2021-2022部编统编版人教版小学6六年级语文（下册）期末试卷【含答案】

六年级语文（下）期末测试卷（一）【新教材】

（部编版）（满分：100分时间：90分钟）

姓名：得分:

下面加点字读音不正确的一项是（)o(3分)

A.木牙(quan).陷(ao)机号(zhou)初旬(xun)

关点（）

B.胆蛔(gud)利面(huo)ya默书尊（bu）

C.缱绳(jidng)年乱(pan)装结(qiong)摩沫(tud)

耒.(F)

D.愫子(zhen)野水（qi）学穿（yi）

找出下面词语中的错别字并改正。（4分）

司空见贯聚精会神哄堂大笑独出新裁

衣衫褴褛声泪具下万不得已嘎然而止

_____改为__________改为―______改为—______改为—

给加点字选择正确的解释。（4分）

1.饶有趣味（）①丰富，多②饶恕，宽容③另外添

2.纤纤擢素手（）①本来的②向来③白皙

3.伍尔东西南北风（）①承受②任凭③无论

4.人固有一死，尊重于泰山，或轻于鸿毛（）①或者②有的③或许

四、下面加点词语使用不正确的一项是（）o（3分）

A.他们必须预备过年吃的喝的用的一切……好在新年时显出万象更新的气

象。

B.田老师每讲一课，都要编一个引△△胜的故事。

C.作文本落在家里，你在教室里翻遍书包也无涉干事。

D.我国终于取得了2022年冬季奥运会的举办权。淌息传来，人们激动不已,

画画和觑。

五、按要求写句子。（10分）

1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述

句）

2.我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍

一定会兴旺起来。（用恰当的关联词连成一句话）

3.在腊八那天，家家都熬腊八粥。（改为双重否定句）

4.我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。（仿写）

我们失去了,但收获了,收获了。

我们失去了，但收获了，收获了O

六、把下面的名句补充完整。（8分）

1.?门前流水尚能西！0

2.迢迢牵牛星，o

3.有意栽花花不发，。

4.,,又日新。

5.好雨知时节，。随风潜入夜，o

七、指出下面句子所用的修辞手法。（6分）

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再

开的时候。（）

2.可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（）

3.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（）

4.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（）

5.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（）

6.一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（）

八、名著知识链接。（7分）

1.下面对名著内容的表述错误的一项是（）。（3分）

A.唐三藏在五行山救出孙悟空，在流沙河收服猪八戒，在高老庄又收服沙悟

净。从此，师徒四人跋山涉水西天取经，

B.《汤姆•索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，它成功地塑造了汤姆•索

亚这一立体的艺术形象，给人以深刻的生活启迪。

C.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动描写了梁

山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。

D.《伊索寓言》有不少故事是借助动物形象嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓和狐

狸》《露鼠》就嘲讽了吹牛皮说大话的人。

2.名著片段阅读。（4分）

现在我在岛上已有了两个''庄园"。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建

起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大好几个房间。其中有一间最干燥最宽大,

里面放满了我用陶土烧制的大瓦缸……

这段文字选自英国作家的长篇小说《》。选文中的“我”

在岛上搭建房屋、烧制陶器、、等，奇迹般地生活了28年。

九、古诗阅读理解。（17分）

（一）结合诗歌内容回答问题。（6分）

1.《十五夜望月》中的景物描写有何作用？（3分）

2.《马诗》《大漠沙如雪》在抒情手法上有何特点？（3分）

（二）读古诗，完成各题。（11分）

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

1.此诗的作者是,这是一首（A.送别诗B.田园诗C.咏物诗）。

（1分）

2.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要

经过和等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度

是,表现了石灰的o（4分）

3.此诗使用的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说

明作者具有的高尚情操。（2分）

4.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象

可以让我们想到描写英雄人物的四字词语、，还可

以让我们想到文天祥的诗句“、（4分）

十、现代文阅读理解。（13分）

寻找妈妈的寻人启事

孙道荣

①这节作文课彻底失败了。一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完

整、写准确。

②老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈

妈丢了，请每个人写一则寻人肩事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，

大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己妈妈的真实情况撰写。

③同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着

寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

④见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，

大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

⑤大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑧老师说，性别。

⑦女。大家涮骊写下。

⑧丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像42

岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊……几十个同学，竟然没有一

个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑨老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌

特征。……大家七嘴八舌，似乎对自己的妈妈很了解。老师打断了大家的话，同

学们说的也许是你妈妈的特点，但是，现在请大家写的是妈妈的体貌特征，比如

脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈

妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？妈妈干活时，经常会受伤，可

是，哪儿留下过伤疤倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总

是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的妈妈都是这样的啊，

这也算是体貌特征吗？

11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。

12老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果

妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。

13班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了。

哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，

喜欢穿什么样式什么牌子的表服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起

出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式，却真

的没有留意，从来也没有留意过。

14最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己

的妈妈根本就不关注不了解啊。

15每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护

我们的父母视而不见，只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜

于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了

因操劳而佝偻的身影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容,

记住父母的深情？

1.文章叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）

2.说说文章开头画线的句子在文中起什么作用。（2分）

3.第⑨自然段的“……”省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下

文，补写在下面。（2分）

4.体会第13自然段中加点词语在表达上的好处。（3分）

5.说说第15自然段中画波浪线句子的含义。（3分）

H—、作文。（25分）

用“污染”“治理”“山清水秀”“焕然一新，，等词语，展开丰富的想象，写

一篇500字左右的作文，注意要体现出保护环境的思想。题目自拟。（作文纸自

备）

参考答案

期末测试卷

一、A

二、贯一惯新一心具一俱嘎一戛

三、1.①2.③3.②4.②

四、D

五、L没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天

的一切。

2.只要……就……

3.在腊八那天，没有一家不熬腊八粥。

六、L谁道人生无再少休将白发唱黄鸡

2.皎皎河汉女3.无心插柳柳成荫

4.苟日新日日新5.当春乃发生润物细无声

七、L排比2.夸张3.拟人4.对偶

5.反问6.比喻

八、1.A

2.笛福鲁滨逊漂流记

示例：垦荒种粮圈养牲畜

九、（一）L描绘了明朗素洁的景色，渲染了中秋望月的

特定环境气氛，为抒发秋思之情起到了铺垫作用。

2.这首诗主要使用烘托的手法，借外在环境的孤寒，

反衬马建功立业的热望，曲折地表达出作者壮志难酬的

幽怨。

（二）1.于谦C

2.千锤万凿烈火焚烧不怕打击、不怕烈火无畏

精神

3.托物言志清廉高洁

4.示例：临危不惧视死如归人生自古谁无死留

取丹心照汗青

十、L作文课上，老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启

事,但是由于同学们从来没有关注过妈妈，作文课失败了。

2.交代事情的结果，说明事件的奇怪，引起读者的阅

读兴趣。

3.示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，

每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈

最疼我了，有什么好吃的都留给我……”

4.“从来也没H写出了孩子们潜意识里认为妈妈对

自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注妈妈，与

上文中提出的对同学和明星穿戴的关注形成鲜明对比，

突出了孩子们对妈妈的忽视。

5.委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我

们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报

父母。

六年级语文（下）期末测I试卷（一J【新教材】

（部编版）（满分：100分时间：90分钟）

姓名：得分：

一、积累与运用。（45分）

1.看拼音，写词语。（5分）

rdnfGngqmxixiGoshiyG.p6.dansheng

2.选择正确答案的序号填在括号里。（10分）

（1）下列说法正确的一项是（）。

A.”避、辩、僻”三个字的音序相同。

B.“蒸融”一词中，“蒸”字的部首是“,、、、”，表示它与火有关。

C.”不可思义、五洲四海、铤而走险”中有两个错别字。

（2）下列几组词语中加点字意思完全相同的一项是（）。

A.居高顺下身顺其境观道共顺夜幕降顺

B.不寸其数千方百号精心设号不可号数

C.号口同声大同小异求同存号号曲同工

（3）下列句子没有语病的一项是（）。

A.在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理。

B.为了这次拔河比赛，我们做了充分的准备工作。

C.她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我的眼前。

（4）腊七腊八，冻死寒鸦'，这是一年里最冷的时候。”这句中双引号的作

用是（）。

A.表示特殊含义B.表示引用C.表示特定称谓

（5）下列名言的出处不正确的一项是（）。

A.穷则变，变则通，通则久。一一《周易》

B.苟日新，日日新，又日新。一一《礼记》

C.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。一一《荀子》

3.按要求写句子。（8分）

（1）我们要珍惜时间。我们要利用好时间。（用合适的关联词语连成一句

话）（2分）

（2）别人帮助了你，你要道一声谢。（改为双重否定句）（2分）

⑶仿写句子。（4分）

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如,,o

没有理想的人，他的生活如,,。

4.排列句子的顺序，在括号里写序号。（3分）

（）半空中映出一片从未见过的景色：山峦、树林、房屋，甚至还有来来

往往的人马车辆，就像在天空中的银幕上放电影似的。

（）原来海面上清晰可见的岛屿与船只，忽然不见了。

（）蓬莱位于山东渤海湾，前面是海，后面是山，风景秀丽。城北有座蓬

莱阁。

（）古人把这种现象称作“仙境”，也叫“海市蜃楼二这其实是一种大气

光学现象。

（）春夏季节，在这里登高远望，有时候能看到一种奇异的景象。

（）过了一会儿，山峦和城市都消失了，一切恢复了原来的样子。

5.口语交际。（4分）

若是你每天放学回家后，见到爸爸妈妈总是低头摆弄手机，与你的交流也越

来越少，你会如何劝说他们？至少说出两点理由。

6.积累填空。（15分）

诗中有美景。《十五夜望月》中“,”

描写了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部张十八员外》中",

”描写了京城早春的景色；《浣溪沙》中“,

o”描写了暮春时节兰溪的雨后景色。

诗中有真情。《江上渔者》中“,”

表达了诗人对劳动人民的同情之心；《泊船瓜洲》中“,

抒发了诗人思念家乡的深切感情。

诗中有哲理。《游园不值》中“,”

告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展；《题西林

壁》中“,”巧妙地道出了“当局者迷,

旁观者清”的哲理。

二、阅读理解。（25分）

（-'）学弈（10分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？日：非然也。

1.用“画出加点字的正确读音。（1分）

思援弓缴而射之（ji。。zhu6）为是其智岁若与（比f6）

2.解释下列加点的字。（2分）

使弈秋厚二人弈（）思援弓缴而射之（）

虽与之俱学（）非然也（）

3.给“之”字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）

A.弈秋B.他，指专心致志的那个人C.助词“的"D.鸿鹄E.指弈秋的教导

⑴通国之善弈者也（）⑵一人虽听之（）

（3）思援弓缴而射石（）⑷虽与之俱学（）

4.弈秋同时教两个人下棋，但两个人的学习态度截然不同，结果也不一样。

（5分）

学习态度结果告诉我们的道理

前一个人(1)(2)

(5)

后一个人(3)(4)

（二）选择心情（15分）

张峰

①对不利的处境或面临的问题，人们感到无能为力时，烦恼与忧虑就产生了。

对此，人们觉得天经地义。其实，外部环境我们固然很难改变，但自己的心境是

可以由你来决定的。

②一脸焦虑的太太问先生：“我们刚买的新车被偷走了，你怎么还笑得出

来？”

③先生安慰太大说：“亲爱的，我们可以因为丢了丰而烦恼，也可以因为丢

了车而快乐。虽然我们的车子被偷走了，然而我们可以选择态度和心情，现在我

决定选择让自己快乐。”

④根本没有人规定，丢了车就一定要烦恼，何况烦恼于事无补，车子绝对不

会因为你的烦恼而自行回归，相反，它倒会是使你的损失从物质扩展到精神。这

时，就像故事中的这位先生，你其实也可以有不同的选择，高兴或烦恼，全在你

如何看待。

⑤还有一则故事更富有启迪性。

⑥某人有一大片引以为荣的草坪，绿油油的草坪非常美，可惜有许多蒲公英

杂生其中，他用尽各种除草的办法，还是无可奈何。

⑦最后□他只好写信向园艺所求助口他在信上列举了他所用过的各种除草

方法口在信的末尾口他问道口现在我还需要做些什么口

⑧面对无法去除的蒲分英，草坪的主人有两种选择：耿耿于怀或欣然接受。

园艺所的建议是聪明的，既然想尽了所有的办法也无法除掉草坪里的蒲公英，为

什么不可以选择一种积极的心境，学着接受并喜欢它们呢？蒲公英也有蒲公英的

美丽啊！选择喜欢，你能收获另一份灿烂。

⑨为失去的月亮而哭泣，你还会错过满天灿烂的星星。那么，面对不可能尽

如人意的现实，学会选择快乐吧，用积极昂扬的心情去营造更美好的人生。

1.解释词语。（2分）

天经地义：____________________________________________________________

2.面对无法去除的蒲公英，草坪的主人有两种选择：耿耿于怀或欣然接受。

如果是你，你会选择，因为

__________________________________________________________________o（3分）

3.在短文第⑦自然段方框内加上合适的标点符号。（3分）

4.“园艺所回信说：'我们建议你学着去爱这些蒲公英。'”这句话插入第一自

然段与第一自然段之间比较合适。（2分）

5.仿写句子。（2分）

为失去的月亮而哭泣，你还会错过满天灿烂的星星。

为失去的，你还会错过o

6.读了这篇充满哲理的文章，你获得了什么启示？（3分）

三、习作与表达。（30分）

流逝的时间、生长的植物、陌生人之间的交往……生活中平常的事物常常蕴

含哲理，给人以思考和启迪。在印象中，有哪些事物带给你启示呢？

参考答案

期末测试卷

一、1.燃放侵袭消逝压迫诞生2.(1)B

(2)C(3)B(4)B(5)C3.(1)示例:我们不但

要珍惜时间，而且要利用好时间。(2)别人帮助了

你,你不能不道一声谢。(3)示例:无舵的航船漂

漂荡荡没有方向一潭死水死气沉沉没有希望

4.4316255.示例：爸爸妈妈，你们听我

说,有科学家警告，长时间看手机会影响视力，还会使人

的反应变得迟钝，甚至会提高患老年痴呆的风险;再说

了，我正处于学习和成长的关键时期，非常需要你们的

帮助。请你们少玩一会儿手机,好吗？6.中庭地白

树栖鸦冷露无声湿桂花天街小雨润如酥草色遥

看近却无山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥潇潇

暮雨子规啼君看一叶舟出没风波里春风又绿江

南岸明月何时照我还春色满园关不住一枝红杏

出墙来不识庐山真面目只缘身在此山中

二、(―)1.zhuofu2.教导引，拉一起这样

3.(1)C(2)E(3)D(4)B4.(1)专心致志

(2)学有所成(3)三心二意(4)一无所获(5)学

习应专心致志，不可三心二意(二)1.指非常正确、不

容置疑的道理。2.示例:欣然接受蒲公英也有它

的美3.,,。，：“？”4.⑦⑧5.示

例:花朵而哭泣一片碧绿的草地6.示例:人的一生

有许许多多的烦恼，如果我们拥有一颗乐观的心,不论

是悲伤还是痛苦，都坦然处之，说不定会有一个美好的

结局。我们要热爱生活，要怀着乐观的态度去迎接美好

的生活。

三、略

六年级语文（下）期末测I试卷（三）【新教材】

（部编版）（满分：100分时间：90分钟）

姓名：得分:

一、基础知识。（24分）

1.把下面词语按要求归类。（填序号）（6分）

①人山人海②鸟语花香③地动山摇④气吞山河⑤翻天覆地

⑥青山起舞⑦门庭若市⑧山欢海笑⑨骄阳似火⑩势如破竹

A.含比喻:B.含拟人:C.含夸张:

2.元旦联欢会前，六（2）班的同学想在教室里挂一副对联，激励同学们在新的一年

里继续努力，不断进步。请你帮他们写一副对联。（4分）

上联:下联:

3.下列对诗句所描写的季节判断有误的一项是（（3分）

A.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（秋）

B.树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。（夏）

C.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（冬）

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（春）

4.下列句子没有语病的一项是（）。（3分）

A.为创建良好的班集体，班干部要虚心接受、广泛征求同学们的建议。

B.他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校拔尖。

C,雾霾天气危害巨大，因此治理雾霾不仅是大家的事，更是政府的事。

D.老师要求我们的校刊中应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。

5.在下列横线上填写恰当的语句，使之与上下文组成排比句。（4分）

谅解，是一种胸怀，也是一种修养。

它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；

它是的细雨，能；

它是的阳光，能.

6.阅读对联：“兄玄德弟翼德德兄德弟，师卧龙友子龙龙师龙友J对联中涉及贮国

演义）》中的四个人物，请指出其中的任意两个，并写出与其相关的一个故事情节。（4分）

人物：①②

故事情节：①②

二、综合性学习。（11分）

音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，让我们带着对音乐的热爱之情来完成各题。

I.某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果，/

表格中，你得出了什么结论？（3分）

喜欢曲类革命歌曲民族歌曲流行歌曲

人数11人18人71人

2.你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱〈朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。

假如你是晚会主持人，请你写几句串台词将两个节目连接起来。（4分）

3.不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起了同学们的热议，有支持的

有反对的。班级为此要举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由.（不超过60字）（4分

三、阅读理解。（35分）

（一）萤火一万年（17分）

迟子建

①在张家界的一天夜里，我非常迫切地想独处一会。我朝一片茂密的丛林走去，待?

发现已经摆脱了背后的灯火和人语时.一片星月下的竹林接纳了我。

②我拨开没膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空气好得让人觉得上帝也在此处与我共口

吸，山涧的溪水声幽幽传来。在风景宜人的游览胜地，如果你想真正领略风景的神韵，J

非常需要独自和自然进行交流的。

③眼前忽然算利地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑:

已时，又一点光1津丛中摇曳升起，依然涉港地从我眼前飞过。这便是萤火虫了。如果彳

我的记忆中不储存关于这种昆虫的知识有翥原，我会认定上帝开口与我说话了。我也许4

在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。

④然而我知道这是昼伏夜出的萤火虫。它在腹部末端藏有发光的器官。它出现在某」

的时候，人们老是将它说成鬼火一明一灭。我的周围没有坟墓，只有洋洋洒洒的一片竹林

可萤火虫依然出现了。

⑤这种飞翔的光点使我看到旧时光在隐隐呈现。它那颤颤飞动的光束不知怎的使我工

想到古代仕女灿烂的白牙，亮丽的丝绸，中世纪沉凝的流水，戏院里建琮的器乐，画舫£

白绸以及沙场上的刀光剑影。一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随二

飘摇沉浮。

⑦萤火虫忽明忽灭地在我眼前飞来飞去，我确信它体内蓄积着一万年以前的光明。多

少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭。旧坟塌了成为泥土，又会有新坟隆起来，而

萤火虫却能世世代代地在墓园中播撒光明。也许它汲取了人的白骨中没有释放完全的生气

和光芒，所以它才成为最富于神灵色彩的一种昆虫。

⑧我朝着有人语和灯火的地方返回了。那种亘古长存的萤火在一瞬间照亮了我的青春。

我将要走出竹林时，一只萤火虫忽然从草丛中飞起，迅疾地掠过我面前，它在经过我眼前

时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层。

1.选文开头对月光下的竹林的描写有什么作用？（4分）

2.第③自然段中加点的‘锐利"‘活泼在语言上分别有怎样的表达效果？（4分）

3.谈谈你对第⑧自然段中画线语句的理解。（4分）

4.请结合全文，说说文章标题“萤火一万年”的含义。（5分）

（二）老家有棵香椿树（18分）

施然枭

①祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿树。院子里已经有很多的树了，最大的那棵老

柿树树冠几乎遮满了整个院子。那些幼小的树就都被欺下去，很难长大。祖母偏又栽下了

这样一棵香椿树，左邻右舍的人嘲笑说栽了也白栽。祖父脾气暴躁，发着火要拔了它。

②据说那时我刚出生不久，祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树，说孩子生下来哪个

不小？哪个周围没有比他们高的大人？他们个顶个的不是都长大了吗？那棵幼小的香椿树

在祖母的呵护下活下来了。它见不到阳光，也没有能力与大树们争夺太多的养分，三四年

过去了，它还像当初栽下去时一样细矮。

③有一年夏天，一场暴风雨折断了那棵老柿树的几根侧枝，整座院子一下子明亮起来

了。于是，小树们就疯了一样争相成长，长得最快的就是那棵香椿树，只三五年，它就蹿起

了三四米高。香椿树长起来了，春天里发出的嫩芽也多了，于是它就成了我们家的摇钱树。

头茬的嫩芽发出来，祖父会让父亲掐了拿到集上去卖；第二茬的嫩芽发出来，祖父还要父亲

掐了拿到集上去卖；第三茬的嫩芽发出来，祖父不让卖了，却掐下来自家腌着吃。但是香椿

树依然顽强地长着，到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。

④六年前的初秋，祖父去世了，老家的院子里就只剩下祖母孤零零地守着几间老房子

和那棵香椿树。每到香椿树发芽的时候，祖母就盼我回家吃她做的香椿芽炒鸡蛋、她最喜

欢看我和四叔就着香椿芽炒鸡蛋喝酒，说那个时候会想起很多往事：想起父亲的早年去世,

想起几十年来她与祖父把我养育成人的种种不易……因为想起了这些，她就对眼下的日子

很满足，不只因为眼下可以吃饱饭了，更因为我没辜负她和祖父的期望闯出了农村，成了

会写文章的作家。她说，在我们家不得济的时候，谁会想到我们老魏家会出来个有出息的

孩子呢？就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。

⑤今年春天，因为忙着创作一部长篇小说，我忘记了香椿树发芽的时日。有一天，四

叔送来了鲜嫩的香椿芽和几十个山鸡蛋。四叔说祖母正病着，却不让告诉我，让我尽管好

好写文章。我的泪水控制不住地往外流，扔下正写着的稿子，跟四叔一起回了老家。

⑥祖母坐在香椿树下，面容干瘦，白发枯乱。香椿树依然那样茂盛挺拔，可祖母却显

出了从未有过的苍老。我走到祖母身边轻轻跪下去，叫一声奶奶就控制不住哭起来了，我

的心被深深的内疚践痛着。可祖母却慈祥地笑着，用手抚摸着我的头说：“哭什么呀，我没

事。”然后给我擦了泪问道：“你吃椿芽炒鸡蛋了吗？“我说不出话，只点点头。

⑦这天夜里，我和四叔谈了好久，我知道院子里的那棵香椿树祖父活着时把它分给四

叔了，现在四叔要盖房子，他会不会想把香椿树锯倒做门窗呢？我要做做他的工作，希望

他不要打香椿树的主意，永远把它保留在老家的院子里。

1.谈谈文章第①自然段的作用。（4分）

2.文中的哦”和香椿树共同成长，请在文中找出能印证这一点的三句话。（3分）

3.联系上下文赏析第⑥自然段的画线句。（4分）

4.“我”为什么希望把香椿树永远保留在老家的院子里？（4分）

5.本文采用了什么写作手法？（3分）

四、作文。（30分）

幸福是肚子“咕咕”叫时可以吃到妈妈做的香喷喷的饭，幸福是生病时额头上爸爸那

双温暖的大手，幸福是干渴难忍时可以喝到爷爷泡的一杯清新的凉茶，幸福是考试成绩不

好时老师一句鼓励的暖暖的话语……

请以“这就是幸福”为题，完成一篇习作。注意把事情写具体，能以细节打动读者,

以真情实感来嬴得读者的共鸣。（作文纸自备）

附加题。（10分）

1.下列四部儿童文学作品，哪一部产自中国？（）

A.晦野仙踪）〉B.障房子》C.〈例、王子》D.《汤姆•索亚历险记））

2.四大名著中，内容较多地描写湖北的一部是（）。

A.3楼梦》B.《西游渺C.烂国演处D.（冰浒传》

3.“一问三不知”出自侬传》，说的是哪“三不知”？（）

A.天文、地理、文学B.事情的开始、经过、结果

C.孔子、孟子、老子D.自己的姓名、籍贯、生辰八字

4.下列文学常识搭配有误的一项是（）。

A.《鲁滨逊漂流记）〉一笛福一法国B.《使至塞上》—王维一唐朝

C.《登飞来峰》一王安石一北宋D.《范进中举》一吴敬梓一清朝

参考答案

期末测试卷

—.1.A.B.®（E^）c.（ixgx^

2.示例：多思多想强本领勤学勤练长知识

3.D4.B

6.示例：人物：①刘备②诸葛亮

故事情节；①三顾茅庐②草船借箭

二、】•示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和

民族歌曲的学生多.

示例二：喜欢革命歌曲和民族歌曲的学生比喜欢流

行歌曲的学生少得多.

示例三：喜欢流行歌曲的学生更多（喜欢革命歌曲

和民族歌曲的学生更少）。（意思对即可）

2.示例一：一生中，朋友陪我们经过风雨，但我们相

信阳光总在风雨后•接下来,请听独唱《阳光总在风雨后》.

示例二:朋友是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时.

朋友会告诉你：阳光总在风雨后。接下来,请欣赏独

唱《阳光总在风雨后讥（开放性试题，答案不唯一）

3.示例一：支持。有人做过实验，听音乐的植物长得

更好。事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率、

示例二：不支持.一心不可二用，边听音乐边读书做

作业，注意力必定不能集中，学习效率自然不高.

示例三：不能简单地加以肯定或否定。有的人听音乐

会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，所以不能

一概而论.

三、（一）1.选文开头对月光下的竹林的描写，展现了竹

林的宁的优美，让“我”的心情安详平静，为下文萤火

虫的出现和“翔的沉思作了铺垫。

2."锐利”形象地表现出萤火虫的突然出现给“我”

视觉上的刺激.••活泼'采用拟人手法，形象生动地表现

了量火虫飞动时的姿态，表达了作者的喜爱之情.

3.这句话既表明猿火虫的突然飞起给俄”带来了光

亮，使“我”眼前的黑暗得以缓解；又表明董火虫带给

“我”人生的启迪，使俄”原先的烦躁得以消减.内心

得以安宁.

4.文中的“萤火”是自然景物，象征着安详.自由、

光明、永不泯灭、直古长存；黄火虫以体内蓄积着的一•

万年前的光明，启迪人应该保持内心的安宁平和.

（二）I.①开箫点题，写院中的香椿树。②总领全文，

交代了院中香椿树艰难的成长环境,说明香格树成长不易。

2.①祖母抱着我一次次地护着那棵香榕树。②到我要

结婚的时候，它果然就像当初祖母期里的那样长大成材

了.③谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢？

就像当初没有人相信这棵香榕树能长大一样。

3.这句话将香椿树的茂盛与祖母的衰老进行对比,表

达了弓守对祖母衰老的悲痛之情.

4.①香格树见证了“我”的成长，在它的身上“我”

能找到许多往日的回忆。②香椿树是祖母亲手栽的，看

到香椿树就像看到祖母一样,③香椿树是故乡的象征，

是俄-的精神家园.

5.借物抒情的写作手法。

附加题：1.B2.C3.B4.A

六年级语文（下）期末测试卷（四）【新教材】

（部编版）（满分：100分时间：90分钟）

姓名：得分:

一、基础知识。（41分）

1.看拼音，写词语。（6分）

祖国母亲，七十huddan（），举国上下，pHtiant6ngqing（）。

一九四九，祖国ji占fang(),gegudingxin(）,开启征程。改

革开放，硕果累累，城乡面貌，fantianfudi（）。祝福祖国，zheng

zhengrishang（）,同心协力，共圆梦想。

2.请用四字词语介绍你熟悉的人物、事物的特点。（3分）

我的家乡：、我的学校：

我的老师：_________

3.选择正确的答案。（12分）

（1）下列字音、字形全部正确的一项是（）。

A.篌子（kudi）苦闷（m6n）专心志致无独有偶

B.座当(ying)丑晋®饶有趣味全神惯注

C.测量(lidng)西摩（zdng）天涯海角悬崖峭壁

D.含糊(hii)聚道（yGo）兴高采列娓娓动听

（2）下面词语搭配完全正确的一项是（）。

A.改善生活天空晴朗安排工作工作认真

B.提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物

C.反映情况身体强大发扬品格灌溉稻田

D.发现问题远大理想参观演出改变错误

（3）根据句子意思依次填入词语，最恰当的一项是（）。

只要拥有一颗纯真的心，就可以（）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫

步；就可以（）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（）冷漠的

坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。

A.驱散融化摆脱B.摆脱驱散融化

C.摆脱融化驱散D.驱散摆脱融化

（4）对下列句子的解释不准确的一项是（）。

A.弈秋，通国之善弈者也。（弈秋是全国善于下棋的人。）

B.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。（太阳刚出来的时候有寒凉的感觉，

到了中午却像把手伸到热水里一样。）

C.孰为汝多知乎？（谁说你的知识渊博呢？）

D.虽与之俱学，弗若之矣。（虽然他俩一块儿学习，但是前一个人不如后一

个人学得好。）

（5）下列句子中，与其他三句修辞手法不一样的一项是（）。

A.小溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩，一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一

脚，将山路拦腰截断。

B.每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

C.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球。

D.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

（6）下列说法中正确的一项是（）。

A.“千万和春住”与“唯见长江天际流”所在的两首诗歌都与送别有关。

B.“漫卷诗书喜欲狂”与“孤帆一片日边来”都是杜甫写的。

C.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”生动地写出了百鸟争鸣时热闹的场面。

D.“洛阳亲友如相问”和“每逢佳节倍思亲”都表达了浓浓的思乡之情。

4.按要求写句子。（6分）

（1）根据“自然”的不同意思造句。

①表示理所当然：_____________________________________________________

②表示不勉强，不局促，不呆板：______________________________________

（2）请以“日出”为对象，分别写一个比喻句和拟人句。

①比喻句：____________________________________________________________

②拟人句：___________________________________________________________

5.下面的句子，在不同的位置加上标点符号，意思就完全不同了，你会加

吗？（4分）

（1）六（1）班胜：六（1）班大败六（2）班得了冠军。

六（2）班胜：六⑴班大败六（2）班得了冠军。

（2）表示晦气的：今年真好晦气全无财帛进门。

表示喜悦的：今年真好晦气全无财帛进门。

6.积累填空。（10分）

（1）学了《北京的春节》，我知道北京的春节有、、

等习俗；我还欣赏了藏文化的“活化石”一一藏戏，它、

、等特色令人感到不可思议。（3分）

（2）本学期，我认识了不少优秀人物，有的鲁滨逊、的

汤姆•索亚，的李大钊，以及的老班长。（2分）

（3）于是一一洗手的时候，过去；吃饭的时候，过

去；默默时，过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，

过去……作者连续用四个‘'过去"，强烈地表达了

_____________________o（5分）

二、综合性学习。（6分）

你的班级将要举办以“感恩母亲”为主题的班会，同学们都积极参加这次活

动，请你根据活动主题完成下列练习。

1.请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。（2分）

2.假如由你担任本次活动的策划者，请你设计两项活动内容。容分）

活动一：______________________________________________________________

活动二：______________________________________________________________

3.活动结束后，同学们写下对母亲的祝福。请你为母亲写一句祝福语。（不

少于20字）（2分）

三、阅读理解。（23分）

（一）生命中最熏要的事（9分）

陈健豪

托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也

见过无数的达官显贵。八十岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生中做过的最

重要的事是什么？”

托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管

是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子」

我之前有一个室友。他刚开始刷牙，又去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是

泡沫。接着，他又整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不用说，他的

日子总是过得匆忙无趣。

在医学院教书，我发现有几个学生上课一直忙着抄笔记。他们很努力、很认

真地写，但我从不认为他们是“好学生”。因为他们对考试的兴趣远超过对学习

的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。

片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又

讲了其他东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿

佛此时此地世界唯有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。这必须变成你的

人生惑度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……

有人问凡•高：“你的画里面哪一张最好？”他说：''就是我现在正在画的这

一张。”几天以后，那个人再问，凡・高说：“我已经告诉过你，就是我现在正在

画的这一张！”

是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事一一即使是在剥一个橘

子。

1.托斯卡尼尼认为自己一生中做过的最重要的事是：o（1分）

2.文中画线句子中的“这”指的是（）。（2分）

A.加快做事的节奏B.努力做更多的事C.全身心地投入正在做的事

3.作者为什么说他的室友的日子“总是过得匆忙无趣”？（2分）

4.凡•高认为自己哪一张画是最好的？他的观点与托斯卡尼尼一样吗？为

什么？（2分）

5.谈谈你对文章最后一句话的理解。（2分）

（-）（14分）

洪鸿

在冬末的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗透出来。春天最

初的脚步，轻盈地赌过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。

温湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地浸润。

大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿润的水汽从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，宛如

绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上的皑皑积雪，在凛冽的

冬天里出零了风头，而春风在她的胳肢窝里温柔地一抓一挠，她便再也不能严肃、

不能正经。她忍俊不禁，霜冷的脸融化成粉红的花面，从山顶到山麓，再到村落,

再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程。春风细细地、蒙蒙地飘

洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上j迷离了极目远眺的视线。

早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅、盈盈细步的

小家碧玉，悄无声息地做着自己的分内之事。在这样的时节