七年级地理上册 第三章 第二节 气温的变化与分布教案 新人教版

七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版七年级地理上册第三章第二节“气温的变化与分布”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.气温的概念及其单位：让学生了解气温的定义，掌握摄氏度作为气温单位的使用。

2.气温分布的规律：通过地图和数据，分析世界气温分布的特点，理解纬度、海陆、地形等因素对气温分布的影响。

3.气温变化的原因：讲解太阳辐射、大气层、海洋等因素对气温变化的影响。

4.气温与人类生活的关系：探讨气温对农业、工业、人体健康等方面的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握地图的基本阅读能力，能通过地图观察气温分布规律。

2.学生已学习过气温的基本概念，为本节课深入学习气温变化与分布奠定基础。

3.学生在生活中对气温有一定的感知，可以结合生活经验理解气温与人类生活的关系。

本节课旨在让学生通过观察、分析、讨论等方法，掌握气温的变化与分布规律，提高运用地理知识解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.地理核心素养：通过观察气温分布图，培养学生的地理观察能力和地理思维能力，使其能够从地理角度分析和理解气温的变化与分布规律。

2.科学素养：通过分析气温变化的原因，培养学生的科学思维和科学探究能力，使其能够运用科学方法解释气温变化的现象。

3.信息素养：通过查阅资料和地图，培养学生收集、处理和运用地理信息的能力，使其能够从多种信息来源中获取有价值的信息。

4.生活实践能力：通过探讨气温与人类生活的关系，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，使其能够将地理知识应用到日常生活中。教学难点与重点1.教学重点：

（1）气温的概念及其单位：让学生了解气温的定义，掌握摄氏度作为气温单位的使用。

（2）气温分布的规律：通过地图和数据，分析世界气温分布的特点，理解纬度、海陆、地形等因素对气温分布的影响。

（3）气温变化的原因：讲解太阳辐射、大气层、海洋等因素对气温变化的影响。

（4）气温与人类生活的关系：探讨气温对农业、工业、人体健康等方面的影响。

2.教学难点：

（1）气温分布的规律：学生难以理解世界气温分布的不均匀性，以及纬度、海陆、地形等因素对气温分布的影响。

（2）气温变化的原因：学生难以理解太阳辐射、大气层、海洋等因素对气温变化的复杂作用。

（3）气温与人类生活的关系：学生难以将气温变化与实际生活联系起来，理解气温对农业、工业、人体健康等方面的影响。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，如通过地图、数据、实例等方式帮助学生理解和掌握气温的变化与分布规律。同时，教师应采取有效的教学方法，如分组讨论、案例分析等，帮助学生突破难点，提高运用地理知识解决实际问题的能力。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.地球仪和地图册，用于展示气温分布和地形地貌。

3.白板和记号笔，用于板书和重点标注。

4.纸质教材和参考资料。

课程平台：

1.班级学习平台，用于分享学习资源和作业布置。

2.在线地图服务，如谷歌地图、百度地图等，用于展示实时的气温分布。

信息化资源：

1.相关视频资料，如气象播报、气温变化原理讲解等。

2.气温分布数据和图表，用于分析和讨论。

3.网络文章和研究报告，提供更深入的气温变化与分布知识。

教学手段：

1.讲授法：讲解气温的概念、单位、分布规律和变化原因。

2.直观演示法：使用地球仪和地图册展示气温分布。

3.数据分析法：分析气温分布数据和图表。

4.分组讨论法：让学生分组讨论气温变化与人类生活的关系。

5.案例分析法：分析具体的气温变化案例，如温室效应等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入新课主题。

过程：教师通过展示一张全球气温分布图，引导学生观察和描述气温分布的特点，引发学生对气温变化与分布的好奇心，进而导入新课。

2.气温的概念及其单位（10分钟）

目标：掌握气温的概念及其单位。

过程：教师通过讲解和互动，让学生了解气温的定义，掌握摄氏度作为气温单位的使用，并通过实例解释气温的实际应用。

3.气温分布的规律（20分钟）

目标：理解气温分布的规律及其影响因素。

过程：教师通过地图、数据和实例，讲解世界气温分布的特点，引导学生理解纬度、海陆、地形等因素对气温分布的影响，并进行相关练习。

4.气温变化的原因（10分钟）

目标：理解气温变化的原因。

过程：教师讲解太阳辐射、大气层、海洋等因素对气温变化的影响，并通过互动和实例，帮助学生理解气温变化的复杂性。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：运用地理知识解决实际问题。

过程：教师布置讨论题目，让学生分组讨论气温变化与人类生活的关系，引导学生通过合作和交流，提出解决方案。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生表达能力和批判性思维。

过程：每组学生进行展示，其他学生进行点评和提问，教师进行点评和总结，引导学生表达自己的观点，提升表达能力和批判性思维。

7.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课的知识点。

过程：教师通过总结和回顾，强调本节课的重点和难点，引导学生进行自我巩固，为课后复习打下基础。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.气温的概念及其单位：气温是指空气的温度，通常用摄氏度（°C）作为单位。

2.气温分布的规律：世界气温分布不均匀，总体上从赤道向两极递减。纬度、海陆、地形等因素对气温分布有重要影响。

3.气温变化的原因：气温变化受多种因素影响，包括太阳辐射、大气层、海洋等因素。

4.气温与人类生活的关系：气温对人类生活有着密切的影响，包括农业、工业、人体健康等方面。

5.太阳辐射对气温的影响：太阳辐射是影响气温变化的重要因素之一，其强度和变化规律对气温有直接影响。

6.大气层对气温的影响：大气层中的温室气体和臭氧层等成分对太阳辐射的吸收和反射，以及大气层的运动和循环，对气温变化起着关键作用。

7.海洋对气温的影响：海洋具有较大的热容量和流动性质，能够吸收和释放大量的热量，对气温变化起到调节作用。

8.纬度对气温分布的影响：纬度是影响气温分布的重要因素之一，一般来说，纬度越高，气温越低。

9.海陆对气温分布的影响：海洋和陆地的热容量和热传导性质不同，导致海陆气温分布存在差异。

10.地形对气温分布的影响：地形的高低和起伏对气温分布有重要影响，如山区气温一般较低。

11.气温与农业生产的关系：气温对农作物的生长和产量有直接影响，适宜的气温有利于农业生产。

12.气温与工业生产的关系：气温对工业生产过程中的能源消耗和产品质量有影响。

13.气温与人体健康的关系：气温对人体的生理和心理健康有重要影响，适宜的气温有利于人体健康。

14.气温与建筑风格的关系：不同地区的气温条件影响了建筑风格的设计和材料选择。

15.气温与服饰搭配的关系：气温对人们的服饰搭配和穿着习惯有直接影响。板书设计①气温的概念及其单位

-气温：空气的温度

-单位：摄氏度（°C）

②气温分布的规律

-从赤道向两极递减

-影响因素：纬度、海陆、地形

③气温变化的原因

-太阳辐射：强度和变化规律

-大气层：温室气体、臭氧层、运动和循环

-海洋：热容量、流动性质

④气温与人类生活的关系

-农业生产：适宜的气温有利于农业生产

-工业生产：能源消耗、产品质量

-人体健康：适宜的气温有利于健康

-建筑风格：气温条件影响设计and材料选择

-服饰搭配：气温影响服饰选择和穿着习惯课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了气温的概念及其单位，气温分布的规律以及影响因素，气温变化的原因，以及气温与人类生活的关系。通过观察地图和数据，我们了解了世界气温分布的不均匀性以及纬度、海陆、地形等因素对气温分布的影响。我们还讨论了太阳辐射、大气层、海洋等因素对气温变化的复杂作用。最后，我们认识到气温对农业生产、工业生产、人体健康等方