2.2种群公开课教案教学设计课件案例试卷

§2.2种群

看下面几张图片，有什么共同点？1、物种

一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。

不同种的生物之间的形态特征各不相同。种是生物分类的最基本单位2、种群：

生活在一定区域内的同种生物个体的总和。生活在一块地里的所有向日葵是一个种群生活在一条河里的所有火烈鸟是一个种群一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？

种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和，一个公园里的植物一般不会仅由一种植物组成，所以不是一个种群。二、种群的特征在一定的范围内生物个体的数量。种群密度是种群的基本特征特征1、种群密度特征2、年龄结构指一个种群中不同年龄的个体组成情况。预测种群密度变化趋势的重要指标横条的长短表示该年龄组男性和女性人数的多少或比例的大小。我们把男性人口和女性人口的组成状况称为人口的性别结构。衡量人口性别结构的最常用的指标是人口性别比。同一年龄组的性别比、不同年龄组的性别比是否一致？

特征3、性别比例（1）概念指种群中雌雄个体数目的比例（2）公式（3）类型(1)雌雄相当：多见于高等动物，如猩猩、黑猩猩等。(2)雌多于雄：多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、羊等。(3)雄多于雌：多见于社会性生活的昆虫，如蚂蚁等。1、在畜牧养殖中，养殖者往往会控制动物的性别比例，其意义是什么？2、性别比例在一定程度上影响着种群密度。试举一个既不造成环境污染，又能防治农业虫害的方法。

通过破坏农作物害虫种群正常的性别，来达到防治害虫的目的。

人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择控制的效果特征4、出生率和死亡率

种群中增加生物个体的主要方式是繁殖。种群减少生物个体的主要方式是死亡。

出生率=×1000‰新出生个体数种群个体总数死亡率=×1000‰

死亡个体数种群个体总数A、用出生率和死亡率来判断种群数量的变化：出生率＞死亡率：种群中个体的数量增加出生率<死亡率：种群中个体的数量减少出生率=死亡率：种群中个体的数量保持动态平衡B、年龄结构影响种群的数量

凡是影响到出生率和死亡率、迁入和迁出的因素，都会引起种群数量的变化，因此种群数量经常处于动态变化之中。增长型稳定型衰退型幼体数成体数老年个体数2020年出生人口的性别比是110.46死亡率种群密度出生率性别比例年龄组成预测变化方向影响数量变动决定大小决定大小1、酵母种群数量和密度可能并未随时间的延长而增加，试分析其原因。

刚开始时，营养物质和生存空间充足，酵母种群数量会连续增长，几天之后，种群密度达到最大值，随着营养物质的消耗和生存空间的减少，以后几天种群数量则不再增长。2、要使酵母种群数量在一段时间里持续增长，还应采取哪些措施？酵母种群的数量和密度能无限制地增长吗?

还应采取的措施是提供充足的营养物质和生存空间。酵母种群的数量和密度不以无限制地增长，因为酵母所需的营养物质和生存空间是不限的。课堂小结一、什么是种群生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。二、种群的特征1.种群密度2.年龄结构3.性别比例4.出生率与死亡率直接反映种群的繁荣与衰退的特征是种群密度。能够预测种群变化方向的特征是年龄结构。能够直接决定种群大小变化的特征是出生率和死亡率。能够间接影响种群个体数量变动的特征是性别比例。1、下列各项属于种群的有＿＿＿＿＿＿

Ａ.一块农田中的全部水稻Ｂ.一片森林中的全部蕨类Ｃ.一口池塘中全部鲫鱼Ｄ.一个院子里的全部昆虫Ｆ.一片森林中的全部蛇Ｇ.一个农民种的全部水稻Ｈ.一窝蚂蚁Ｉ.一个狼群

ＡＣＨＩ2、根据种群的年龄分布图，你认为下列种群中灭绝的可能性最大的是()

D3、在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液后，接种少量的小球藻。如图是小球藻的增长率随时间的变化曲线，下列各图中，能反映小球藻种群数量变化的曲线是（）A．B．C．D．根据种群