2024年秋季小学语文五年级上册知识点+配练习5.《搭石》教师版

第五课搭石【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字涨zhǎng（涨潮）“涨”在表示“水量增加，水面高起来”“价格提高”时读“zhǎng”，如“涨潮、涨价”；在表示“体积增大”“弥漫”“多出来”“头部充血”时读“zhàng”，如“饱涨、头昏脑涨。”zhàng（涨肚）间jiān（之间）在一群宠物中间（jiān），那条黑白相间（jiàn）的小狗格外引人注目。jiàn（间隔）调diào（调查）在教官的调（tiáo）教下，我们的步调（diào）终于一致了。tiáo（协调）解词语1.汛期（xùnqī）：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。例句：汛期即将到来，赶在洪水前面修好大堤，已是燃眉之急。2.谴责（qiǎnzé）：责备；严正申斥。例句：他道德缺失的行为遭到众人无情的谴责。3.懒惰（lǎnduò）：不爱劳动和工作；不勤快。例句：勤奋是成功之母，懒惰乃失败之源。4.俗语（súyǔ）：通俗并广泛流行的定型的语句。例句：这场及时的大雪使人想起“瑞雪兆丰年”这句俗语。5.平衡（pínghéng）：两个或两个以上的力作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体仍保持原来的运动状态。例句：袋鼠有着大尾巴，使它在跳跃时也能保持身体的平衡。6.人影绰绰（rényǐngchuòchuò）：形容人影多，姿态美。例句：节日的夜晚，广场上灯光摇曳，人影绰绰。7.理所当然（lǐsuǒdāngrán）：从道理上说应当这样。例句：我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。8.联结（liánjié）：结合（在一起）。例句：历史联结着过去、今天和未来。近义词暴发-爆发谴责-指责平衡-平稳协调-和谐反义词谴责-表扬懒惰-勤劳轻快-笨重大概-确切美好-丑恶词语搭配山洪（暴发）溪水（猛涨）保持（平衡）（平整方正）的石头（嗒嗒）的声音（轻快）的音乐（画一般）的美感（美好）的情感词语拓展ABCC式词语：清波漾漾、人影绰绰、波光粼粼、炊烟袅袅、人才济济、人海茫茫你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、看拼音，写词语。家乡的小溪每到xùnqī（汛期），总会猛涨。人们探亲fǎngyǒu（访友）很不方便。于是，搭石便出现了。走搭石，前后行人要xiétiáo（协调）有序，走得快才容易bǎochí（保持）pínghéng（平衡）。二、选择题1.下列加点字的读音有误的一项是（A）A.间隔（jiān）B.平衡（héng）C.协调（xié）D.谴责（qiǎn）2.下列句子中没有语病的一项是（A）A.经常到山里的人，大概都见过这样的情景。B.春风一阵阵吹来，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。C.她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。【解析】B“月光、树影”不能发出沙沙声响；C“结束演员生涯”。3.下列与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（B）A.挤眉弄眼B.人仰马翻C.摩拳擦掌D.张牙舞爪4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（D）A.一页薄薄的信纸，联结着游子对故乡浓浓的愁思。B.元宵节夜晚的灯会上，人们成群结队地游玩，灯光摇曳，人影绰绰。C.在警察叔叔的指挥下，交通变得协调有序。D.因为她无时无刻不在努力，理所当然应该取得好成绩。5.对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”理解有误的一项是（A）A.这句话赞美搭石任人踩踏，却无怨无悔、逆来顺受的品格。B.这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C.这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。三、在括号内填入加点词语的反义词，使句子通顺。1.良机对于懒惰之人没有用，但（勤劳）之人可以使平常的机遇变成良机。2.有些人赞扬他，而有些人却（责备）他。3.听着（轻快）的曲调，他先前沉重的心情便一扫而光。四、将下列词语补充完整，再选词填空。人影（绰）（绰）（脱）鞋（挽）裤（理）所当然清波（漾）（漾）1.人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。2.泛舟湖上，清波漾漾，好一幅清新明快的画面。3.一方有难，八方支援。疫情当前，人人伸出援手，在我看来这是理所当然的事。五、课内阅读理解。①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（shúsú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙序）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰悼悼），给人画一般的美感。③经常到山里的人，大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□两人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯（fǔfù）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1.用“＼”划去括号内错误的字音或字形。划去：shú、叙、悼悼、fù2.在片段中“□”处依次填入恰当的标点符号。：，，，；，，。3.写一写“紧走搭石慢过桥”这句话的意思。答：走搭石时要走得快，一步紧跟着一步走，才能保持身体平衡，而过桥时要慢慢地走，不能心急。4.读画“”的句子时，可以连词成句的读，把握句意。这几句话的意思可以概括为：走搭石要快，不能抢路，也不能突然止步。5.画“”的句子从视觉、听觉（视觉嗅觉听觉）的角度描写了人们走搭石的情形。这句话中“轻快的音乐”是指（B）A.人们走搭石时由人们口中传出的响亮的歌唱声。B.人们走在搭石上脚下发出的踩踏声音。C.搭石旁溪水流淌而过发出的悦耳的叮咚声。D.风儿吹起水波的声音。6.第①自然段采用点面结合的方式，略写“人们早早摆搭石”这个“面”，详写老人调整搭石这个“点”，生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人纯朴善良、一心为他人着想的优秀品质。7.“搭石，构成了家乡的一道风景。”风景一：老人及时调整搭石；风景二：行人协调有序地过搭石；风景三：两人相遇，招手相让；风景四：遇见老人，背负过溪。8.假如你想拥有课文中的“搭石”所具备的品质，那么在生活中你该怎样做？答：助人为乐、和同学团结友爱、帮助父母做力所能及的事。【自主探究提优】学而不思则罔，思而不学则殆一、下列诗词句中不是描写乡村生活美好图景的一项是（D）A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。B.开轩面场圃，把酒话桑麻。C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。二、把下列俗语补充完整。1.不怕一万，就怕万一。2.病从口入，祸从口出。3.车到山前必有路，船到桥头自然直。4.冰冻三尺，非一日之寒。5.补漏趁天晴，读书趁年轻。【课后练习】学而时习之，不亦说乎？无声的尊重①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭窄的车厢里为他腾出了一小块空间。⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻把手缩了回来。⑨小城不大，男子很快到站了，向司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。⑩窗外，寒风习习。心里，暖意融融……1.用精要的语言，概括文章内容。文章通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬坐公交车的盲人男子的故事，表达了人们对残疾人无声的关爱。2.文章通过哪些细节，表现了人们对盲人的尊重。（答出任意两点即可）答：①候车者无声地排在盲人男子的身后。②盲人男子上车后，乘客迅速为他腾出了一小块空间。③妈妈拉起小男孩为盲人男子让