七年级语文-黄河颂PT教学课件1

黄河颂

作家作品

光未然，原名张光年,1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词,1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战的真实场面。二、读准下面加横线的字音：磅礴（）（）澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）4

pángbópéngpàipòdiānlánbŭzhuózhàng

下面请欣赏《黄河颂》，并且用简洁的语言告诉大家：你的感受是什么？

黄河以它一往无前、无坚不摧的英雄气魄，出现在亚洲平原上，象征着中华民族伟大的精神。古往今来，多少诗人为它赞颂着、歌唱着。诗人借歌颂黄河来歌颂我们伟大的中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。自主、合作、探究1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？“颂”

2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。

三个部分：

序曲、主体、尾声

3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？各自的侧重点是什么？本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。朗读“序曲”和“尾声”，品味诗文内涵。4、请同学思考“主体”部分：可以分成几部分？我们可以把它们概括为什么？重点在哪里？

绘黄河

颂黄河5、用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的内容及其作用。

从四方面虚实结合写黄河之景，表现颂歌气势，为“颂黄河”蓄势。6、朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河？三方面

黄河养育中华民族黄河保卫中华民族黄河激励中华民族啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出你千万条铁的臂膀思考：1、“啊！黄河！”为什么反复出现？2、为什么对黄河称“你”？1、“啊！黄河！”为什么反复出现？2、为什么对黄河称“你”？配乐朗诵听示范，做旁批——选择你喜欢的一句或一节，说一说应怎样读——表演读探究黄河精神（1）黄河有着怎样的气势和精神？你是怎样体会的？（2）结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？

（3）你能用一个相似的短语来替换诗歌结尾的“伟大坚强”这个词，发出你的誓言吗？

同学们，先辈们用血汗换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺辱的程度，所以希望你们仍要以黄河为榜样，学习它的伟大坚强。作业：搜集有关黄河的资料，完成综合性学习“黄河，母亲河”中的作业。搜集图片、历史资料收集并理解俗语、谚语、成语、民谣民间故事、神话传说、历史人物吟诵黄河诗歌学唱黄河歌曲黄河断流、水污染等现状收集几条有关黄河的著名诗句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》黄河落天走东海，万里写入胸怀间——李白《赠裴十四》黄河远上白云间，一片孤城万仞山——王之涣《凉州词》白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》九曲黄河万里沙。——刘禹锡《浪淘沙》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》保卫黄河(朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必胜的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(多声部合唱)风在吼.马在叫.黄河在