部编版中考语文模拟试卷分类汇编现代文阅读(一)

部编版中考语文模拟试卷分类汇编现代文阅读（1）

一、现代文阅读

1.现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。

材料一：

人工智能（AI）不仅能“读图”识别影像，还能“识字”读懂病历，理解患者病情并推荐临床

诊断，准确度甚至超过医生、媲美经验丰富的专家…如今，这一幕极具科幻感的场景，已

经迈入现实。

据悉，目前，该AI系统的功能已经十分强大。一方面，可以通过人机交互获取患者或家

长口述文本，包括主诉、症状、疾病史、用药史等信息，做出粗略诊断，给出可能的疾病

范围；另一方面，还可通过医生当面问诊或互联网远程问诊，获取详细病情及鉴别诊断特

征，模型据此重新运算，给出具体的精确诊断。此外，如果有实验室检验或影像检查数

据，AI模型还可以进一步确认其诊断结果。

以上只是一个例子。利用AL流媒体服务平台可以向用户推荐他要看的电影，发送他可

能很快就会在线下单的商品，它还能帮着识别照片中的人物甚至花草…人工智能市场规模

日益扩大，应用面十分广泛。

人工智能市场规模及增长率人工智能市场应用

（节选自2019年2月13日《佯城晚报》，有删改》

（数据来自德勤分享博鳌亚洲论坛2019年年会议题相关报告）

材料二：

科幻感十足的AI形象，开始渐渐引发人们恐惧。其中部分恐惧，可能源于机器竟拥有与

人差别不大的认知。另外，对AI研究的报道方式，也可能引起恐慌，譬如2017年6月，

“脸书”（Facebook）的AI研究人员称有两个聊天机器人开始在对话中使用代码字。而部分

新闻报道甚至描绘成，研究人员为免事态失控，匆忙终止实验。

但1997年，IBM的“深蓝”打败了国际象棋世界冠军，展示了强大的计算力，其纯粹的暴

力破解法就被用于机器学习，在看似具有无数种招式的游戏中轻松获胜。

现在，AI不断击败人类的消息，可能会给人这样一种印象：计算机在认知能力方面已堪

比人类。但实际上，两者之间仍存在一条鸿沟。机器学习和自然语言专家格雷格•霍兰德告

诉人们，人脑可以解决AI前所未见的问题，而机器学习，只是针对特定问题而设计的。

（节选自2019年1月30日1《科技日报》，有删改）

材料三：

目前，强人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以

及具有转定范式的工作，但难以洞察人类的情感道德和价值判断。在比较长的时间内，完

全不用担心它会威胁到人类。”

业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全相关。人工

智能模型基本上都是通过一些数据训练出来的，两数据分布本身就带有不均衡性，因为分

布不均衡的数据，训练模型本身就会带来一些偏见。而且，数据在采集和使用过程中都可

能造成隐私的泄露。对此，法律应建立一个问责机制，一旦出现问题应该找谁去追责。

（节选自2019年1月27日《新华日报》，有删改）

（1）材料一中的两张图表能否删去，为什么？

（2）分析材料一、材料二中谈到科幻感的作用。

（3）阅读下面这则材料，请你用文中相关知识帮助南南消除疑虑。

材料链接：

中国第一个由AI（人工智能）选出未的小说排行榜近日诞生！一到六十的排名榜在《思

南文学选刊》2019年1月号上揭晓。位到榜首的是陈楸帆让人工智能参与创作而共同完成

的《出神状态》（原载《小说界》2018年第4期）。选出的小说有非常值得阅读的一批，

但AI也面无表情地选出了语言乏味、思路简单、情节俗套等存在问题的文章。

（节选自《新民晚报》）

初三文学爱好者南南：人工智能写作都这么厉害了，我那点写作水平哪有用武之地啊！

（4）请结合以上三则材料，简述人工智能的兴起带给我们哪些启示？

【答案】（1）不能；材料一运用列图表的说明方法，直观形象地说明了人工智能市场规

模日益扩大，且应用面广的特点，使读者一目了然。

（2）材料一、二中谈到科幻感，体现了人们对于人工智能（AI）的应用设想以及印象本是

超现实的、不真实的，与后文内容形成对比，形象地说明了AI系统的功能已十分强大。

（3）目前，人工智能只能做那些可量化的、机械重复的以及有特定范式的工作，但是它是

难以洞悉人的情感、道德和价值判断的，而这正是文学创作必不可少的要素，所以别担心

人工智能会比咱们的写作水平更高，他只是对作家进行辅助创作的，并不能作为创作主

体，所以现阶段来说不会超越咱们的。

（4）①我们要充分学好新技术，以便将来迎接人工智能时代的到来，顺应时代潮流，让

它更好地为我们的医学、媒体等服务。②同时，也要对人工智能保持警惕的态度，他们强

大的学习和与人类差不多的认知必须引起我们的重视，鉴于他们的强大的学习能力，我们

要谨防AI对人类的超越。③在AI使用的过程中会造成隐私泄露，应尽早建立问责机制，

出现问题应有人被问责。

【解析】【分析】（1）材料一中的两个图标运用了列图表的说明方法。就是运用表示各种

情况与注明各种数字的图和表来说明事物的一种说明方法。它是一种辅助手段，常与文字

说明配合使用。答题思路：使读者一目了然，直观形象地说明XX的XX特点。示例：直观

形象地说明了人工智能市场规模日益扩大，且应用面广的特点。据此作答。

（2）材料一中“人工智能（AI）不仅能“读图”识别影像还能“识字”读懂病历，理解患者

病情并推荐临床诊断，准确度甚至超过医生、媲美经验丰富的专家…如今，这一幕极具科

幻感的场景，已经迈入现实。”说明AI在医疗领域的巨大作用已迈入现实；材料二中AI形

象已逐渐引发人们的恐惧，都说明了AI系统功能已十分强大。据此作答。

（3）本题主要考察对材料三的理解，找到证据来说服南南不用顾虑就好。示例：人工智

能只能够做那些可量化的、机械重复的以及具有转定范式的工作，但难以洞察人类的情感

道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类。据此作答。

（4）此题首先需要看到结合以上三则材料，那么必须全面的看问题。对事物的看法应有

两面，积极与消极都需要看到，这正好大致对应了材料一与材料二，而材料三则从法律层

面提出要求，可以采用。结合材料理解作答即可。

故答案为：⑴不能；材料一运用列图表的说明方法，直观形象地说明了人工智能市场规模

日益扩大，且应用面广的特点，使读者一目了然。

⑵材料一、二中谈到科幻感，体现了人们对于人工智能（AI）的应用设想以及印象本是超

现实的、不真实的，与后文内容形成对比，形象地说明了AI系统的功能已十分强大。

⑶目前，人工智能只能做那些可量化的、机械重复的以及有特定范式的工作，但是它是难

以洞悉人的情感、道德和价值判断的，而这正是文学创作必不可少的要素，所以别担心人

工智能会比咱们的写作水平更高，他只是对作家进行辅助创作的，并不能作为创作主体，

所以现阶段来说不会超越咱们的。

⑷①我们要充分学好新技术，以便将来迎接人工智能时代的到来，顺应时代潮流，让它

更好地为我们的医学、媒体等服务。②同时，也要对人工智能保持警惕的态度，他们强大

的学习和与人类差不多的认知必须引起我们的重视，鉴于他们的强大的学习能力，我们要

谨防AI对人类的超越。③在AI使用的过程中会造成隐私泄露，应尽早建立问责机制，出

现问题应有人被问责。

【点评】⑴本题考查说明文说明方法及其作用的辨析能力。考生要注意说明文知识的积累

及其知识的迁移，要掌握此类题型的答题模式，在具体作答时要结合文章或语段进行分析

回答。

⑵本题考查考生对文章内容的理解和分析。考生要结合题干要求，确定答题范围，熟读材

料，提取关键信息进行分析概括。

⑶本题考查对文章内容的理解。考生要结合材料，联系文章的内容，找准回答的要点，在

文章中找寻答案。

⑷做该题要结合文章的内容，从文本中找到答案。考生要理解相关的内容，不能脱离文本

作答。

2.现代文阅读阅读下文，回答问题。

食品味道大不如前

①现在的西红柿、土豆、柿子椒、梨、柑橘等等，似乎都发生了一些变化。它们从美学

上讲都变得更好看了，但是它们都失去了其原本的特点，即已经没有过去那种味道了。这

些食品虽然好看，但吃起来没有味道，甚至就连鼻子也蒙骗不过去。这种说法不是没有依

据的。巴伦西亚理工大学农业多样化保护和改良中心已经得出证据，现在西红柿的味道指

数（即酸甜度）是2.77,而过去是3.24,损失了近15%。维生素C的含量也下降了，

比30年前降低了17毫克，而糖的含量也有所降低，从原来的5.29%降到了4.95%。相

反，西红柿的硬度比过去大了，从过去的6.86上升到12.10。

②当蔬菜和水果的产量提高时，其特点即可感结构（气味和味道）就会受到影响。现在

盛行这种疯狂生产（即产量第一，质量第二的生产方式）。我们吃的98%的产品几乎是来

自疯狂生产。它们的种植方式都会降低产品的味道。

③疯狂生产的一种表现是温室种植，这种种植方法控制植物的生长环境，让它们提前或

推迟趟魅”早产儿"难叼L""的味道当然不会完美。

④为了让生菜在运输的路上不至于腐烂，生产者都选用了耐存放的转基因种子。另外一

种技巧是在成熟期15天之前就采收。“双保险”可以延长存放期，但是味道会有所损失。绿

色生菜或用传统方式种植的生菜比现在我们吃到的生菜口感要好上30%,也就是说其蛋白

质、纤维素和矿物质含量都高。蔬菜味道的好坏与种植地的远近有很大关系。

⑤如果通过化肥或利用一种高产品种强行让一棵植物比正常情况多生产果实，那么它从

土壤中吸收到的所有养分就会分散到所有的果实之中，因此每个果实中所含的养分水平就

会降低。以柑橘为例，据西班牙生物农业协会专家戴维•托马斯说，疯狂种植会使柑橘的维

生素含量降低10%,钙和碘的含量将会减少一半，而铁和铜的含量甚至会减少75%.

⑥几年前，一棵梨树只可生产70公斤梨。而今天由于使用了高产的转基因种子和各种

化肥，一棵梨树可以生产190公斤梨。生态农业专家蒙特塞拉特埃斯库蒂亚说，混合化肥

的使用使得梨树生长加快，不仅能够多产水果而且也能增大水果的体积。这种大梨虽然比

正常的水分含量大，但是不比小个的梨口感好，因为小个的梨中的纤维素好、矿物质、维

生素和糖分含量更高。那些生长速度快的蔬菜和那些高产果树结出的果实，由于达不到生

产的日期和缺少各种矿物成分，其原有味道都会降低。

⑦现在有越来越多的无核蜜桔品种上市。但是情况并不令人乐观。专家化验表明，在这

种果品中，锌的含量已经减少50%,而这种矿物质对人体的免疫系统是极其重要的。不仅

如此，它们的口感也不如以前了，这是因为甜的水果不可能在离开果树之后成熟。由于考

虑运输问题，水果在还没有完全成熟之前就被采摘下来，所以摆到餐桌上的水果不会有同

样的甜度。

⑧除了上述产品，还有许多食品也都不同程度地存在着这样或那样的问题，这些应该引

起人们足够的关注。

(1)结合文章，指出“食品味道大不如前”具体表现在哪些方面？

(2)结合上下文内容，回答下面括号内的问题。

①诞'例L"忡"的味道当然不会完美。(为什么说食物是“晒1"*儿"？)

②“双保险”可以延长存放期，但是味道会有所损失。(“双保险”在文中具体指什么？)

(3)第①段中划线句子主要运用了哪些说明方法？有什么作用？

(4)联系文章内容，对下列两位阿姨购买蔬菜和水果的做法进行评价。

李阿姨：这个季节西红柿很少的，我买几个大的回去尝尝鲜，一定很好吃。

张阿姨：现在的蔬菜和水果我基本不买，味道不比以前好，还对身体健康有害。

【答案】(1)食品的味道只是降低了；食品可感结构受影响了；食品蛋白质、纤维素、

矿物质、维生素和糖分含量降低了。

(2)①因为这些食品不是按正常时间成熟，是人们让他们提前或推迟成熟的。②选用耐

存放的转基因种子和在成熟期15天之前就采收。

(3)运用列数字、作比较，具体准确的说明了现在的西红柿在酸甜度、维生素C及糖的含

量、硬度方面发生了变化，已经没有过去的那种味道了。

(4)李阿姨的做法：没有认识到一些反季节西红柿是人为干预的，味道不会很好吃的。

张阿姨的做法：认识到现在的食品问道没有以前好，但认为一定会伤害人们健康说法不科

学。

【解析】【分析】(1)本题考查信息的筛选与概括，由第一段内容可以看出：食品味道指

数降低了；由第二段内容可以看出：食品可感结构受影响了；由第四段内容可以看出：食

品蛋白质、纤维素、矿物质、维生素和糖分含量都有所变化。

(2)①本题考查说明文中词语作用的分析、阅读文段可知期『难9L""是比喻的说

法，以此说明提前或推迟成熟的蔬菜和水果味道大不如前。这样运用比喻，也就是打比方

的说明方法，能使说明更加形象生动。

②本题考查文中关键词的理解。根据“为了让生菜在运输的路上不至于腐烂，生产者都选

用了耐存放的转基因种子。另外一种技巧是在成熟期15天之前就采收”一句可提炼出答

案。

(3)本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，

然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表

达其作用。根据句中的数字和“相比”即可看出，运用的是列数字、作比较的说明方法，具

体准确的说明了现在的西红柿在酸甜度、维生素C及糖的含量、硬度方面发生了变化，已

经没有过去的那种味道了。

(4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读。根据第三段内容可知，温室种植会

影响到果实的口感，所以反季节西红柿味道不会好吃。张大妈的做法有一定的说服力，但

是她认为对人们健康有害文中并没有提到。

故答案为：(1)食品味道指数降低了；食品可感结构受影响了；食品蛋白质、纤维素、

矿物质、维生素和糖分含量降低了。

(2)①运用打比方的说明方法，将提前或推迟成熟的蔬菜和水果比作“早产;L”“榜

儿”，生动形象地说明了温室种植方法控制植物的生长环境，让蔬菜和水果提前或推迟成

熟。

②选用耐存放的转基因种子和在成熟期15天之前就采收。

(3)运用列数字、作比较，具体准确的说明了现在的西红柿在酸甜度、维生素C及糖的

含量、硬度方面发生了变化，已经没有过去的那种味道了。

(4)小李的做法没有认识到一些反季节西红柿是人为干预的，味道不会好吃的。张大妈

的做法认识到现在的食品味道没有以前好，但认为一定会伤害人们健康的说法是不科学

的。

【点评】(1)筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下

三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信

息；③按照一定的要求加工信息。

(2)本题考查文中关键词的理解，对文段内容的把握是答题关键。

(3)本题考查说明方法及其作用的理解和分析能力，根据语段中的一些关键词先来判断

说明方法，熟记一些常见的说明方法，结合文段分析，在根据文章内容或者文章的内容所

体现出来的说明对象的特征来分析其总用。

(4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读。答题时先整体把握文章内容，在理

解文章内容的基础上，围绕文章内容作答，属于开放性问题。

3.现代文阅读阅读议论文《精神拾荒三步曲》，回答下列小题。①“学而不思则罔，思

而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考后果是糊涂；只思考不读书，后

果是危险。

②孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有

一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解，还有一种人酷爱构筑

体体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且

说得更好的。一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所

思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思

的问题读书，都是莫大的精神享受。

③如此看来，学和思不可偏废。在这两者之外，我还要加上第三件也很重要的事

录。常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，便会流失，岂不可惜？不但可惜，如果

任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激

励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥

说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常

好，但我要做一点修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且

也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思

想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言

无味，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。

④灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵

感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本

了。就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到了他的门下。

⑤所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而

录，是愉快的精神拾荒之三步曲。

(1)本文的中心论点是()

A.学而不思则罔，思而不学则殆。

B.学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。

C.不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。

D.思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。

(2)对选文论证思路分析不正确的一项是()

A.第①②段先用孔子的名言引出话题，然后列出生活中好些聪明人也容易犯的毛病为例

证，用以证明博学的人都是读书很多的。

B.第③段开头“如此看来，学和思不可偏废”一句在文章中起承接上文的作用。

C.第③④段是紧紧围绕“我还要加上第三件也很重要的事一录”这一观点展开论述的。

D.第⑤段的作用在于：画龙点睛，既总结全文，又照应题目，使文章结构显得十分紧凑。

(3)对文章理解、品析不正确的一项是()

A第②酬'音荆火”还命荆人“”为例，从反面证明学和思是不能分开的。

B.第③段中席勒与托尔斯泰都认为思想不能孤立地产生，需要与人交往等外界激励。

C.第④段中“待之以礼”用得很生动，强调思想者在灵感面前，要显得有礼貌，有修养。

D.第④段结尾以孟尝君为喻，证明“对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会

纷纷投奔你的笔记本了”。

【答案】(1)C

(2)A

(3)C

【解析】【分析】(1)此题考查对中心论点的提取能力。通读全文，梳理脉络，分清层

次，综合考虑，提取要点，找到关键句即可。文章在最后一个自然段，也就是第⑤自然段

明确了中心论点”所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色

所以答案是C项。

(2)此题考查论证思路。A项对选文论证思路分析不正确。列出生活中好些聪明人也容易

犯的毛病为例证，应该是用以证明“学和思是互相助兴的”，“学和思不可偏废”。

(3)考查对重点词语的理解能力。第④段中“待之以礼”用得很生动，强调的是思想者对

灵感的重视。不是强调“要显得有礼貌，有修养”。

故答案为：(1)C；(2)A；(3)C

【点评】在做找中心论点的题目时，要知道中心论点出现的位置，有时是文章题目，有时

在文章的开头、中间或结尾。如果文中没有适合作论点的句子，就要用自己的话概括。而

提取中心论点时还应注意：要分清中心论点和分论点，分清论点和结论；概括时可适当借

用文中词句，但一定要观照全文，不要断章取义；概括出来的论点要简洁利落，必须是完

整而鲜明的肯定性论断的陈述句，有修辞手法的句子不能作为论点。

4.现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。

“三省”的魅力

马军

①《弟子规》在读书人当中拥有巨大影响，“见人恶，即内省；有则改，无加警”一语，

尤为彻透。一旦见到别人不好的地方，不是义正辞严地指斥他，而是反躬自身，看自己身

上有没有类似的毛病。倘若有，就要马上改过；如果没有，则要警醒自己时刻惕之、戒

之，以免重蹈覆辙。

②一个“省”字，意蕴很深。

③夏朝的伯启，就是勇于“自省”的典范。当时，诸侯有扈氏反叛，伯启受禹之命率军平

叛。不幸的是，大败而回。事后，他没有怨天尤人，更没有诿过于人，而是进行了深刻的

反省。自己所属的国家，兵多地广，又占尽天时、地利与人和等优势，可是却强不敌弱，

一定是个人德行和才能不够所致。因此，他励精图治，兴利除弊，礼贤下士，体恤百姓。

此后，国渐富，兵日强，政通人和，众志成城。一年后，有扈氏闻知，顿时打消进犯之

念，自缚其身，俯首请降。

④东汉官员第五伦，也属于“自省”的楷模。他一生刚正无私，奉公尽节，官至司空。当

有人问他，是否也有私心时，他回答：“曾有人送我一匹世所稀有的良马，我虽没有接受，

但每到举荐官员的时候，我却总是想起他。当然，最后并没有提拔任用他。还有，我哥哥

的孩子病了，我一夜就去看了十次，但是，回到家就沉沉大睡了。等到我自己的儿子病

了，由于公务实在繁杂，一次都没有去看，心里却忐忑不安，彻夜不眠。你看，怎么能说

我没有私心呢？”据《群书治要》记载，第五伦对自己私心反省之深刻，简直达到苛刻甚至

不近人情的程度，终以“三公之尊”光耀史册。

⑤数千年来，孔子一直被奉为圣贤的化身和代表，他也是“三省吾身”的终身践行者。据

《孔子家语》记载，孔子带众弟子周游列国时，途中断炊，多亏颜回讨来一些米，才解了

燃眉之急。饭快要煮熟时，孔子却无意间看见颜回用手抓锅里的饭吃，心里很不高兴。片

刻间，颜回恭请老师吃饭，孔子却说：“我刚才梦见了先父，正好这饭洁净，我就用它先祭

过父亲再吃吧。”颜回一听就急了：“使不得，这饭已经不干净了。刚才煮饭时，有炭灰掉

进锅里，丢掉可惜，我就将脏的地方抓起来吃了。”孔子一听，不禁慨叹道：“了解一个人

是多么不容易呀。”倘若人们自以为是，不能自觉地时时“自省”，就会不自觉地犯错误。

⑥清代晚期的曾国藩，也深知这一点，他“自省”的功夫已经达到很高的境界。在每天的

日记中，他都要将自己一天的言行进行一番彻彻底底、干干铮净地清扫。据记载，曾国藩

与朋友小珊因小事产生嫌隙，经过反省，认识到自己是犯了“尽人之欢，竭人之忠”的过

错，“宜速改过，走小珊处，当面自认不是

⑦其实，名利之心，人皆有之。曾国藩则时时警惕，刻刻自省，以防止其泛滥成灾，冲

垮他的人生堤坝。“坐间，闻人得别敬，心为之动。昨夜梦人得利，甚觉艳羡，醒后痛自惩

责，谓好利之心，至形诸梦寐，何以卑鄙若此。”显然，曾国藩的一生，恰是“自省”M

生，最终，他的人生修养和事业都达到了一定的高度，被誉为“学有本源，器成远大，忠诚

体国，节劲凌霜”。

⑧与前述诸贤反其道而行之的，是“西楚霸王”项羽。这位能征惯战的将军，武功盖世，

力能拔山，冲天一怒，四海战栗。可惜，他从不知反省，本来很好的一把牌，被他打个稀

烂。陈平、韩信俱为人杰，但都不能为其所用，他俩先后跑到对手刘邦处，造成了项羽人

生逆转，直至“四面楚歌”。那些颇具才情的人物都变成了他“败亡垓下”的掘墓人。很遗

憾，项羽仍不自省，反倒将一切败绩，归咎于时运不济。最后，以“霸王别姬”而落幕，也

就不足为奇了。

⑨曾子曰：“吾日三省吾身。”自己替别人做事有没有尽心竭力，和朋友交往有没有诚

信，老师传授的知识有没有按时温习…“反省”作为一门必须完成的修身功课，显然十分必

要。很多人因为缺失了这门功课，使得耳聪目明可望而不可求，身心安泰可期而不可遇。

至于人生事业，更可能是盲人瞎马，大海捞针。

⑩“自省”乃一剂良药。荀子靠它“日参省乎己”，达到“知明而行无过”的境界。孔子靠它

“见贤而内自省”，进入“七十而从心所欲，不逾矩”的自由王国。看来，“一日三省”的确很有

必要。

（选自《河北日报》2018年7月13日）

（1）下列名言不适合做本文道理论据的一项是（）

A.我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。一一王选

B.反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。一一海

涅

C.多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族,

祸哉，祸哉！----鲁迅

D.在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。——奥古斯狄尼斯

(2)下列理解不正确的一项是()

A.文章开头引用《弟子规》中的句子，目的是吸引读者阅读兴趣，引出本文的论点。

B.文中第⑧段概述“西楚霸王”项羽不自省而失败的材料，是采用举例论证的方法从反面论

证中心论点。

C.文章第⑨段采用了引用论证、举例论证、对比论证的方法，深入论证了“反省”十分必要

的观点。

D.文章第⑩段在上文充分论述基础上，水到渠成地得出结论，归纳总结出“一日三省”的确

很有必要的中心论点。

(3)下面的片段节选自利哈乔夫的《论教养》，请结合片段的主要观点，简要分析本文曾

国藩的自省是如何体现他的教养的。

一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅

习以为常，轻松自然，而且能让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接

触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。

【答案】(1)D

(2)A

(3)在利哈乔夫看来，真正的教养是尊重，尊重自己，尊重他人，让自己少犯错。曾国藩

和朋友小珊因小事产生嫌隙，能反省自己，尊重他人，并能当面给人认错，这是一种有教

养的体现

【解析】【分析】(1)本文的中心论点是：“一日三省”的确很有必要。ABC项中“深刻地

廛W”都^“反省”有关。D项

“遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大”与“反省”无关，不适合做本文道理论据。故

选D。

(2)A项理解有误，引出的是论题，不是论点。

(3)利哈乔夫的《论教养》片段的中心论点是“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别

人，也善于尊重别人”。结合本文第⑥段中曾国藩的表现：曾国藩与朋友小珊因小事产生

嫌隙，经过反省，认识到自己是犯了“尽人之欢，竭人之忠”的过错，“宜速改过，走小珊

处，当面自认不是"。由此分析，曾国藩的自我反省与尊重他人，并“当面自认不是"，这就

是有教养。

故答案为：⑴D

(2)A

⑶在利哈乔夫看来，真正的教养是尊重，尊重自己，尊重他人，让自己少犯错。曾国藩和

朋友小珊因小事产生嫌隙，能反省自己，尊重他人，并能当面给人认错，这是一种有教养

的体现

【点评】⑴本题考查判断论据。答题时应注意，论据是论点立足的根据，道理论据要揭示

事物本质并与论点有一定的逻辑联系，突出与论点有直接关系的部分。D项不符合。

⑵本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语

句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。

⑶本题考查根据文意探究材料。答题时应注意，在准确把握文章内容和材料意思的基础

上，首先要分析、比较、筛选、整合重要信息、，然后写出探究结论，结合文章发挥个人从

阅读中获得的感悟。

5.现代文阅读阅读下面的文章后，完成下列小题

长眉驼

①长眉驼只吃一种草。这种草的叶子很少，而且还长在全是尖刺的枝上。找到后，它们

会视如神物一般凝视片刻，然后从鼻孔里喷出鼻息，将草叶上的灰尘吹去，再伸出舌头慢

慢将草叶卷入口腔。一峰长眉驼把枝上的叶子吃干净后，卧下又去吃根部的叶子。它的头

几乎贴在了沙土上，脸上被那几根有尖刺的枝划着，出现了明显的划痕。

②这一刻，我看见了生命的艰辛,同时也看到了在这种艰辛中体现出的不屈。平时，长

眉驼遇上再大的风沙都不会低头。

③当天下午，我再次看到了长眉驼生存的艰辛。一峰母驼带着两峰小驼在沙丘中间不停

地转来转去。不远处，一只不知名的动物已到地多日，只剩下白森森的尸骨。两个小生命

好奇地跑到跟前，用嘴去拱，玩得开心。母驼在一旁默默看着它们，眼睛里有了一层怜

悯，同时也有了一层酸楚一一作为母亲，今天带子女出来却一无所获，它内心一定很不好

受，但看着两个小家伙这么高兴，它便让它们先玩一会，不急着带它们去觅食。看着母

驼，我突然觉得它身上在这时显示出来的，才是真正的母性。

④玩了一会儿，它们才想起母驼，回到它身边，往另一个沙丘走去。行之不远，它们运

气好转，找到了一株草。两个小家伙高兴极了，张嘴咔嚓咔嚓地吃了起来。母驼站在一旁

看着两个爱子，一副很满足的样子。不一会儿。两个小家伙吃完了。一株草的叶子都不见

T,只留下光秃秃的枝条。但母驼从这光秃秃的枝条上仍然看到了希望，它卧下身子，把

嘴伸过去啃两个爱子忽略了的残叶，它甚至在它们啃过的地方又啃了一遍，将残剩的一点

点叶根啃进了嘴里。

⑤长眉驼在沙漠中吃草，我和叶赛尔坐在一根木头上聊天。说着说着，便说到了长眉驼

的死。

⑥几年前的一个冬天，一峰母驼生下了两峰小驼，带它们出去寻找草吃。冬天的沙漠中

没有草，母驼带小驼出去，也就是从冻土中扯出几根草根，喂到小驼嘴里。它们不会走

远，主人也就放心地让它们去了。

⑦到了黄昏，起了暴风雪，母驼和两峰小驼迷路了，原以为是在向着家的方向走，实际

上却越走越远。半夜，母驼为了保护小驼，在一棵大树下卧倒，将两峰小驼护在腹间，任

大雪一层又一层落下。那是一场几十年不遇的暴风雪，气温降到了零下四十多摄氏度。寒

冷像刀子一样刺入母驼的皮肤，继而又刺入了它的体内。但它仍然一动不动，两峰小驼已

经睡熟了，它用两条前腿和腹部为它们撑起了一张温暖的卧床。第二天中午,暴风雪停

了。人们直到中午才找到了那峰母驼和两峰小驼。母驼已经死了，两峰小驼围着它在哀

嚎。风已经停了，但它们的哀嚎却像风一样在雪野中飘荡。

⑧还有一峰长眉驼是为寻找地下水而死的。沙漠虽然干旱，但在沙丘中间却总有小河或

海子，是牧民每年放牧的首选。但有一年，牧民们进入沙漠牧场后，水莫名其妙地干了。

没有水，人和牲畜便无法存活，牧民们决定向别处迁徒。但转了好几个地方，看到的却是

同样的境况---没有水。

⑨有人想出一个办法，长眉驼可以找到地下水，因为在夏天酷热难当时，长眉驼会找到

地下水的地方，卧下自己的身体。如果从驼群中放开几峰长眉驼，它们就会去找水。这个

提议让人们像是抓住了救命稻草一样，马上从畜群中放开了几峰长眉驼。但两天过去了，

它们并没有找到水。第三天，人们对它们不抱希望，打算赶着牲畜到另一个地方去。就在

上路地时候，一峰长眉驼失踪了。大家一起商量，觉得一峰长眉驼与已经好几天没喝水的

畜群相比，毕竟只是一峰。他们到了那个有水的地方，那峰长眉驼却一直没有消息，牧民

想，它过几天可能会沿着畜群的蹄印跟到这里来，也就没抽身去找它。

⑩一个多月后，传来一个消息；在那个所有的小河和海子都干枯了的沙漠里，发现了地

下水，不远处躺着一峰死了的长眉驼，是那峰人们认为失踪了的长眉驼，它找到了地下

水，便一直在那儿等牧民，但牧民却一直没有过去。它一直等待着，饿死在了那儿。

(选自《十月》，2017年第2期)

(1)结合文章的内容理解文中加下划线词语的含义。

①生命的艰辛：

②真正的母性：

(2)请从修辞角度赏析文中划线的句子

(3)文章运用了插叙的手法叙述了母驼保护小驼的故事，这样写有什么好处？

(4)文章结尾“它一直等待着，饿死在了那儿”有多重意蕴，试简要分析。

【答案】(1)长眉驼的食物稀少；啃食困难。；长眉驼对小驼物质上的操心；对小驼精

神上的关怀

(2)比喻，把寒冷比作刀子，极言天气之冷，从侧面表现了母驼对小驼的爱；把母驼的怀

抱比作卧床，生动形象的表现母爱的温暖。表达了作者由衷的赞美和敬佩之情。

(3)使小说内容富于变化，更具有可读性；主题表现由浅入深；丰富了长眉驼的形象，使

长眉驼更具有人性般的光辉，为赞扬长眉驼张本。

(4)交代了上文失踪的长眉驼的去向，使故事内容完整；与与文中牧人对待长眉驼的行为

形成对比，突出歌颂了像长眉驼一样重情重义，忠于职守，甘于奉献的人性美，同时也暗

含着对情谊寡薄行为的谴责；表达了作者对长眉驼之死的痛惜之情。

【解析】【分析】(1)①“生命的艰辛”的含义可分析第1段“长眉驼只吃一种草。这种草

ofO'-ii2o41moit蝴微珊子肝福mi"

吃根部的叶子。它的头几乎贴在了沙土上，脸上被那几根有尖刺的枝划着，出现了明显的

划痕”等句，即可概括为长眉驼的食物稀少且啃食困难。②“真正的母性”的含义可分析第3

段“一峰母驼带着两峰小驼在沙丘中间不停地转来转去”“母驼在一旁默默看着它们，眼睛里

有了一层怜悯，同时也有了一层酸楚一一作为母亲，今天带子女出来却一无所获，它内心

一定很不好受，但看着两个小家伙这么高兴，它便让它们先玩一会，不急着带它们去觅食,

等句，即可概括为长眉驼对小驼物质上的操心与精神上的关怀。

(2)“寒冷像刀子一样刺入母驼的皮肤，继而又刺入了它的体内111?

它们撑起了一张温暖的卧床”明显使用了比喻的修辞手法。答题时首先要点明描写人物的方

法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的母驼对小驼的

爱，及对母驼的赞美和敬佩的情感。

(3)文章运用了插叙的手法叙述了母驼保护小驼的故事作用如下：其一，情节一波三

折，达到了文似观山不喜平的效果；其二，由浅入深表达文章的主题；其三，通过插叙的

内容来使长眉驼的形象更加丰满；其四，从结构上看，为下文赞美长眉驼蓄势。

(4)语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。从结构上说，照应

上文失踪的长眉驼的去向，使故事内容完整，浑然一体。从内容上说，与文中牧人对待长

眉驼的行为形成对比，突出歌颂了像长眉驼一样重情重义的人性美，突出了文章的主题。

同时“它一直等待着，饿死在了那儿”也表达了作者对长眉驼之死的痛惜之情。这三点都要

答出来，缺一不可。

故答案为：⑴①长眉驼的食物稀少；啃食困难。②长眉驼对小驼物质上的操心；对小驼

精神上的关怀

⑵比喻，把寒冷比作刀子，极言天气之冷，从侧面表现了母驼对小驼的爱；把母驼的怀抱

比作卧床，生动形象的表现母爱的温暖。表达了作者由衷的赞美和敬佩之情。

⑶使小说内容富于变化，更具有可读性；主题表现由浅入深；丰富了长眉驼的形象，使长

眉驼更具有人性般的光辉，为赞扬长眉驼张本。

⑷交代了上文失踪的长眉驼的去向，使故事内容完整；与与文中牧人对待长眉驼的行为形

成对比，突出歌颂了像长眉驼一样重情重义，忠于职守，甘于奉献的人性美，同时也暗含

着对情谊寡薄行为的谴责；表达了作者对长眉驼之死的痛惜之情。

【点评】⑴本题考查关键语句意思的理解能力。考生要读懂文章，在整体感知文章的基础

上对语句进行理解。在理解句子含义时要结合段落的内容解析。

⑵本题考查句子的赏析能力，解答此类题要注意读懂题干的要求，按照要求从规定的鉴赏

角度入手，分析句子的内容以及表达的情感。要注意解答此类题的答题模式。

⑶本题考查表达方式的理解。考生要注意掌握常用表达方式及作用，要结合文章的内容、

结构、主旨等方面进行分析。

⑷本题考查文章结尾的理解和分析。考生要注意从结构、内容等方面进行考虑，在平时要

掌握常用的基本术语，结合具体的语境进行回答。

6.现代文阅读阅读下文，完成小题。

舍我一些花籽

张丽钧

①初秋真好。走在公园里，花还在热闹地开着呢，却有花籽成熟了。我喜欢哪种花，就

径直去采摘那植株上的花籽，不用担心采错。

②牵牛花我喜欢蓝色的。多年前在超市里买过一包牵牛花种子，包装袋的图片上显示的

分明是蓝色的花，可开出花来，却是玫红的。怨着那花不遂我愿，也怨着自己太善挑剔，

就这样纠结了好几个月；现在好了，我在开着蓝色花朵的牵牛花蔓上采了上百颗种子，我

听见它们争着抢着跟我说：“这下你放心吧，我们保证都给你开出蓝色的花！”

③那年春天，我在菜市场买了两包秋葵的种子，回家种了满满一阳台，我跟我家先生

说：“你信不信，等这些秋葵开花的时候，咱家的阳台将成为全楼最美的风景！“‘榷"发

芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。公园里的秋葵早就开

成花山了，俺家的秋葵却似乎忘了开花的使命。入秋了，一米来高的植株居然在顶部打了

小花苞。我搬个小凳子，踩上去，端详那花苞，怎么看怎么不对劲，人家公园里秋葵的花

苞是圆形的，我家“秋葵”的花苞却是一柄长长的绿色小穗。几天后，绿穗上开出花来，微

白，小如米粒，细密排列。我知道自己买了“山寨秋葵"，却不清楚这被我精心伺候了好几

个月的究竟是何等植物，心里这个闷啊！终于采下两片叶子，拿到学校给生物老师看，结

果，生物老师也不认识，只是反复说“这叶子跟秋葵的叶子可真像啊”。拈着那两片叶子，

要扔到垃圾箱，打扫垃圾的师傅看见了，问我道：“从哪里采的粟子叶啊？"我一听，大喜

过望，遂俯身请教。老师傅说：“这东西结的籽儿叫粟子，可以喂鸟；这叶子跟秋葵是有点

像，可它有股清香味儿，人们吃烧烤时，拿它卷肉，可去油腻。”一老天！我居然养了一

阳台粟子！

④有了“种错花”的经历，如今能够眼睁睁瞅着花朵、准确无误地采花籽，心里那个美、

那个得意、那个解气啊！

⑤我采了蓝色牵牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，还采了一些黄色草茉莉的花籽。当

我去采红莺萝花籽的时候，碰上一个老园丁，他问我采这东西干嘛用，我回答：“种网”

他笑了：“这小贱花有啥种头？"我没有回答他，而是在心里问自己：“你说你咋就这么近乎

神经质地稀罕着这些‘小贱花’呢？是因为她们亲切，还是因为她们皮实？或者就是因为你自

己原本就是一朵跟大富大贵无缘的花呢？”

©我是带着感恩的心采摘花籽的。边采摘边在心里说：“谢谢你舍我一些花籽！”T射

谁呢？谢天？谢地？谢植株？我说不太清，反正就是觉得该谢。

⑦“保真”的花籽带给人踏实的欣悦。在一粒花籽上想象花开，既是现实主义，又是浪漫

主义。

⑧我家先生收拾出了一个三平方米左右的空调外机间，本想堆破烂用，我央他把这个空

间送给我做花房，他慨允，却讥道我道：“整个一个农妇转世！又要种一花房粟子？

在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽，突然有了想法――我要让花房的北篱笆（刚刚

网购的）上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红莺萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。

等大雪纷飞的时候，我家花房花开正盛。到时候，我或许会拉上老闺蜜，得意洋洋地跟她

说：“走，上我家的‘袖珍花房'喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米

的夏天一”

（1）作者在叙述“种错花的经历”时，用了怎样的记叙顺序？用简洁的语言概括这两次经

历。

（2）本文语言生动，请按照要求完成下列题目。

①联系上下文说说划线词的表达效果。

现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。

②从修辞或句式的角度赏析第③自然段里的划线句子。

“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。

（3）文中的“花籽”明明是“我”采的，却为什么取题“舍我一些花籽”？通读全文，说说你的

看法。

（4）阅读下列材料，说说它们在表现手法及情感上的共同点。

①晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）

②闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清《春》）

③花房的北篱笆（刚刚网购的）上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红莺萝，再把所有空花盆都

种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞的时候，我家花房花开正盛。到时候，我或许会拉上老

闺蜜，得意洋洋地跟她说：“走，上我家的‘袖珍花房'喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我

怎样成功偷得三平方米的夏天…”（张丽钧《舍我一些花籽》）

【答案】（1）插叙、喜欢蓝色却种出玫红的牵牛花、想种秋葵却养了一阳台粟子。

（2）①骄矜，原指一个人骄傲专横，傲慢无礼，自尊自大，好自夸，自以为是。这里贬

词褒用，是自豪谨慎的意思。表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦。②示例1：运用比

喻手法，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花的焦急心

情。示例2：长句和短句相结合，体现语言的韵律美；连用短句，写出了“我‘对‘'秋葵"生长

迅速的喜悦，长句则写出了对“秋葵”能否开花的焦虑。

（3）“花籽”虽为“我”所采集，但“我”却认为这是植株的奉献、自然的馈赠，所以为“舍

我”。这一说法表明“我”是一个尊重生命、热爱自然并懂得感恩的人。突出了文章的主题。

（4）都运用了想象，都表达了作者对美好景色（生活）的喜爱与向往。

【解析】【分析】（1）本文主要讲述的是因为“我”酷爱牵牛花而采摘牵牛花的籽，带回家

种的故事。但文章回忆了过去曾经“种错花的经历”，打断了原本的叙述顺序，所以叫插

叙。第②段写自己喜欢蓝色却种出玫红的牵牛花，第③段写想种秋葵却养了一阳台粟

子。

（2）此题考查对语句及其词语的赏析。①联系全文可知，“骄矜”是在前两次种错花的经

历之后，此次自己亲自在蓝色牵牛花的植株上去采摘，确定再不会出错的时候用的词。这

里贬词褒用，是自豪谨慎的意思。表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦。②用“绿屏风”

比喻假秋葵的长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花的焦急心情。所以修辞是比

喻。

（3）此题考查题目的含义。结合全文内容可知，作者是一个热爱自然，尊重生命，懂得

感恩的人。植株开花结果是自然规律，但作者却把它看成是自然的馈赠，所以用“舍我”。

（4）此题考查表现手法的辨析。从所给材料可知，这些内容都不是现实中所发生的，而

是作者的想象，所以属于想象的表现手法，都表现了对大自然景物的喜爱赞美之情。

故答案为：⑴插叙、喜欢蓝色却种出玫红的牵牛花、想种秋葵却养了一阳台粟子。

⑵①骄矜，原指一个人骄傲专横，傲慢无礼，自尊自大，好自夸，自以为是。这里贬词

褒用，是自豪谨慎的意思。表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦。②示例1：运用比喻

手法，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花的焦急心情。

示例2：长句和短句相结合，体现语言的韵律美；连用短句，写出了“我”对“秋葵”生期四

的喜悦，长句则写出了对“秋葵”能否开花的焦虑。

⑶“花籽”虽为“我”所采集，但“我”却认为这是植株的奉献、自然的馈赠，所以为“舍我”。

这一说法表明“我”是一个尊重生命、热爱自然并懂得感恩的人。突出了文章的主题。

⑷都运用了想象，都表达了作者对美好景色（生活）的喜爱与向往。

【点评】⑴本题考查对写作顺序（插叙）辨析和概括情节内容。记叙文的顺序包括顺叙、

倒叙、插叙、补叙和平叙，主要考查倒叙、插叙。本题是插叙。概括情节内容答题时应注

意，整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括

出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。

⑵本题的考点是词语的含义和语句的赏析。答题时应注意，词语含义解答思路：解词+内

容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。本题考查重

点句子的赏析能力。语句的赏析答题时应注意，赏析的句子往往具有某一特色，或是修

辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路

是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

⑶本题考查分析题目含义和作用。答题时应注意，主要从题目运用的比喻拟人的修辞方法

分析，剖析深刻含义，从内容、主旨和新颖别致的角度作答。

⑷本题考查分析表现手法。答题时应注意，表现手法包括表达方式、写作方法、修辞手法

等。是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：想象、

托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对

比等。根据题目的要求，结合文章内容分析写法的作用和效果。

7.现代文阅读阅读下面的文章，回答小题

写给母亲

贾平凹

①算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。

②三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以

为她就死了。我妈跟我在西安生活了14年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才

送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体.她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换

上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭着的眼再没有睁

开，但她肯定没有意识到从此再不醒来.因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一

洗，梳子放在了枕边.系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。

③三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想

哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵

挂我哩。我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我

常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过

头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，

却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出

去转转嘛。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安

了？当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买

我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给

照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。

④整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母

亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过

脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不

为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人哆哆唆唆地叮咛这叮咛那，我有了好吃的

好喝的，也不知道该送给谁去。

⑤在西安的家里，我妈住过的那个房间，一切摆设还原模原样，我一次又一次难受着又

跟自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热闹醒，

恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了，待清醒过来，又宽慰自己，我妈在乡下的新

住处里，应该是清凉的吧。

⑥三周年的日子一天天临近,我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一丢坟上，现实

告诉我我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆

流，长声哭泣。

(选自《青年文摘》2010年第21期，略有改动)

(1)本文的记叙顺序是什么？有什么作用？

(2)文章多处前后照应，结构严谨。仿照示例，再举一例。

前文：算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。

后文：三周年的日子一天天临近。

前文：________

后文：________

①璜捌可‘我'龌虢妈献””，这是为什么？

(4)文末作者“热泪肆流，长声哭泣”，他的泪水里包含了哪些情感呢？

(5)整篇文章语言朴实，没有任何华丽的辞藻，却句句都能打动人心，请任选一个能感动

你的细节，作简要赏析。

【答案】(1)插叙，回忆了母亲在时的生活点滴和母亲去世后我对母亲的纪念，表达了母

亲对我的关心和我对母亲的爱与怀念。

(2)三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死；我常在写作时，突然能听到

我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去或我一次又一次难受

着又跟自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了

(3)“我”与母亲