2021年度秋季秋学期双减政策下小学校课后服务开展情况工作总结多篇

2021年度秋季秋学期双减政策下小学校

课后服务开展情况工作总结多篇

目录

2021年双减政策下小学课后服务阶段性总结1小学开展

学生课后服务工作情况汇报总结2双减背景下中小学校“课后

服务”开展情况汇报3

2021年双减政策下小学课后服务阶段性总结1

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长

解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能

力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足

小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会

服务体系，根据《教育部办公厅关于做好小学生课后服务工作

的指导意见》和教体局文件精神，结合我校实际，以双减和五

项管理标准为依据，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指

导，在放学后时间内组织学生进行学业辅导和个性化课程，减

轻学生学习负担，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身

心健康成长。

一、完善管理制度，保障课后服务的质量

1.成立了以校长任组长的领导小组和实施小组，并多次召

开家长会，领导班子会议和全体教师会议，充分讨论修改总体

方案，围绕课后服务怎么搞，多长时间，学业辅导如何设计等

问题确定了课后服务的内容，挖掘学校的特色资源，进行个性

化课程设置,并制定了相关制度。学校课后服务总体方案按照

动员广大教师和家庭积极参与课后服务工作的热情，使课后服

务工作得到了有效的开展。

2.学校根据上级文件精神，出台了课后服务实施方案，课

后服务工作管理制度，安全应急预案，课后服务课程表，未参

与课后服务的接送管理措施等制度。通过发放，《致家长的一

封信》《课后服务协议书》等，充分征求家长意见，并召开2

次家长会，向家长告知和解读服务方式、服务内容和双减以及

五项管理的要求。依据家长自愿参加的原则，建立家长申请-

班级审核-家长签订协议——学校统一实施的工作机制。在完

成正常的教育教学、作业批改、集体教研、集体备课的同时，

动员全体教师根据自身的专业特长参与辅导管理，并对所有的

老师进行了岗前培训和解读。

二、设置服务项目，促进学生全面发展

学校的课后服务时间，安排在放学之后，具体的内容以学

业辅导和个性化课程两个板块组成。学业辅导除了监督和督促

学生的书面作业完成情况，更重要的还要求老师们对学有困难

的学生进行辅导和答疑，对学有余力的学生进行培优工作。个

性化课程我们以五大领域为主要内容，通过经典诵读、传统文

化教育、益智类活动、体育运动健康活动、爱国主义教育、生

态文明教育、安全教育和心理健康教育促进学生的全面发展。

除此之外我们充分挖掘学校的教育教学特色，不断升级课后服

务的内容，把素质拓展和社团活动结合起来，把大课间活动和

服务内容结合起来，充分发挥教师特长和功能教室、运动场地

的作用，根据学生的兴趣爱好，打破班级和年级界限，成立了

衍纸画、芦苇画、剪纸、书法、音乐舞蹈，足球、集体跳绳等

社团活动，并吸纳家长志愿者参与我们的个性化课程，如烘焙,

绘本阅读等（还在酝酿和开发），努力以独特的课程魅力吸引

每一个学生。通过一系列的课程设置，我们参加课后的人员也

由最初的420人到现在的519人。

三、不断完善和改进，提高课后服务的质量

课后服务四周以来，我们拟定了课后服务满意度家长调查

问卷，调查满意度和不参加课程的主要原因，以此更好的改进

我们的工作，让更多的学生走进课后服务。此外我们还要充分

的开发和探索课程的魅力，要在以后的课后服务时间内星期开

展课后服务成果展示汇报，并要请家长走进学校、走进课堂。

充分利用学校开展的各项活动，进行汇报演出开展经典诵读活

动、歌咏比赛、棋艺比赛、魔方比赛、跳绳比赛、田径运动会

等更多项目的个性化课程成果，为学生展示特长搭建舞台，有

力的促进学生的特长发展，赢得家长的好评。

四、严格管理，指导课后服务落实落地

在课后服务的管理上，学校研究制定专项的考核制度，把

课后服务的班级参与率，完成质量作为考核的主要指标，纳入

到教师绩效考核之中，对于好班级、好教师和好课程要福利和

表彰，挖掘典型，学习借鉴。我们还成立了以校长挂帅的监督

和管理小组，每天对课后服务开展进行检查、指导和评估，对

于做的不好的教师当面指出问题，对于做的好的大会表扬和学

习。每节课做到必巡和必查，查是否有违规现象、查是否有懈

怠现象、查是否填写活动记录和辅导记录，查是否做好学业辅

导和答疑工作。此外，我们还组建了“小学语文作业设计的实

践与研究''的校本教研团队，从语文作业设计入手，进行开发

和探索，提高作业管理的能力，保障课后服务工作稳扎稳打，

有序开展，不断推进。

为了更好的开展好课后服务工作，于9月底进行了家长问

卷调查，通过问卷调查，有40%的家长对学校举办的各类社

团活动为满意，60%的家长非常满意；100%的家长对课后服

务的时间和课程设置表示合理，100%的家长对学校开展课后

服务工作满意。也提出了合理的建议：

1.建议在课后服务的时间再多增加一些体育活动。

2.建议增加课外阅读和培优方面的课外题。

3.建议增加师生之间的更多的互动性。

4.建议开展一些丰富多彩的竟比活动。

5.个别的学生因拖拉等习惯还不能完成作业。

还有一部分未参加课后服务工作的原因主要表现在三个方

面：

1.时间太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。

2.有人照顾，在家的这段时间家人有能力自己指导作业。

3.能自主完成作业，不用在学校完成。

针对以上建议，下一步的课后服务的改进措施：

1.加强作业设计和研究，保证各个层次的学生都能吃得好,

吃得饱。

2.担任课后服务课程的老师，要进一步加强责任感和使命

感，做好作业指导、答疑辅导和个性化课程的设计。

3.在每周一、周三、周五的时间内更加丰富课程的设置，

周一增加一二年级的绘本阅读；周三增加3-6年级的课外阅读,

周五增加学生专注力培养和不良习惯的教育和训练等项目，此

外每天利用素质拓展20分钟时间进行集体跳绳运动，增强学

生的体质。

总之，课后服务工作还要加强研究和探索，让课后服务工

作成为提高教学质量、提高学生素养的一项内容去开发和探索。

小学开展学生课后服务工作情况汇报总结2—、指导

思想

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长

解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能

力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，近年来,

我校在这方面的工作也有所开展，但是也存在着开展不够及时、

服务机制不够健全、服务的行为不够规范等方面的问题。

为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难,

完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课

后服务工作的指导意见》，结合本校实际，以丰富校园生活，

促进学生全面发展为指导，在放学后时间内纽织学生参加丰富

多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学

生身心健康成长。现就**县第小学开展小学生课后服务提出刻

下实施方案。

二、实施原则

小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监

管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事

先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障

措施，在白愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并

报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学

校现条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场

所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强

保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

学校成立课后服务领导工作小组。校长任纽长，中层管理

人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下

工作内容：

1.制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活

动要求；

2.根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组的学习

内容、指导教师、学生等等；

3.每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么

问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动

开展的富有成效。

四、具体活动安排

（一）课后服务领导小组

组长：校长

副组长：中层领导

组员：全体教师

（二）课后服务活动内容

针对学生的实际情况，如：学生下午放学与家长下班时问

不同步；留守儿童；单身家庭等情况，学校成立了以党员及骨

干教师为中坚力量的爱心服务站，为1—6年级学生免费看护

写作业。除此之外，1一6年级学生本着“充分发挥学生的积

极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合互相促进、照顾学

生的兴趣和特长,因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学

习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。

还设置了以下内容：

1.以班为单位进行活动、根据学生的年龄特征心理特征及

兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：

一年级：写字和阅读

二年级:折纸

三年级：葫芦丝、硬笔书法及阅读

四年级：葫芦丝、软笔书法等

五年级:积累、软笔书法

六年级：竖笛和快板

2.学校课后服务活动内容：除了开展班级兴趣活动小组外,

学校还将成立学校兴趣小纽，以更好地延伸课堂学习知识，培

养学生的学习兴趣，更好地服务丁教育教学。比如：课外阅读

兴趣小组、合唱兴趣小组、美术兴趣小组、书法兴趣小组、手

T、舞蹈、口才、葫芦丝、巴乌、古筝等，通过社团活动培养

学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力,

使他们在快乐中成长。

（三）课后服务活动形式课外活动分学校和班级两种活动

方式。

1.班级活动:一组织活动由班主任分工负责，学生有组织、

有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划,

由班主任每周填写活动记录（教导处下发），期末上交学校存

档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。

活动时间要求：周一至周三班级自行安排时间

2.学校活动：学校组织的各兴趣小组由学校统一安排时间,

并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小

纽档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根

据学校的课后辅导活动计划，采取定期普查与不定时抽查的方

式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。

活动时间要求:周四下午第二节课后

五、遇到的问题及今后的打算

自开展课后服务工作，学生综合能力得到了发展，安全问

题也同样有了保障。然而，也出现了一系列的问题，如：

1、班级性的活动，个别家长不够支持，对孩子需要的物

品不能及时供给。

2、学校的教学辅助设施难以支持孩子的活动，如，学校

实验室的物品缺很多，基本不能满足科学兴趣班孩子的使用。

3、某些兴趣班缺少专业的教师，如科技班等，急需加大

对教师的培训力度。今后我校将积极与外校兄弟单位及社区等

沟通交流，请一些单位参加我校的课后服务，为我校课后服务

工作注入新鲜而富有朝气的血液，拓展课后服务资源。

我们相信，通过不懈努力和积极探索，我校课后服务工作

将更加精彩、更加丰富，为促进学生全面发展搭建有利平台。

双减背景下中小学校“课后服务''开展情况汇报3

为满足学生课后在校服务需求，解决学生家长实际困难，

完善社会体系，按照上级教育部门和家长的需求，阳光小学以

“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则，全面开展了形式多

样的课后看护服务工作。

一、周密安排整体部署

学校高度重视此次课后看护服务工作，专门成立了领导小

组,制定课后看护服务工作实施方案，先后召开领导班子、班

主任、科任教师、全体教师等专项会议。教师根据自己的特长

申报社团，学校积极协调、汇总、统筹，确定了以作业辅导+

社团活动的形式，进行课后看护服务。每个环节均严密部署,

确保课后服务井然有序。

二、发放课后看护致家长的一封信

学校提前向全校家长下发了关于开展课后服务工作的《致

家长一封信》，让家长了解课后看护的目的及意义，实现100%

家长知晓，100%自愿原则，从切实解决部分学生放学后无人

照管的难题出发，以扎实精细的课后服务工作为服务理念，将

课后服务工作落到了实处，促进了家校和谐发展，促进了学生

健康快乐成长。

三、调整课后看护作息时间

依据前期调研，学校研究决定，各年组放学时间均有调整。

低中高年级采取错时放学，避免拥堵，保证安全。

四、合理安排课后看护内容

课后服务，周一、周三由本班教师组织、督促和指导学生

完成作业、自主阅读等。周二、周四根据学生的兴趣、特长分

科编班参加田径、跳绳、剪纸、编绳、合唱、竹竿舞影评、书

法、小主持人、篮球、朗诵等31个社团的素养提升活动。课

堂上，孩子们坐姿端正，认真完成作业。操场上，在老师专业

的指导下,运动员们刻苦训练，磨练意志。放学时整齐的队伍,

孩子们暖心的笑脸，让每一位老师都倍感欣慰。不用带着作业

的归途，似乎轻松而惬意。

五、召开课后看护服务推进会

每周的课后看护活动结束后，周五针对课后看护服务出现

的一些问题，学校及时召开全体教师工作会议进行调整，使课

后看护工作逐渐完善。通过开展课后服务，有效提升了家长和

社会的满意度和幸福感。我校将继续坚持做好课后服务这项惠

民、利民的工作，把有温度的教育落到实处，让课后看护服务

真正做到为家长排忧解难，为孩子提供安全、舒适的环境，并

在老师的监督指导下磨砺学生良好的学习、生活习惯，促进学

生身心的全面发展。

2021年秋季学期学校工作总结

一学期的工作就要结束了，回顾本学期的工作，我校全体

师生在中心学校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力

推进素质教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目

标，扎实工作，锐意进取,学校各方面工作都取得了一定的成

绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：

一、加强师德建设，提高教师业务水平。

1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全

面提高教师形象，在学校工作会议上，多次对教师进行师德教

育，并对教师师德情况进行测评，培养教师的敬业爱岗、团结

合作精神。

2、加强教师业务培训学习。根据我校实际情况，制定教

师业务培训计划和教研计划，组织教师多次观看课改光盘，大

胆探讨教育科研,学习新课标，进行各项教研活动，鼓励教师

积极馔写论文。我校认真组织教师做好听评课等各项工作。

二、强化学生纪律，搞好教学工作。

1、我校学生纪律组织性较差，课间秩序混乱，根据这种

情况，我校对各班实行量化管理，每天有值周教师检查各班的

纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化排队，并对优秀

班级进行通报表扬。同时，对严重违反纪律的同学，在班上进

行公开批评，此项措施大大增强了学生的自律意识和班级集体

荣誉感，学校的风气有了明显好转。

2、教学是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命

线，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下

措施：(1)组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念,

提高学生的学习兴趣。

(2)积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生

“为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。我校教师积极利

用课余时间对学困生进行辅导补课，提高了他们的学习兴趣和

学习成绩。在期中水平测试中，我校的教学成绩在全乡名列前

茅。(3)教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相

探讨教学中的问题，教导主任谢正文曾多次帮助教师解决教学

中的问题，我也上网帮助教师查找教学资料，有效地提高了教

师的教学水平和业务能力。(4)制定切实可行的教师激励制

度，激发教师工作的积极性和主动性。

三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。

1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学

校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进

行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、

处处讲安全。

2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安

全教育挂图、举行安全讲座等多种形式对学生进行安全教育，

增强学生的安全防范意识。

3、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一

次彻底检查，发现隐患，及时排除。

4、制定了教师值勤制度，学校每天安排教师值班，重点

加强课间活动的安全管理，安排监督小组课间进行巡视，发现

学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育；夜间有

教师值守，并做到不空岗，不溜岗，确保学校财产不受任何损

失。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，

积极配合卫生院做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向

学生宣传预防传染病知识。同时进行了校园拒绝“三无”食品活

动，禁止学生购买“三无”食品，消除安全隐患。

四、加强师生的法制教育，推进学校依法治校的工作进程。

1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如《义务教育

法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，通过学习，教师

透彻领会了教育方针政策和思路，增强了教师的法制观念。

2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法

制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育

工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报等向学生宣传法律

知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。

3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。

4、积极组织教师参加“六五”普法考试，增强教师的法制

观念。

五、搞好校园环境，加强规范化学校的创建。

1、我校教学设施配备简陋，办学水平相对较差。但本学

期在上级有关领导和中心学校领导的关心下，以及我校积极克

服困难，精心策划扩建了操场地板，大大改善了教学环境。

注重校园文化建设，更新了警示牌，重新书写了宣传标语,

新增名人名言版画和完善了班级文化建设等，创造了良好的育

人环境。

六、教育扶贫工作

（一）加强领导，落实组织机构。

学校领导高度重视扶贫工作，成立了坡脚镇中心学校教育

扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要

解决的重要问题,确保扶贫工作的顺利实施。

坡脚镇坡脚小学教育扶贫领导小组

组长：

副组长：

成员：办公室设在教务办公室，由项国慧负责日常管理工

作。

（二）深入农户宣传扶贫政策

202*年，学校协同村委会安排教师深入到各村组宣传党和

国家的扶