【新教材】2024-2025学年部编版语文七年级上册 7 《金色花》 课件

《金色花》-泰戈尔泰戈尔经典语录1.世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。新课导入1.了解作者及有关散文诗的知识，积累重点字词。2．反复朗读，感受作品的美好意境和语言风格，品味作者在作品中寄寓的情感。3．珍惜亲情，培养健康高雅的审美情趣，提高审美能力。学习目标作者介绍泰戈尔(1861——1941)

他多才多艺，一生创作了50多部诗集，12部中、长篇小说，100多篇短篇小说，20多个剧本，1500多幅画，以及大量的歌曲和文学、哲学、政治方面的论著。代表诗作：《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》，长篇小说《小沙子》、《沉船》等。1913年泰戈尔的诗作《吉檀伽利》获得了诺贝尔文学奖。1913年泰戈尔的诗作《吉檀伽利》获得了诺贝尔文学奖。背景知识金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往"梦幻多于现实"。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。嘻匿嗅

戈

祷衍膝棚dǎoyǎnxīpéng

xīnìxiùgē字词学习梗（gěng）花梗哽（gěng）哽咽

祷（dǎo）祷告铸（zhù）造埂（gěng）田埂形近字词语解释【匿笑】偷偷地笑。向神祈求保佑。【祷告】课文朗读假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。你到哪里去了，你这坏孩子？我不告诉你，妈妈。这就是你同我那时所要说的话了。《金色花》【作者】泰戈尔1.请同学们朗读这首散文诗，说说文中写了几个人物？写了他们之间的什么事？事件：“我”（一个孩子）和妈妈人物：写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与妈妈嬉戏。整体感知2.“我”与妈妈进行了3次嬉戏？妈妈我做祷告时读书时拿灯去牛棚------(悄悄开放)，散发香气------将影子投在书页上------傍晚在牛棚现身，求妈妈讲故事整体感知①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”要读出孩子的调皮，得意，骄傲。要读出母亲的焦急惦念。揣摩：这几个句子如何读？课文解读③“你到哪里去了，你这坏孩子？”④“我不告诉你，妈妈。”要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。课文解读3.为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出“我”变成金色花为妈妈所做的事？说说我为什么要“暗暗地”“悄悄地”做这些事情？可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。为了能给妈妈做点事。4.作者为什么把孩子想象为金色花？

金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。5.篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？因为妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。嗔怪、惊喜6.这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。亲情美，人性美，奇妙的想象，真挚的情感，质朴的语言。如何理解《金色花》中的孩子这一形象？花朵是儿童的象征。作者把儿童想象成金色花——美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯真、可爱。孩子为什么那么活泼可爱、快乐天真？因为沐浴在母爱中。文中的孩子跟母亲三次嬉戏，这是孩子活泼调皮、机灵可爱的天性；同时，他对母亲的时刻关注，也表现出对母亲的热爱和亲昵。疑难研究这首散文诗由“假如我变成了一朵金色花”生发想象，描绘孩子与母亲嬉戏的画面，表达了孩子对母亲的爱，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。主旨归纳

这首散文诗以儿童特有的方式表现了对母亲的依恋和感激，我们可以从中感受到浓浓的母子情。而现实生活中，我们可能更多地习惯于在母爱中沐浴，很少去回报。学了本诗后，我们应该将自己对母亲的爱转化到行动上。课后感悟金色花母子对话：回报母爱开放花瓣散香气投影子在书页上求妈妈讲故事捉迷藏：三次嬉戏看妈妈工作母子情深板书设计1．想象新奇，富有童趣。运用假设的方法想象。一开始，孩子想象自己“变成了一朵金色花”“长在那棵树的高枝上”，为什么呢？“为了好玩”。这样的回答完全符合儿童的逻辑。当母亲寻找他时，他“暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”，顿时，一个顽童形象跃然纸上。最后，当孩子被母亲询问去哪儿了时，却说“我不告诉你，妈妈”，只一句，就将孩子的调皮表现得淋漓尽致。整首诗充满了童真和童趣。写作特点2．语言平淡，清新隽永。全文没有华丽的辞藻，所用的都是平常语句，作者用自然清新的语言，描绘出有声、有色、有香、有情致、有灵气的境界，意境深远，回味