5S培训-副本综述

我们身边的5S12简述你目前对5S的了解程度及看法5S带来的改善3改善前改善后看起来虽然整洁，但还有改善空间取消柜子门，所有工具、材料分类存放，标识明确、拿取方便，环境更简洁，工作效率更高工作环境的变化改善前改善后每个部门都是独立办公室，个人办公桌还有隔板，不方便沟通协作整个生产中心共用大办公室，方便沟通协作，有效提高工作效率办公环境的变化改善前改善后私人办公桌，文件、工具、样品、办公用品包围了，办公的空间都非常有限，工作效率就更难提高了简单明了，只保留工作毕业的物品，办公用品、文件、工具都归到公用物品管理，有效提高工作效率个人办公桌的变化改善前改善后部门公用办公用品库存量大，都是用柜子收纳，不方便查找使用，造成不必要的浪费部门设置公用办公用品放置处，并做最小库存量管理，方便大家使用，节约办公用品的使用量办公用品的变化改善前改善后工具放置凌乱，使用时寻找困难，影响工作效率工具分类整理摆放，随时可以快速拿取使用，有效提高工作效率工具柜的变化改善前改善后文件放置凌乱，标识不同意，难以查找相关文件，影响工作效率；整理分类放置，并制定相关标准，并粘贴在现场，确保实际与基准相符合；方便使用，提高工作效率；文件管理的变化5S给我们带来很多改善，你是否好奇5S到底是什么？105S基础知识111.5S是什么5S是以下几个日语单词发音的第一个字母：清扫……SEISO整理……SEIRI整顿……SEITON清洁……SEIKETSU素养（习惯）…………SHITSUKE121）清扫

就是让脏了的地方干净起来。

但是不要简单地以为“怎么，就是让我做‘大扫除’啊?”是让我们每天有一半时间都要在此度过的工作场所变得干净漂亮起来。

让脏了的地方变干净的方法：

①用手拣起来

②用毛巾、布头儿擦拭

③用扫把打扫

④使用清洗剂

⑤用吸尘器

⑥打磨13大家一起大扫除14大家一起打扫除152）整理

就是将需要的不需要的东西区分开来，扔掉不要的东西。

办公场所肯定有很多东西堆放在一起，让人感觉空间狭小。这些东西都是肯定需要的么？

用不着的东西堆积如山，掩盖浪费！

那么我们就把不要的东西扔掉吧！扔掉不要！要！16整理——把要的和不要的区分开，把不要的扔掉！173）整顿

把需要的东西放在便于使用的地方，在要用的时候立刻就能拿到手。

整理之后，东西的放置位置非常重要。

让我们把东西放在能够保证安全、质量、效率的地方吧！

安全：不易倒下，不易翻滚，不易碰撞

质量：没有锈斑，没有伤痕，没有混装

效率：符合使用顺序不颠倒安全效率质量不倒不滚动不碰撞不生锈不损伤不混杂不寻找18整顿

把需要的东西放在便于使用的地方，在要用的时候立刻就能拿到手。194）清洁

保持工作环境随时处于干净卫生的状态。

按照既定的要求进行清扫、整理、整顿之后，工作场所就变得非常得干净整洁。但是，仅有这些就够了么？

按照自己想出来的做法，用心去做，其结果是工作场所变得更加干净，有益于我们的身心健康。我自己整洁，所以工作场所也要整洁起来20清洁，为了保持明快、洁净、舒适、健康的状态，需要持续改善不利于身心健康的环境。215）素养（习惯）

将4S（清扫、整理、整顿、清洁）和工作上的制度方针变成自己的习惯，时时事事都按照这些去做。

执行4S，或者使用日常的问候语、穿戴劳保用具，自然而然地按照工作上的原则方针去做，随时能够做到这些而没有任何不自然的地方。闪闪发光大家都有相同的习惯早上好22素养：形成习惯235S活动的目的帮助员工提高工作效率培养员工职业素养养成员工思考和改善的习惯育人员工为什么要做5S？更好的环境

工作环境安全、明亮、整洁、舒适，大家心情更愉悦；更高的效率

故障更少，方法更轻松，工作更有效，收入也能得到改善能力的提升

改变不良习惯，养成思考的习惯，掌握改善的方法，好习惯受用终身；经营指标提升

各项经营管理指标得到提升现场改善车间、办公室的彻底变化，质量、效率、安全、成本一目了然人才培养员工具备的积极性和技能得到迅速、充分的提升5S的成果5S活动推进要点一切以育人为目的

严格按照培训要求进行操作，特别是对员工的培训工作，以及对榜样的宣传；要力争让员工理解活动的目的、意义和操作要点；效果评价的标准是员工的素养和思考的能力是否得到提升，而不是简单的越快越好以员工提案的数量为衡量标准；

稳扎稳打，不反复，能持续；不求速度，避免好大喜功；

可以结合部门实际，从局部开始，先打造亮点和标杆；

同时，活动的开展要以减少对现实业绩目标的影响为前提；刷先垂范，不断总结，及时纠偏

在活动过程中围绕活动目的，率先垂范，不断总结，及时纠偏生产中心5S的现状

——5S第一阶段

28第一阶段的推行要点清扫：就是让脏了的地方干净起来整理：将需要的不需要的东西区分开来，扔掉不要的东西。不安全：消除安全隐患不卫生项：消除污染源

注意：

这里的“扔掉”是指清出作业现场，而不是简单的一扔了之。

除了垃圾以外，“扔掉”之前要先拍照、登记，并经过主管确认。第一步骤的目标整理的红牌数目为零我们身边要保持

没有垃圾、污垢

只放有必要的物品

看上去很舒服第1步骤结束时，5S也可以说完成了一半。我们每个人拿出勇气、决心、行动力，彻底地付诸行动是最重要的。1).初期大扫除（根据清扫基准）(1).初期大扫除的实施顺序①明确对象------打扫哪里②明确职责------我该怎么办③动手扫除------坚决彻底给发现的问题挂上红牌，采取对策（自己不能解决的问题，比如漏油、螺丝脱落等，向上级或相关部门汇报）初期大扫除并不是搞一次就完事儿，最重要的是反复实施，持续努力。

2).要与不要物品的分类---不要物品的彻底废弃

(1).实施顺序①.将要和不要的物品分开②.将不要的物品集中在一起，在显眼的地方做上标记（比如挂上牌子等方法）③.在规定好的地方分类处理。铁、铝、木屑、空罐、磨石屑、纸屑、油类等。

(2)要・不要判断基准的标准化区分必要程度（使用频度）分层次的思考方法1·每小时使用的物品·每天使用一次的物品·每星期使用一次的物品放在作业区域内或手边2·1个月以内使用一次以上的物品·2个月到6个月以内使用一次的物品整理后放在工作地点36个月到1年之中使用1次左右的物品放在远处4·1年中一次也不用·根本不用的物品扔掉

红牌作战34

对现场不符合5S要求的问题点张贴红牌，确认改善完成后再摘除红牌，用以对现场问题进行改善的活动

红牌作战——发现现场问题的手段什么是红牌作战？红牌作战步骤36战前会议贴红牌制作海报海报发布改善时间：1.要写明具体日期2.根据改善难易程度给出日期譬如：简单的清扫问题，就写第二天的日期；需要购买工具才能解决的，就写2周后的日期要求填写字迹工整、清晰如何填写红牌问题点（物）描述：1.要具体譬如：“地面脏”，是什么脏，是油污，灰尘还是墨迹？2.要用陈述句而非疑问句红牌填写实例红牌填写实例问题描述不具体哪里的墙面？是什么样的脏？油迹、脚印、墨迹、还是面漆脱落？红牌填写实例未及时打扫是有什么脏物存在，没有具体说明“即时”太笼统也不具体，根据改善的难易程度，可以写当天的日期红牌填写实例用的是疑问句，而非陈述句，表明不清楚基准，不知道要不要物品未按规定摆放，随意放置现场贴红牌注意事项：1.红牌粘贴严实，避免因意外原因脱落2.贴牌位置选择合适，避免影响设备或场所的正常使用3.照片统一采用横屏模式拍摄，长宽比为16:94.照片应效果清晰，明确反映问题未粘贴牢，随时有可能脱落红牌问题点汇总什么问题what问题区域where问题区域负责人who问题分类贴牌时间是否重复是否有基准怎么改how什么时候完成when需要什么资源howmuch挂牌人摘除时间文件无分类、无描述、摆设较乱。公共文件柜开跃义