中班总结课教案6篇

第第页中班总结课教案6篇中班总结课教案篇1活动目标1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护本领。活动准备1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：认得火活动过程一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、展1、出示图片，了解火的发展。讨论：火是怎么来的呢？老师：最早是钻木取火，后来从打火石发明白火柴，科学的进步人们又发明白打火机，现在我们能用电子打火。2、了解火的特点。（1）点燃蜡烛让幼儿察看火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过察看说出火能发光。（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。（3）火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。察看结果最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快；最大的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。（4）了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿讨论火的用途与危害。（1）火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）（2）火有哪些危害？（使用欠妥或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）4、了解简单的防火方法。老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有确定的防火知识。（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。（2）假如不慎烧了东西，立刻报告大人并立刻离开。（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮忙。（4）假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。（6）假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。5、游戏：着火了。老师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。老师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。中班总结课教案篇2一、活动目标：1、让学生在沟通活动中认得一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规定的紧要性，从而自发地遵守交通规定。二、学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们爱好和同伴进行沟通，爱好游戏活动，爱好在活动中呈现自身。三、引导策略：1、以活动贯穿全课。2、让学生在游戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。4、在沟通合作中实现活动的有效互动。四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（脚踏车、汽车）。2、精心布置活动场景。3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录：（一）打开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今日我们要开展一次有心思的活动。我们将全班分为8个组进行竞赛，你们有信心吗？生：有信心!2、师：特别好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件显现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。学生认真地听着，认真地看着……师：孩子们，刚才你们瞧到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我瞧到了血流出来了。生3：我相像瞧到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要注意交通安全。（板书活动主题）（二）、游戏活动在活动中体会交通规定的紧要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立刻向自身的对面启程。其他孩子认真察看，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）2、师：孩子们，刚才你们瞧到了什么？你们想说什么？生1：我看到步行的人和脚踏车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一点就好了!”师：你的建议挺不错!生2：我看到脚踏车撞到了汽车，我想确定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我看到车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样确定很耽搁时间。3、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，确定不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自身的本领，老师就要将工作做到最细小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。中班总结课教案篇3活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很紧要，教育幼儿要酷爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在道路上乱跑，提示幼儿注意安全。3、培养幼儿自我保护本领。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、准备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮忙引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到道路上这么热闹，愉快得“滴滴”直叫，正走着呢，他看到道路中心站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过道路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的酷爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们爱好他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场合。（在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过道路要走人行横道）。活动反思：孩子们对交通安全有确定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达本领有了很大的进步，尤其是对于自身比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很紧要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的引导来达成安全知识的学习的，缺乏确定的趣味性，不利于幼儿自动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原来比较枯燥的数学活动由于融入了孩子比较熟识而且比较感兴趣的内容，而显得特别有趣味味。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的乐观性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多试验使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。中班总结课教案篇4设计意图：幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在道路中心指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规定的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射回回到家中中庭和社会,努力创设“人人遵守交通规定的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。活动目标:1、通过和交警沟通互动,帮忙幼儿了解交通安全的紧要性,认得一些紧要的交通标志,并学习做交通手势。2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、受苦耐劳的精神,加强广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的紧要性。活动准备：1、邀请交警阿姨来园参加活动。2、多媒体课件。3、幼儿交警服装。活动过程：一、集体活动。1、老师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。3、认得常见的交通标志和信号。4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。5、启发幼儿探讨道路上的交通规定。问：脚踏车应当在什么道上行使？脚踏车应当怎样过道路？脚踏车该遵守哪些交通规定呢？小伙伴们刚才察看的都很认真，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中脚踏车应当在什么道上行驶？脚踏车应当怎样过道路？脚踏车又应当遵守哪些交通规定？那行人呢？二、区域活动：带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨引导，学当小交警并做指挥交通状。三、实践活动：老师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参加交通指挥，真正的当一次小交警。中班总结课教案篇5活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认得一些常见的交通标志。2、幼儿能乐观参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。3、幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认得一些常见的交通标志。活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。活动准备：物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。场合准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1、幼儿观看课件1――《上学路上》，老师提问：刚才的动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。2、幼儿观看课件2――认得一些常见的交通标志，老师提问：你认得这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场合上。幼儿认得斑马线、非机动车道，机动车道。2、幼儿游戏，模拟看信号灯过道路：两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。引导幼儿讨论：小伙伴，刚才你们瞧到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过道路。3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认得的红绿灯和交通标志对维护交通安全起偏紧要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。三、创设游戏情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伙伴当司机（每人一个方向盘），后面的小伙伴依次抱着前一位小伙伴的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标志的道路上，大家应当靠右边行走，过道路时，应看看两边没有车辆时再过道路。幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。老师进行活动总结，鼓舞幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯：今日大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小伙伴从小养成遵守交通规定的好习惯，并告知我们的父亲妈妈及身边全部的人，自发维护交通安全，让更多的孩子安安全全。中班总结课教案篇6活动背景：火在我们生活中有很大的用途，但是也有很大的危害，小伙伴们要从小养成防火的意识。本活动通过察看蜡烛燃烧，感知火的特性，知道不能随便玩火，并体验火给人的生活带来的欢快。活动目标：1、引导幼儿察看燃烧现象，了解火的用途与危害，增长幼儿安全防火的意识。2、培养幼儿敏锐的察看本领。活动准备：蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。活动过程：1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，察看蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，察看纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛相近烤一烤，并说说有什么感觉。老师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。2、玻璃杯"灭火器"老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，察看火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）。用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，察看三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同（大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间）。3、火的用途讨论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。怎样防止火带来的祸害？老师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。如不要随便玩火，不在火炉相近玩易燃物