第5课 罗马城邦和罗马帝国2024-2025学年九年级上册历史同步教学设计(江西专用)

第5课罗马城邦和罗马帝国2024-2025学年九年级上册历史同步教学设计(江西专用)学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第5课罗马城邦和罗马帝国

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时核心素养目标1.知识获取：通过学习罗马城邦和罗马帝国的历史，学生能够掌握关键历史事件、重要历史人物及罗马法律和社会制度的基本知识。

2.理解应用：培养学生运用历史知识解释罗马文明对后世影响的能力，以及分析罗马帝国兴衰原因的思维能力。

3.情感态度：激发学生对历史的好奇心，培养对历史文化的尊重和认同，以及批判性思考历史事件的能力。

4.实践创新：鼓励学生通过小组讨论和探究活动，提出对罗马历史的新观点，提升历史思维和创新意识。教学难点与重点1.教学重点

①罗马城邦的建立及其发展过程，包括罗马城的起源和罗马共和国的建立。

②罗马帝国的扩张及其对后世的影响，特别是罗马法的形成和发展。

2.教学难点

①理解罗马政治制度的演变，包括罗马共和国时期的政治结构以及罗马帝国时期的变化。

②掌握罗马文化对现代法律、政治制度和社会生活的深远影响，以及分析罗马帝国衰落的原因和过程。教学资源准备1.教材：《2024-2025学年九年级上册历史》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备罗马城邦和罗马帝国的地图、历史人物的图片、罗马法典的文本摘录，以及相关历史记录片视频片段。

3.教室布置：设置多媒体展示区，以便播放视频和展示图片，同时预留空间供学生进行小组讨论。教学过程1.导入新课

-我会以一段关于罗马城邦的简短视频引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

-“同学们，你们知道罗马城是如何建立起来的吗？今天我们将一起学习罗马城邦和罗马帝国的历史，探索这个古老文明的兴衰。”

2.知识梳理

-我会带领学生回顾上一节课的内容，为学习新课打下基础。

-“上一节课我们学习了希腊城邦，那么谁能告诉我，希腊城邦和罗马城邦有什么不同之处？”

3.罗马城邦的建立

-我会详细讲解罗马城的起源，包括罗马的传说和实际历史。

-“首先，我们来看看罗马城的起源。根据传说，罗马是由罗慕路斯和勒莫斯兄弟建立的。但实际上，罗马城的建立与意大利半岛上的拉丁人部落有关。让我们看看教材上的相关内容。”

4.罗马共和国的建立与发展

-我会着重讲解罗马共和国的政治制度和社会结构。

-“在罗马城建立后，它逐渐发展成为一个强大的城邦。公元前509年，罗马废除了国王制度，建立了共和国。共和国时期，罗马的政治制度和社会结构发生了重大变化。请同学们阅读教材第X页，了解罗马共和国的政治制度。”

5.罗马帝国的扩张

-我会通过展示地图和图片，让学生直观感受罗马帝国的扩张过程。

-“随着时间的推移，罗马共和国逐渐扩张成为一个庞大的帝国。请大家看这张罗马帝国地图，我们可以看到罗马帝国的疆域是如何一步步扩大的。”

6.罗马法的形成与发展

-我会让学生通过案例来理解罗马法的形成和其对现代社会的影响。

-“罗马帝国时期，罗马法成为了一套完整的法律体系。请同学们阅读教材第X页的案例，思考罗马法对现代社会有哪些影响。”

7.罗马帝国与基督教

-我会介绍罗马帝国与基督教的关系，以及基督教成为罗马帝国国教的历史背景。

-“在罗马帝国后期，基督教逐渐兴起，并最终成为罗马帝国的国教。这一变化对罗马帝国乃至整个欧洲历史产生了深远影响。”

8.罗马帝国的衰落与分裂

-我会通过讲述和分析罗马帝国衰落的原因，引导学生思考历史的发展规律。

-“尽管罗马帝国曾经辉煌一时，但最终它还是走向了衰落。请同学们思考，罗马帝国衰落的原因有哪些？”

9.课文主旨内容探究

-我会引导学生深入探讨罗马城邦和罗马帝国的历史意义，以及它们对现代世界的影响。

-“现在，让我们来总结一下本节课的主要内容。罗马城邦和罗马帝国的历史对我们有什么启示？它们对现代世界的法律、政治和文化有哪些影响？”

10.小组讨论

-我会组织学生进行小组讨论，让他们分享对罗马历史的理解和观点。

-“接下来，请大家分成小组，讨论以下问题：罗马城邦和罗马帝国给你们留下了哪些深刻的印象？每个小组选一位代表进行汇报。”

11.总结与反馈

-我会对本节课的内容进行总结，并收集学生对教学的反馈。

-“最后，让我们来总结一下今天的学习内容。罗马城邦和罗马帝国的历史对我们理解人类文明的发展具有重要意义。请大家谈谈对本节课的理解，如果有任何疑问或建议，请随时提出。”

12.作业布置

-我会布置相关的课后作业，以巩固学生对课堂内容的理解。

-“今天的作业是：阅读教材第X至X页，完成课后练习题。同时，我鼓励大家利用课外时间进一步了解罗马历史，下节课我们将分享你们的发现。”拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《罗马法的精神》：深入了解罗马法的形成背景和基本原则，以及其对现代法律体系的影响。

-《罗马帝国的社会经济》：探讨罗马帝国时期的经济结构，包括农业、手工业和商业的特点。

-《罗马艺术与建筑》：研究罗马时期的艺术风格和建筑成就，如万神殿、斗兽场等。

-《罗马历史人物传》：阅读有关罗马历史上重要人物的传记，如凯撒、奥古斯都等。

2.课后自主学习与探究

-研究罗马城的规划与设计：通过查阅资料，了解罗马城的规划布局，包括街道、广场和公共设施的设计。

-探究罗马帝国的军事制度：研究罗马帝国的军事组织结构，包括军团、辅助兵和边疆防御体系。

-分析罗马帝国与中国的联系：通过比较研究，探讨罗马帝国与中国在古代的交流与影响。

-制作罗马帝国历史时间线：整理罗马帝国的重要历史事件，制作成时间线，加深对历史发展的理解。

-参观博物馆或历史遗迹：如果条件允许，鼓励学生参观博物馆或历史遗迹，直观感受罗马文明的历史魅力。

-写作历史小论文：以“罗马法对现代法律的影响”或“罗马帝国的兴衰”为主题，撰写历史小论文。

-小组研究报告：学生分组选择罗马帝国的一个方面进行深入研究，最后以报告的形式展示研究成果。

-举办罗马文化周：在班级或学校范围内举办罗马文化周活动，包括罗马服饰展示、美食制作、戏剧表演等。

-创建历史博客或社交媒体账号：鼓励学生创建历史主题的博客或社交媒体账号，分享罗马历史的知识和见解。典型例题讲解1.题型一：简答题

题目：简述罗马共和国的主要政治制度。

解答：罗马共和国的主要政治制度包括执政官制度、元老院制度和公民大会。执政官是共和国的最高行政长官，由两名执政官共同担任，任期一年。元老院是罗马共和国的立法机构，由300名元老组成，主要负责制定法律和外交政策。公民大会是罗马共和国的民意机构，由全体公民组成，负责选举执政官和审议法律。

2.题型二：论述题

题目：论述罗马法对后世的影响。

解答：罗马法对后世产生了深远的影响。首先，罗马法确立了法律平等原则，即法律面前人人平等，这一原则成为现代法治社会的基础。其次，罗马法对合同、财产、继承等方面的规定，为现代民法体系的建立提供了重要参考。最后，罗马法的立法技术和法理思想对后世法学的发展产生了重要影响。

3.题型三：分析题

题目：分析罗马帝国衰落的原因。

解答：罗马帝国衰落的原因有多方面。首先，政治腐败和内部斗争削弱了帝国的统治力量。其次，军事压力增大，边疆防御体系逐渐崩溃。此外，经济问题如通货膨胀、奴隶制经济的局限等也是导致帝国衰落的原因。最后，基督教的兴起和罗马帝国的宗教政策变化，也对帝国的稳定产生了影响。

4.题型四：材料解析题

题目：阅读以下材料，回答问题。

材料：罗马法规定，任何人在未经合法审判的情况下不得被定罪。

问题：根据材料，说明罗马法在司法审判方面的特点。

解答：根据材料，罗马法在司法审判方面强调合法审判的原则，即任何人在未经合法审判的情况下不得被定罪。这体现了罗马法对公正审判的重视，以及对个人权利的保护。

5.题型五：历史人物评价题

题目：评价凯撒在罗马历史中的地位和作用。

解答：凯撒是罗马历史上具有重要地位的人物。他通过一系列军事征服和政治手段，扩大了罗马的疆域，为罗马帝国的发展奠定了基础。凯撒还进行了一系列政治改革，如实行独裁统治，建立了一套较为完善的政治制度。然而，凯撒的统治也引发了一系列政治动荡，最终导致罗马共和国的灭亡和罗马帝国的建立。因此，凯撒在罗马历史中具有复杂的地位和作用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入历史场景模拟：在讲解罗马城邦和罗马帝国的历史时，我尝试通过模拟历史场景让学生更加直观地感受历史事件，如模拟罗马元老院的辩论，让学生扮演不同角色，增强课堂互动性和趣味性。

2.利用多媒体资源：我运用多媒体资源，如历史纪录片、3D虚拟历史场景等，帮助学生更生动地理解历史背景，提高学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为对历史不够感兴趣或害怕表达自己的观点。

2.教学内容与实际联系不够紧密：在讲解罗马法等内容时，可能没有很好地联系现代法律体系，使得学生难以理解罗马法对现代社会的影响。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于考试成绩，这种方式可能不能全面反映学生的学习情况和能力。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我会通过设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和参与感。

2.加强教学内容与实际的联系：在讲解罗马法等抽象概念时，我会通过举例说明它们与现代法律体系的相似之