西藏阿里地区(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期末考试（下学期）试卷及答案

西藏阿里地区(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.大家在科幻馆太阳厅聆听主题讲座，文文在研学手册上记录下这段话，请你依据拼音写出词语，把字写工整。

我国的航天jìshù_______日益chéngshú_______，chuàngzào_______了令世界瞩目的奇迹。中国航天人，他们志存高远，为实现中华民族的飞天梦而jiānchí_______不懈；他们勇敢出征，不断地探索太空未知领域的àomì_______；他们wánqiáng_______奋斗，gǔwǔ_______人心，mòmò_______地诠释着一代代航天人永不停歇的奉献精神。2）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。3）.请根据下面的情境选用恰当的成语，将序号写在横线上，并完成相关练习。A．尺有所短，寸有所长B．比上不足，比下有余C．差之毫厘，谬以千里（1）主讲老师告诉我们：“在神舟飞船和天宫实验室的交会对接过程中，各项指令的发送操作必须做到绝对精准，因为‘_____’。”

（2）老师还鼓励我们：“常言道：‘_____。’每个人都有各自的优势和不足。

（3）由A成语我还想到了《雪梅》中的这两句诗“____________，____________”，事物各有所长。4）.在括号内填上合适的关联词语。

他(

)不能动弹，(

)不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。5）.根据拼音写汉字，把字写工整。

（1）灾难发生时，他用páng

dà___的身体yǎn

hù____着弱小的孩子。

（2）农村节水guàn

gài___，润了良田，美了心田。

（3）中国空间站将迈进长期运营阶段，为科学家探索宇宙ào

mì_____提供得天独厚的太空科学平台。

（4）做新时代好少年，把习主席yīnyīn____嘱托铭记心间。

（5）神舟十七号发射成功，全国人民倍感振奋，备受gǔwǔ____。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语与其他三个不是同一类的是。（

）A．炊烟袅袅B．高楼林立C．依山傍水D．鸡犬相闻2）.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．主宰（zǎi）

剖开（pāo）B．半裸（luǒ）

维持（wéi）C．机械（jiè）

岗位（gǎng）D．欺侮（rǔ）

践行（jiàn）3）.下列句子中加点的词语，理解有误的一项是。（

）A．四时田园杂兴：随兴而写的诗B．最喜小儿亡赖：顽皮C．平明送客楚山孤：公平、严明D．还卒业：回去完成了学业4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

(1)从下面的词语中，任选两个描写下雷雨时的情景。

顿时

忽然

霎时

过了一会儿

一会儿功夫

____________________________________

(2)照样子，写设问句。

例：人类靠现代科学技术呼风唤雨。

人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

因为小明待人很有礼貌，所以同学们都很喜欢他。

____________________________________

(3)根据下面的词语想象画面，并用生动的语言写下来。

微风

晚霞

归巢的鸟儿

______________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连线巧搭配。

灿灿的

雪花

赤着

手

晶亮的

云彩

携着

风

银色的

金晖

踏着

泥

闲游的

光华

刮着

脚2）.下面的词语分别指哪一类人，请连一连。

应声虫

比喻声音好听、唱歌好听的人。

千里马

比喻在生活中善于变化和伪装的人。

变色龙

比喻有才干的人。

百灵鸟

比喻胸无主张、随声附和他人的人。6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列下面次序混乱的句子

(

)它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

(

)这些花有白的，也有黄的。

(

)茎上长满了小刺，还开过几次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.按一定顺序调整句序，在句前括号里标上正确的序号。

(

)到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

(

)所以，人们叫它瓶子树。

(

)在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

(

)雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

(

)这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错。

1．“大义凛然、精忠报国、视死如归、卖主求荣”属于同一类。(

)

2．古诗“露似真珠月似弓”里面“真”是错别字。(

)

3．“浓眉大眼、慈眉善目、鹤发童颜”都是描写人外貌的。(

)

4．“曲、雀、扎、系”都是多音字。(

)

5．“为学患无疑，疑则有进。”是宋代陆九渊的一句话。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。早春呈水部张十八员外（其一）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1．这首诗描写的是___________（地点）___________（时节）的景象。

2．诗中运用了比喻的修辞手法，把___________比作___________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作（任选一题作答）

（1）我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想：你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？把学习的过程写清楚。

ㅤ题目：我学会了

（2）观察图画，发挥想象，编一个故事。把故事写清楚，题目自拟。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.学校开展“科普节”活动，四年级同学负责介绍蚂蚁。请你阅读下面材料，完成相关任务。蚂蚁①蚂蚁在我们的生活中极为常见，它们被称为勤劳的“搬运工”。②蚂蚁的外形很有特点。它的身体分为头、胸、腹三部分。头上长着两根细长的触角和一对强壮的颚（è）。胸部长有三对足，腹部呈卵形。③蚂蚁虽小力气却很大。科学家实验证明，蚂蚁搬的东西可以超过它自身重量的50倍。若按此计算，蚂蚁是昆虫界名副其实的“举重冠军”，连号称“昆虫大力士”的螳螂也要甘拜下风。蚂蚁之所以有如此大的力气，全部的奥妙都在于其腿部的肌肉。蚂蚁的腿运动时，肌肉产生一种神奇的酸性物质，刺激肌肉迅速收缩，产生巨大的动力。④蚂蚁又是如何寻找和搬运食物的呢？这与蚂蚁的触角有很大关系。蚂蚁的触角有嗅觉功能，只要它用触角碰一碰，就知道这个东西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的东西，它们就会自觉绕开。蚂蚁的触角也是它们彼此沟通的工具，先找到食物的“侦察兵”会用触角与伙伴互相碰撞，再用触角触几下地面，这样通过气味信息来传递食物的大小和所在的位置。它们遇到小块儿的食物，由单个蚂蚁拖回巢穴；找到大块儿的食物，由大家合力搬回。在团队中每一只蚂蚁都会尽职尽责，共同配合完成工作，极具协作精神。（有删改）1．短文第②~④自然段分别从______________、______________和蚂蚁如何寻找和搬运食物这三个方面来介绍蚂蚁。

2．观察下图并结合短文第②自然段的内容，在括号中填写蚂蚁各个部位的名称，

3．短文第③自然段中提到蚂蚁是昆虫界的“举重冠军”，它之所以有如此大的力气，是因为_______________

4．结合短文，先选择一个提问的角度，在相应的括号内画“√”，再根据所选的角度提出一个问题。

5．读了这篇短文，小明做了蚂蚁搬运食物的观察实验，请结合短文第④自然段，推测一下蚂蚁搬运食物的方式，填写在下面的观察表中。

11、信息匹配（每题5分共2题）1）.读一读，选一选。（填序号）

（1）池塘里的荷花_________，仰着粉红的笑脸，挺着碧绿的茎子，美得像幅画。

（2）元旦那天的广场真是锣鼓喧天，_________。

（3）作为新时代少年，我们要不耻下问，勤学善思，正如韩愈所说：“_____？”

（4）“_____和_____”都启发我们：与人相处，要明白每个人都有各自的长处和短处，不用刻意去与别人攀比。2）.【朗读绘本】聪聪想把自己写的故事读给大家听，但有些形近字区分不清