Gmail等，让学生了解各自的优缺点。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，深入了解电子邮件的起源和发展历程。

(2)邀请专业人士进行讲座，分享实际工作中电子邮件的使用经验和技巧。

(3)组织学生进行小组讨论，探究如何运用电子邮件提高日常沟通的效率。

(4)学生可以尝试使用其他电子邮件客户端，比较它们的操作界面和功能，提高自己的实际操作能力。

(5)鼓励学生参加与电子邮件相关的竞赛或活动，如电子邮件写作比赛，提高自己的电子邮件素养。

(6)引导学生关注电子邮件领域的最新动态，了解新技术和新应用，为自己的学习和生活做好准备。教学反思与总结教学反思：

在今天的课堂上，我主要通过讲解和演示的方式，引导学生学习Foxmail的账号设置及邮件管理。在教学过程中，我发现学生们对于电子邮件的基础知识掌握得比较好，他们在学习新知识时表现出较高的积极性和兴趣。

在教学方法上，我尽量采用直观演示和step-by-step的教学策略，让学生能够清晰地了解每个操作步骤。同时，我也注重让学生参与实际操作，提高他们的实践能力。在教学管理方面，我及时关注学生的学习情况，对他们在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解邮件管理技巧时，我没有给学生足够的实践时间，导致部分学生对于如何有效管理邮件还不够熟练。此外，在课堂实践中，我发现部分学生对于细节处理不够严谨，容易忽视一些重要的设置步骤。这些问题需要在今后的教学中加以改进。

教学总结：

针对本节课的教学效果，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。然而，我也发现了一些需要改进的地方，如在教学过程中要注意给予学生更多的实践机会，培养他们的动手能力。同时，我要加强对学生细节处理的指导，提高他们在邮件管理方面的能力。

在今后的工作中，我将根据本节课的反思与总结，不断改进教学方法，提高自己的教学水平。同时，我也将关注学生的学习情况，积极调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。板书设计①清晰结构：板书设计应具有清晰的结构，便于学生理解和记忆。可以将教学内容分为几个部分，如账号设置、邮件管理等方面，每个部分用简洁明了的语言概括要点。

②重点突出：在板书设计中，要突出本节课的重点知识点。例如，可以强调Foxmail的下载与安装步骤、账号设置的关键信息、邮件管理的技巧等。

③艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图案、图表等元素，使板书更具吸引力。

例如，可以将Foxmail的账号设置过程用流程图的形式展示，让学生更直观地了解每个步骤。在讲解邮件管理技巧时，可以使用图示展示如何创建、删除和移动邮件文件夹，使学生更容易理解和掌握。

此外，还可以通过添加一些趣味性的图案或插图，如笑脸、小图标等，来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。同时，可以尝试用一些有趣的句子或谚语来概括教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，大部分学生能够认真听讲，积极参与讨论和实践活动。他们对于Foxmail的账号设置及邮件管理的基本操作都能够熟练掌握，并在实践中能够灵活运用。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论中，学生们能够积极参与，提出自己的观点和问题，并能够通过合作解决问题。他们能够互相交流和分享经验，对于Foxmail的使用有了更深入的理解。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们能够独立完成测试题目，正确回答关于Foxmail账号设置及邮件管理的问题。他们能够运用所学知识，解决实际问题，显示出对知识的掌握程度。

4.学生自我评价：

学生们在自我评价中能够认识到自己在课堂上的表现和收获。他们表示通过本节课的学习，对Foxmail的使用有了更全面的了解，提高了自己的电子邮件沟通能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生的表现，我给予积极的评价和反馈。他们能够在课堂上认真听讲，积极实践，对于Foxmail的基本操作都能够熟练掌握。同时，我也鼓励学生们在细节处理上更加严谨，提高自己的邮件管理能力。总体来说，学生们在本节课上表现出色，对Foxmail的使用有了深入的理解和实践。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐学生阅读关于电子邮件礼仪、安全使用电子邮件的相关文章，以提高他们的电子邮件素养。

(2)视频资源：建议学生观看关于电子邮件客户端使用技巧的视