第11课 皮影（教案）湘美版 美术五年级上册

第11课皮影（教案）湘美版美术五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：湘美版美术五年级上册第11课《皮影》，通过学习皮影的基本概念、制作方法以及表演技巧，让学生动手制作并表演皮影戏，培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习的绘画、剪纸、手工制作等课程有紧密联系。学生在制作皮影时，可以运用已掌握的绘画技巧和剪纸方法，同时通过皮影表演，进一步巩固和提高学生的团队合作能力。教材中的皮影制作和表演环节，与学生的实际生活经验和兴趣相结合，有助于激发学生的学习热情。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美感知、艺术表现和创新实践。通过观察和制作皮影，学生将提升对传统艺术的感知力和欣赏能力；在动手制作过程中，发展艺术表现力和创造力；通过团队合作表演皮影戏，增强沟通协作和解决问题的能力。学情分析本节课面向的是五年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对色彩、形状和线条有基本的认识。在能力方面，学生能够独立完成简单的手工制作，具备一定的创新思维和动手实践能力。素质方面，学生好奇心强，愿意尝试新事物，但注意力有时容易分散。

在行为习惯上，学生已经形成了基本的课堂纪律，能够遵循老师的要求进行学习活动。然而，部分学生可能存在合作意识不强、耐心不足等问题，这可能会影响皮影制作和表演的顺利进行。

对于课程学习的影响，学生对美术课程普遍感兴趣，尤其是动手操作环节，这有助于提高他们的学习积极性。但同时，由于皮影制作涉及到一定的精细操作，部分动手能力较弱的学生可能会感到挑战，需要老师适当的引导和鼓励。教学资源-教科书《湘美版美术五年级上册》

-皮影制作材料（卡纸、剪刀、彩笔、胶水等）

-皮影戏表演道具（小舞台、灯光设备等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（皮影戏图片、视频资料）

-课堂教学软件（如互动白板软件）

-教学参考书籍和杂志

-学生作品展示板教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要一起来学习一个新的课题——《皮影》。谁知道什么是皮影戏吗？（等待学生回答）

-（学生）皮影戏就是用剪好的影子在幕布上表演故事。

-（教师）很好，皮影戏是我国的一种传统民间艺术，它通过剪制有图案的影子，在幕布后用光源照射，然后在幕布上投射出影子，配合音乐和故事讲述，进行表演。今天我们就来亲手制作皮影，并尝试表演一个小故事。

2.皮影戏基础知识介绍

-（教师）首先，让我们来了解一下皮影戏的基本知识。皮影戏的影子通常是由什么材料制作的呢？

-（学生）卡纸、布料等。

-（教师）对，常用的材料有卡纸、布料等。接下来，请大家看这个视频，这是皮影戏的一个表演片段，注意观察皮影的特点和表演方式。

3.观察与讨论

-（教师）视频看完了，谁能告诉我皮影戏的影子有什么特点？

-（学生）它们是平面的，有颜色，有线描的轮廓。

-（教师）很好，皮影戏的影子通常是平面的，这是为了方便在幕布上投射清晰的影子。现在，请大家分成小组，每组选择一种动物或人物，讨论一下你们想要制作的皮影的样子。

4.制作皮影

-（教师）每个小组已经确定了自己要制作的皮影形象，接下来我们就开始动手制作。在制作之前，请大家注意以下几点：首先，要确保你们选择的材料适合制作皮影；其次，制作过程中要注意安全，使用剪刀等工具时要小心；最后，尽量让皮影的形象简洁明了，方便表演。

-（学生）开始制作皮影，教师巡回指导，解答学生的问题。

5.皮影戏表演准备

-（教师）现在，所有的皮影都已经制作完成了，接下来我们要准备表演。每个小组选择一个简单的故事，准备用你们的皮影来表演。在表演之前，需要确定每个成员的角色和任务，比如谁负责操纵皮影，谁负责讲述故事，谁负责灯光和音乐等。

-（学生）小组讨论，分配任务，准备表演。

6.皮影戏表演

-（教师）好的，现在每个小组都已经准备好了，让我们开始表演吧。每个小组轮流上台，其他小组作为观众观看并给予评价。

-（学生）小组进行皮影戏表演，教师观察并记录学生的表现。

7.反馈与总结

-（教师）表演结束了，我们看到了很多精彩的表演。现在，我想请大家来分享一下你们的感受，比如在制作和表演过程中遇到了什么困难，又是如何解决的？

-（学生）分享自己的经验和感受。

-（教师）很好，通过今天的活动，我们不仅学习了皮影戏的知识，还亲自动手制作并表演了皮影戏。希望大家能够体会到传统艺术的魅力，并在今后的学习和生活中，继续探索和实践。

8.作业布置

-（教师）今天的作业是，回家后用自己的语言描述一下皮影戏的制作过程，并写一篇关于今天课堂活动的感受。下节课我们会一起分享大家的作业。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够准确描述皮影戏的定义、特点和历史背景，理解了皮影戏在我国传统文化中的重要地位。

2.技能提升：学生在制作皮影的过程中，掌握了剪、画、贴等基本手工制作技巧，提高了动手能力和创新能力。在皮影戏表演中，学生学会了如何操纵皮影，讲述故事，增强了团队协作能力。

3.审美素养：学生通过观察和制作皮影，提升了审美观念，对色彩、形状、线条等有了更深入的认识，能够欣赏和评价皮影戏的艺术价值。

4.文化传承：学生在学习皮影戏的过程中，感受到了传统文化的魅力，增强了传承和弘扬民族文化的意识。

5.情感体验：学生在制作和表演皮影戏的过程中，体验到了成功带来的喜悦，增强了自信心。同时，在合作中学会了倾听、沟通、协调，提高了人际交往能力。

6.创新意识：学生在制作皮影和编排故事时，充分发挥了自己的想象力和创造力，将个人的独特想法融入到作品中，展现了创新精神。

7.自主学习：学生在课后主动查阅相关资料，深入了解皮影戏的历史和发展，提高了自主学习能力。

8.语言表达：学生在分享自己的制作过程和感受时，运用了丰富的语言表达，提高了口头表达能力。课堂1.课堂评价：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、提问、讨论等，了解学生的主动学习态度和课堂互动情况。

-实践操作：在皮影制作和表演过程中，观察学生的操作技能和创作思路，评估学生的动手能力和创新思维。

-学习态度：关注学生在学习过程中的态度，如专注度、耐心、合作精神等，判断学生的学习兴趣和动力。

-知识掌握：通过提问和课堂小测试，检查学生对皮影戏基本知识的掌握程度，包括皮影的制作方法、表演技巧和相关文化背景。

-问题解决：在学生遇到制作难题或表演问题时，观察他们解决问题的能力和策略，及时提供帮助和指导。

具体操作如下：

-在课堂讨论环节，教师提出问题，要求学生结合教材和个人制作经验回答，根据学生的回答判断其对知识点的理解程度。

-在制作皮影时，教师巡回指导，观察学生的操作过程，对有困难的学生进行个别指导，记录学生的进步和存在的问题。

-在表演环节，教师观察学生的配合程度、表演技巧和故事讲述能力，对表演进行即时的点评和建议。

-课堂结束时，教师总结学生的表现，对积极参与和表现优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生提出改进建议。

2.作业评价：

-作业批改：认真批改学生的书面作业，包括制作过程的描述和课后感受，评估学生对课堂内容的理解和吸收情况。

-点评反馈：对学生的作业进行详细点评，指出作业中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生发挥自己的优势，努力改进不足。

-鼓励进步：对学生在作业中表现出的进步给予积极的反馈，增强学生的自信心和学习动力。

-个性化指导：针对不同学生的作业情况，提供个性化的指导建议，帮助他们进一步提高。

具体操作如下：

-教师在批改作业时，使用批改符号和评语，对学生的作业进行详细评价，包括内容完整性、表达清晰度、创新性等方面。

-在作业点评环节，教师选取几份具有代表性的作业进行全班分享，让学生相互学习和借鉴。

-教师针对每位学生的作业情况，提供个性化的反馈，通过面对面交流或书面评语，帮助学生明确下一步的学习目标和改进方向。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将皮影戏的制作与表演相结合，让学生在动手实践中感受传统艺术的魅力，这种教学方式激发了学生的学习兴趣，增强了课堂的互动性。

2.我引入了信息化资源，如皮影戏的图片和视频资料，帮助学生更直观地理解皮影戏的特点，同时也拓宽了学生的知识视野。

3.通过小组合作完成皮影戏的制作和表演，我鼓励学生发挥个人特长，培养了学生的团队协作精神和创新能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组合作中参与度不高，可能是因为任务分配不够明确，导致个别学生依赖他人完成工作。

2.在教学方法上，我意识到对于一些动手能力较弱的学生，我在课堂上的指导可能不够细致，使得他们在制作过程中遇到困难。

3.在教学评价方面，我注意到评价标准可能过于统一，没有充分考虑学生的个体差异，这可能会影响部分学生的积极性。

（三）改进措施

1.为了提高小组合作的效率，我将在未来的课程中更明确地分配任务，确保每个学生都有具体的责任和角色，同时加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与。

2.针对动手能力较弱的学生，我将提供更加细致的指导，包括分步骤的教学和个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度，完成自己的作品。

3.在教学评价方面，我将采取多元化的评价标准，不仅关注学生的最终作品，也关注他们在制作过程中的表现，如创新能力、合作精神和问题解决能力，以更全面地评价学生的学习效果。内容逻辑关系①皮影戏的基本概念与特点

-重点知识点：皮影戏的定义、表演形式、历史发展

-重点词：平面、影子、幕布、光源、表演、故事

-重点句：皮影戏是通过剪制有图案的影子，在幕布后用光源照射，然后在幕布上投射出影子，配合音乐和故事讲述进行表演的。

②皮影制作与表演的实践操作

-重点知识点：皮影制作材料选择、制作步骤、表演技巧

-重点词：卡纸、剪刀、彩笔、胶水、操纵、讲述、音乐

-重点句：在制作皮影时，要注意影子的形状简洁明了，方便在幕布上投射清晰的影子。

③皮影戏的文化价值与传承

-重点知识点：皮影戏在传统文化中的地位、文化传承的意义、现代皮影戏的发展

-重点词：传统艺术、文化传承、现代发展、创新

-重点句：皮影戏作为我国的一种传统民间艺术，具有丰富的文化内涵和独特的艺术魅力，传承和弘扬这一文化对于保护和丰富我们的文化遗产具有重要意义。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国皮影戏艺术》、《皮影戏的起源与发展》等书籍，了解皮影戏的更多历史背景和文化内涵。

-视频资源：观看《皮影戏大师访谈》、《皮影戏表演艺术》等视频，学习皮影戏的表演技巧和制作工艺。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后利用图书馆或网络资源，自主