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文档简介
西藏昌都地区(2024年-2025年小学四年级语文)人教版专题练习((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).用楷书将下面的话正确抄写在横线上。
贫者因读书而富,富者因读书而贵;愚者因读书而智,智者因读书而美。
_________________________2、填空题(每题2分共5题)1).游了文瀛湖,你是否诗兴大发,把下面的古诗补充完整吧。
文瀛湖,旧称“文莺湖”,是大同历史文化与自然文化融为一体的珍贵资源。漫步岛上,可以欣赏“____________,可爱深红爱浅红。”的春天美景;可以感受“日长篱落无人过,____________。”的夏日情趣;欣赏范成大“梅子金黄杏子肥,____________。”的丰收喜悦。领略毛泽东“____________,犹有花枝俏。”的冬日之景。
站在文瀛湖北的入水口向南望去,梅花的“不要人夸好颜色,____________。”让你感动;蜜蜂的“____________,为谁辛苦为谁甜?”引你深思;辛弃疾的“茅檐低小,____________。”让你感到温暖……波光粼粼,湖畔列岛上的松柏、杨柳、白蜡、榆槐等青翠叠加、竞秀争奇!放眼朦胧的水面,感受天人相谐,佳趣自知。同学们,美丽的文瀛湖随时欢迎你的到来!2).积累与运用。
(1)诗句接龙:______,复照青苔上。
秦时明月汉时关,______。
______,只缘身在此山中。
醉卧沙场君莫笑,______。
(2)文中寓“理”:安慰擅长体育而文化课成绩不太好的同学时,我们可以引用《雪梅》中的“______,______”;劝告有不解的问题不敢询问的同学时,我们可以引用“______,孰能无惑”;鼓励同学抓住机会展示自己,我们可以引用“______,时不再来”;送别即将远行的朋友时,我们可以引用“______,天下谁人不识君”。
(3)见多识广:本学期,我认识了破除迷信、兴修水利的______,______的周恩来,______的王戎;我知道了神话中很多形象鲜明的人物:______的盘古,为人类盗取火种的______;我还感受到了大自然的奇妙:观赏了“那声音如同______”的钱塘江大潮,了解了蝙蝠夜间飞行是靠嘴里发出的______探路的……3).根据所学内容填空。
(1)经典诗文永流传。诗中有奇景:“返景入深林,____________”,王维笔下的山林寂静清幽;诗中有哲理:“____________,只缘身在此山中”,揭示了“当局者迷,旁观者清”的道理;诗中有真情:“至今思项羽,____________”,抒发了李清照满腔的爱国热情;诗中有习俗:“千门万户曈曈日,____________”,贴春联既是一种喜迎新年的节日烘托,也是人们对美好生活的企盼。
(2)中华大地风景美。浪潮越来越近,犹如____________,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同____________,好像大地都被震得颤动起来。
——《观潮》
(3)自古少年多聪慧。王戎七岁,____________。看道边李树多子折枝,____________,唯戎不动。人问之,答曰:“____________,此必苦李。”取之,信然。
——《王戎不取道旁李》4).根据课文内容或要求填空。
(1)【成长·走四方】来钱塘江观潮,“浪潮越来越近,犹如______齐头并进,______地飞奔而来”;和阿妈一起走月亮,“我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看______,看看______”。
(2)【成长·读经典】品读经典,弘扬中华优秀传统文化。精卫“常衔西山之木石,_______”,那是《山海经》中的经典神话;“______,诸儿竞走取之,______”,那是《世说新语》中的经典故事。
(3)【成长·识英雄】在成长的旅程中,我们从英雄身上汲取力量。“______,不教胡马度阴山”,西汉名将李广是王昌龄眼中的英雄;“______,古来征战几人回”,驻守边关、保家卫国的边疆战士是王翰眼中的英雄;而从小立志“______”的周恩来则是我们心目中的英雄。
(4)【成长·明哲理】《雪梅》中的诗句“梅须逊雪三分白,______”,告诉我们人各有自己的优点和缺点;《尚书》中的“______,自用则小”,韩愈的名言“______,孰能无惑”,则让我们明白了学习要虚心好问。5).日积月累
(1)定点卫星的发射角度计算要绝对精确,否则就会“________,谬以千里。”
(2)美丽的秋天,你望着夕阳映照下的江水,会情不自禁地吟咏诗句“一道残阳铺水中,___________________。”
(3)人不是生下来就知道一切道理的,谁都会有疑惑。这正如韩愈所说:“_______,孰能无惑。”
(4)“看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。”王戎“不动”的原因是“______,______。”
(5)王昌龄的《出塞》一诗中,“但使龙城飞将在,_______________。”让我感受到作者思念良将,盼望边关早日安定的急切心情。3、选择题(每题2分共3题)1).随着时代的发展,有些词被赋予了新的含义。下列句子中的“窗口”与其他几项意思不同的是()A.巨人从窗口向外望去,只看到了花园里的一片凄凉。B.他静静地站在窗口,欣赏着外面如诗似画的风景。C.我在电脑桌面上打开了聊天窗口,跟朋友聊得火热。D.这两人被困于火灾中,在九死一生之际,终于从窗口爬了出来。2).下列句子中,加点词语运用恰当的一项是()A.为了帮助我提高成绩,张老师不胜其烦地给我讲解题目。B.听到这个消息,他生气勃勃,头也不回地走了。C.运动会上,他一路飞奔,扬长而去,最终获得了金牌。D.看腻了城市的车水马龙,漫步在炊烟袅袅的小山村,真是别有一番风味。3).观察某本科普读物目录,你认为出自()目录
第一章
自来水龙头
第二章
炉子
第三章
餐桌合炉灶
第四章
厨房锅架
第五章
碗柜
第六章
衣柜最后一站A.《十万个为什么》B.《看看我们的地球》C.《灰尘的旅行》D.《人类起源的演化过程》4、句子训练(每题10分共1题)1).体会下面冒号的用法,仿照着写一写。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
小亮是个十分细心的人:____________________5、连线题(每题4分共2题)1).读一读,连一连。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无,
屈原
唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
范仲淹
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
刘禹锡2).把下面的词语和所指的那一类人用线连起来。
千里马
比喻勤劳的人
百灵鸟
比喻有才干的人
小蜜蜂
比喻没有骨气、摇尾乞怜的人
哈巴狗
比喻声音甜润、清脆的人6、排序题(每题5分共2题)1).把下列顺序错乱的六个句子排列成一段通顺的话。
___这条小溪的一边是果园。
___果园的尽头,连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。
___溪水明净,水中的小鱼游来游去。
___山间的公路,像一条银灰色的绸带弯弯曲曲飘向远方。
___春天,花香诱人,秋天,果实累累。
___一条小溪从我们村子里流过。2).根据课文,给下面的句子排序。
(
)松脂球埋在泥沙里成了化石。
(
)一大滴松脂从树上滴下来,把苍蝇和蜘蛛包在里面。
(
)地壳变动了,森林被海水淹没。
(
)松脂不断往下滴,盖住了原来的,最后积成了一个松脂球。
(
)一只蜘蛛想把苍蝇当美餐,向它扑过去。
(
)一个夏日,响午的太阳光照射着松树林。7、判断题(每题5分共1题)1).《呼风唤雨的世纪》中“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然,随心所欲。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读现代小诗,完成后面的练习。奇怪的事①我奇怪得不得了,从乌云里落下的雨,怎么会闪着银光呢?②我奇怪得不得了,吃的是绿色的桑叶,怎么会长成白色的蚕宝宝?③我奇怪得不得了,谁都没碰过的葫芦花,怎么会自己“啪”地就开了花?④我奇怪得不得了,为什么问谁谁都笑着说,“那是当然的啦。”1.对这首诗的理解,不正确的一项是(
)A.这首诗从儿童认识事物的角度来写,语言明白易懂、风趣幽默。B.全诗充满了儿童对大自然的好奇,流露出作者对大自然的喜爱之情。C.诗歌的最后一节写出了人们对“我”所问问题的嘲笑。D.这首诗的形式自由,每小节的结构也一致,读起来很有意思。2.对生活中的某些现象,你肯定也产生过疑问,请仿照这首诗的形式也写一小节。
仿写:我奇怪得不得了,
____________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作与表达。
这学期,你一定读了不少书吧!你最喜欢书中的哪一个人物,你想和他(她或它)说些什么?请给书中人物写一封信,以“给
的一封信”为题目,说说写信的原因,可以讲述自己的经历,也可以谈读书的感受。
要求:
(1)明确收信人,将题目补充完整;
(2)统一以“小华”为写信人,不得泄露考生个人及学校的相关信息;
(3)注意书写工整,格式正确,把意思表达清楚。
题目:给
的一封信10、现代文阅读(每题5分共1题)1).非连续性文本阅读冬眠材料一动物的过冬方式代表动物冬眠青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蜗牛迁徙燕子、大雁、丹顶鹤换毛狮子、狗、狐狸、羊、鸡、鸭、兔子躲藏蚂蚁、蜜蜂、老鼠①冬眠的种类分为三种,第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠,其体温与周围环境配合,如环境温度下降则体温跟着下降,从而进入冬眠状态。第二种为松鼠等动物,在进行冬眠时,可将自己的体温下降到接近环境温度,但为了避免体液结冻,其体温维持在5℃上下。第三种为熊类,熊在冬眠时,其体温只下降几度,但能长时间不进食而呈睡眠状态。②动物冬眠的自然条件,首先是外界温度,当周围环境温度在5℃~10℃时,最易引起冬眠。其次是食物的缺乏,对于鸟类,一般只要限制食物或是让它饥饿,它就会立即进入昏睡状态。再次,如果光线时间减少或昏暗时,动物便会很快开始冬眠。材料二冬眠的奥秘(节选)科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长。比如大象就能活80年,兔子活七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只有三四岁。如果在同一类动物中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的动物寿命要长很多。1.动物冬眠的______,首先是外界温度,当周围环境温度在5℃~10℃时,最易引起冬眠。
2.一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈代谢快,______;体型大的新陈代谢慢,______。
3.不同的动物有不同的过冬方式,各具特色。请你根据材料一,连一连动物们过冬的方式。
躲藏
蝙蝠
迁徙
狐狸
冬眠
蚂蚁
换毛
燕子
4.读短文,请从内容或写法的角度提出一个问题并尝试解决。
我的问题:______________________________?
我的答案:______________________________。
5.冬眠真是一件有趣的事,现在要举办小动物冬眠研究活动,请你为这次活动取一个吸引人的小标题。
___________________________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).在加点字正确的读音下面画“√”。
屏息(bǐng
píng)
侍候(sì
shì)
晌午(shǎng
xiāng)
剖开(pāo
pōu)
譬如(pì
bì)
倔强(qiáng
jiàng)刹那(shà
chà)
凌晨(lín
líng)2).选择恰当的词语填空。
偶然
傲然
果然
(1)天气预报说今天有雨,下午(_____)下起了大雨。
(2)它常(____
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