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文档简介
口语交际：
怎么表演课本剧1.了解课文剧的主要特点及改编的要求，更深入地理解课文。2.培养学生创造思维能力和表演能力。3.分组进行剧本的交流和讨论；选好演出剧本，加入人物的表情、动作进行排练。4.培养学生的表演能力。我们的课本上有不少课文的人物形象栩栩如生，故事情节曲折生动。如果我们在理解课文、准确地把握人物性格的基础上进行再创造，把它编成课本剧进行表演，使课文人物再现在我们的面前，这是很有意义的。今天我们就来当一回编剧，写写剧本，这节课我们来学习《怎么表演课本剧》。3.要求：①大家轮流做主持人，引导每个人发表意见。
②尊重大家的共同的决定。1.学生读文，说说这次口语交际的要求是什么？（编写课本剧）2.如何准备课本剧？①选课文；②分角色；③怎么演；④演一演。1.请选择本单元中自己感兴趣的一课，编写课本剧，第一次学写课本剧，可以截取课本的一个片断进行编写。
2.小组设计人物台词。（重点设计人物的语言、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。）3.小组分配角色，商量该怎么演。4.小组内排练。展示成果：1.各组表演。2.师生讨论点评各组剧本，重点指出创新和成功之处。3.学生评价哪一组表演的最好，谁是最佳的演员？说说为什么？引导学生从这些方面评价：是否符合人物的身份；表情是否到位。怎么表演课
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