江苏省盐城市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

江苏省盐城市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.在横格中抄写下列句子，要求规范、工整。

飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

_______________________________________2、填空题（每题2分共5题）1）.2.积累填空。（1）古诗里的故事：置身庐山，苏轼悟出了“__________，只缘身在此山中”的深刻哲理；面对破碎山河，李清照发出了“生当作人杰，________”的悲愤呐喊；看到梅雪争春，各有各美，卢钺发出“梅须逊雪三分白，__________”的感慨。（2）小古文里的故事：王戎根据____________（用课文原句填空），推断出“此必苦李”，使我们明白了生活中要做勤于观察、善于思考；王充说的“智能之士，_______，_______”，让我们懂得要不断学习、虚心求教，才能获得知识、增长智慧。2）.请根据所学内容填空。

（1）在《观潮》一课中，作者说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是___，看不出___。过了一会儿，响声越来越大，只见东边___相接的地方出现了_______，人们又沸腾起来。

（2）《出塞》和《凉州词》都是以____为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士作战沙场，久久未回的诗句是：“_____，__。”

（3）中华文明绵延五千年，古人的智慧沉淀成一句句经典，饱含着为人处世的哲学。比如“______，祸从____”，让我们知道在日常生活中不但要养成良好的饮食习惯，还要讲究说话的方式；用“_____，_____，慎思之，_____，笃行之”，告诉我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。3）.4.根据拼音，把“兔年总结”写完整。回顾这一年，我们国家各方面qítóubìngjìn_________，令人欢欣鼓舞：我们注重环境保护，空气质量得到了gǎishàn_______；国家重视农业生产，粮食总产量交出mǎnyì_______的答卷，农民生活越发zīrùn_______；我们致力于kējì_______发展，chuàngzào_______了更shūshì_______便捷的美好生活。老百姓脸上yángyì_______着灿烂的笑容。兔年jíjiāng_______过去，这一年，我们不负师长们的yīnqiè_______期望，向着自己的目标奋力攀登，取得了丰硕的成果！4）.看拼音写词语。wèijiè_______fúshì_______pìrú_______nùhǒu_______qīngmiè_______mǐnjié_______zītài_______liǎnjiá_______xíngshǐ_______guīju_______5）.比一比，再组词。

竞(

)

唯(

)

博(

)

坑(

)

竟(

)

维(

)

搏(

)

炕(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.和“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”意思不同的一句是（）A．触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。B．触着墙的，细丝和小圆片逐步变成灰色。C．触着墙的，细丝和小圆片慢慢变成灰色。D．触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。2）.下列说法错误的一项是（

）A．转述事情要记住要点，转述时不能遗漏主要信息，还要注意人称的转换。B．“一片冰心在玉壶”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很冰。C．“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。”这句诗采用了回文的修辞手法。D．冰心的《繁星（一五九）》让我体会到了诗人对母亲深深的依恋。3）.下列选项中，对应内容不恰当的一项是（

）A．《牛和鹅》：从不同角度看待事物B．《纪昌学射》：勤学苦练，精益求精C．《题西林壁》：当局者迷，旁观者清D．《普罗米修斯》：胸怀大志，志向高远4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，用上加点的词语，写句子。

例：我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

__________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.词句段运用

连一连，为动物找到家。

狗

鼠

鸟

猪

马

鱼

牛

虎

窝

洞

巢

圈

塘

厩

穴

棚2）.请将下列有关“梅花”的诗句用线连起来。

零落成泥碾作尘

只留清气满乾坤

梅须逊雪三分白

只有香如故

不要人夸好颜色

她在丛中笑

待到山花烂漫时

雪却输梅一段香6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排顺序，把序号写在括号里。

(

)瞬间，大圆盘的边缘，透出了一线亮光。

(

)月亮失去了银白色的光泽，变成了古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。

(

)渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更皎洁、更明亮了。

(

)晚上，为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

(

)8点17分，一派壮丽的景象呈现在人们眼前。

(

)周围繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青色的光。2）.按事情发展顺序排列，把序号写在括号内。

羿[yì]射九日

_____天帝命令羿到人间帮助人类脱离苦难。

_____远古时候天上有十个太阳，土地被烤焦了，庄稼全都枯死了，人类热得无法生活。

_____羿劝说十个太阳每天轮流出来一个，这样既给大地温暖、给人类光明，又避免把大地烤得太热，然而太阳们并不听从羿的劝说。

_____人类终于可以安居乐业了，他们非常感谢羿。

_____羿被激怒了，他用天帝赐给自己的弓箭，向太阳们射去。一连射下九个，只剩下了一个太阳。7、判断题（每题5分共1题）1）.“率”“臭”“胞”“疾”都不是多音字。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.了解了想象画面的方法，你找了一首诗歌验证。经过一棵开花的树惠永臣那么多的花还开在树上那么多的花掉落在地上我站在树下聆听着一朵花是怎样打开自己后又是怎样掉落自己这个过程也许漫长，也许短暂花朵里的蜜蜂忙忙碌碌地嗡嗡叫着它们没有机会为一朵花的掉落去伤心一棵开花的树一生也没有去过远方的树一年年就这样重复着自己毫无怨言的把自己长高、长老1．（词语理解）第二节中“聆听”的“聆”读音为______________，“聆听”在此处的意思为_________________，与______________是近义词。

2．（画面描述）请你展开想象，结合诗歌中的事物，用自己的话描绘诗歌画面。

__________________________________________

3．（体会情感）谈谈这首诗歌表达了作者怎样的情感？（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

_________________________________________

4．班内举行诗歌推荐会，你想把这首诗歌推荐给大家，请你写一段推荐语。

__________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传播知识，同学默默无闻地帮你解疑答惑……请选择一位你最想感谢的人，以“感谢你，

”为题写一篇习作。

要求：（1）写清楚感谢的原因。（2）感情真挚。（3）书写认真，语句通顺。（4）内容具体。（5）正确使用标点符号。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。①昆虫的“鼻子”就是它的触角。②我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蝴蝶的触角像两个____________；蟋蟀的触角像一簇____________；苍蝇的触角像多芒的____________；白蚁的触角像一串____________；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。③形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的聚集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。④触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有4000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！（选文有所删改）1．将下列选项分别填入第②段的横线上。

A．小麦穗

B．小胡子

C．念珠

D．小鼓槌

2．本文从____________和____________两个方面来写昆虫触角的。

3．第④段主要告诉我们____________，昆虫的触角上有____________，所以昆虫的触角比人的鼻子____________。

4．你认为科学家利用昆虫触角的特点，可以做些什么？

_________________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列给加点字选择解释正确的一项。

A．事情，事故

B．原来的，从前的

C．故意，有意

D．所以，因此

（1）李老师是爸爸的故友。_____

（2）大道边停了一辆发生事故的大客车。_____

（3）你这样做，就是明知故犯。_____

（4）溺而不返，故为精卫。_____2）.写出下列句子所用的修辞手法。

A．拟人B．夸张