内蒙古开鲁县高中政治 5.2 意识的作用教案 新人教版必修4

内蒙古开鲁县高中政治5.2意识的作用教案新人教版必修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版必修4第五章第二节“意识的作用”。具体内容包括：1、意识的概念及其分类；2、意识的作用及其表现；3、意识作用与客观世界的相互关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于意识的基本概念，如意识、无意识等。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解意识的作用，以及意识与客观世界的关系。通过本节课的学习，学生将能够更加全面地认识意识的作用，提高其对主观世界的认识和调控能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同核心素养，使学生能够深刻理解意识的作用，并增强对社会主义核心价值观的认同和信仰。通过学习，学生将能够：

1.分析意识的作用及其在个人发展和社会进步中的重要性。

2.认识意识与客观世界的相互作用，提高对主观世界的认识和调控能力。

3.树立正确的价值观，坚定社会主义核心价值观，将其内化于心、外化于行。重点难点及解决办法重点：

1.意识的作用及其表现

2.意识作用与客观世界的相互关系

难点：

1.意识作用的具体表现和作用机制

2.意识作用与客观世界关系的高级理解

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生直观地感受意识的作用及其表现。

2.利用多媒体教学，如视频、动画等，帮助学生理解意识作用与客观世界的关系。

3.开展角色扮演、小组辩论等活动，引导学生深入思考并解决意识作用与客观世界关系的复杂性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版必修4》第五章第二节“意识的作用”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如意识作用案例、意识与客观世界关系的实例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如意识作用实验器材、意识与客观世界关系实验器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台、投影仪、白板等。

5.网络资源：提前检查网络连接，确保可以播放在线视频、访问相关网站等。

6.教学软件：确保教学所需的软件如PowerPoint、视频播放器等已安装并可以正常使用。

7.反馈问卷：准备一份针对本节课内容的学生反馈问卷，以便了解学生对知识点的掌握情况。

8.学习指南：为学生准备一份学习指南，其中包括本节课的学习目标、重难点、学习方法等，以帮助学生更好地进行学习。

9.辅导资料：为需要额外辅导的学生准备相关资料，如习题集、解析等。

10.安全须知：如果涉及实验或实践活动，为学生准备一份安全须知，确保学生在活动过程中的人身安全。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并发布预习任务，包括意识的作用及其表现，意识作用与客观世界的相互关系等。

学生活动：学生独立完成预习任务，查找相关资料，准备课堂讨论。

教学方法：自主学习法

教学手段：在线资源、教材、学习指南

作用和目的：帮助学生对意识的作用有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

（1）引入新课：通过一个意识作用的真实案例，引起学生兴趣。

（2）讲解意识的作用及其表现：使用PPT展示图表和视频，生动讲解意识的作用。

（3）小组讨论：引导学生分组讨论意识作用与客观世界的相互关系。

（4）总结重点：强调意识作用的重要性和应用。

学生活动：

（1）倾听讲解：认真听讲，记录重点。

（2）小组合作：与组员共同讨论，分享观点。

教学方法：讲授法、小组合作法

教学手段：PPT、视频、白板

作用和目的：通过案例引入，激发学生兴趣；小组讨论，促进学生思考和合作；总结重点，帮助学生理解和记忆。

3.课后拓展应用

教师活动：布置针对本节课内容的课后作业，包括思考题和练习题。

学生活动：学生独立完成作业，巩固所学知识。

教学方法：自主学习法

教学手段：在线资源、教材、辅导资料

作用和目的：通过作业巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。学生学习效果1.意识的作用及其表现：学生能够理解意识在不同场景下的作用，如个人决策、社会运动等，并认识到意识的作用对于个人和社会的重要性。

2.意识作用与客观世界的相互关系：学生能够理解意识与客观世界之间的相互作用，认识到意识对于客观世界的认识和调控能力。

3.价值观的认同和信仰：学生将更加深入地理解社会主义核心价值观，并能够将其内化于心、外化于行，增强对社会主义事业的认同和信仰。

1.意识的作用及其表现：学生能够列举出意识在不同场景下的具体作用，并解释其作用机制。

2.意识作用与客观世界的相互关系：学生能够描述意识作用与客观世界之间的关系，并能够分析复杂情境下的意识作用与客观世界的关系。

3.社会主义核心价值观的认同：学生能够阐述社会主义核心价值观的含义，并能够将其与意识的作用和意识作用与客观世界的关系进行联系。

1.分析能力：学生能够分析意识的作用及其在不同场景下的表现。

2.思考能力：学生能够思考并解决意识作用与客观世界关系的复杂性。

3.价值观的认同和信仰：学生能够坚定社会主义核心价值观，将其内化于心、外化于行。

1.意识的作用及其表现：学生对意识的作用产生兴趣，并能够积极参与相关讨论和实践活动。

2.意识作用与客观世界的相互关系：学生对意识作用与客观世界的关系产生好奇心，并能够主动探索相关知识。

3.社会主义核心价值观的认同：学生对社会主义核心价值观产生认同感，并能够积极践行社会主义核心价值观。

1.小组讨论：学生在小组讨论中积极参与，与组员分享观点，并能够倾听他人的意见。

2.合作解决问题：学生在小组合作中共同解决问题，提高团队合作能力和解决问题的能力。

3.交流与表达：学生在课堂讨论和作业中能够清晰地表达自己的观点，并能够与他人进行有效的沟通和交流。

1.自主学习：学生能够独立完成预习任务，查找相关资料，为课堂学习打下基础。

2.课后作业：学生能够独立完成课后作业，巩固所学知识，提高自主学习能力。

3.自主探索：学生在课堂学习和课后作业中能够主动探索新知识，提高自主探索能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例引入：通过引入真实的意识作用案例，激发学生的兴趣，使他们更加主动地参与到课堂学习中。

2.小组合作：通过小组讨论和合作解决问题，促进学生之间的交流和合作，提高他们的思考和分析能力。

3.价值观的认同：通过与意识作用和意识作用与客观世界的关系相关的活动，引导学生深入理解社会主义核心价值观，并将其内化于心、外化于行。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在小组讨论中，有时会出现纪律问题，需要更好地管理课堂秩序，确保每个学生都能积极参与。

2.教学方法：在讲解意识作用与客观世界的相互关系时，学生可能会有理解上的困难，需要寻找更多的教学方法来帮助学生更好地理解和应用知识。

3.教学评价：目前的课后作业可能无法全面评估学生对意识作用与客观世界关系的理解程度，需要进一步改进评价方法，以更准确地了解学生的学习情况。

（三）改进措施

1.教学管理：加强课堂纪律管理，明确小组讨论的规则和期望，确保每个学生都能在良好的学习环境中积极参与。

2.教学方法：尝试使用更多的互动教学方法，如角色扮演、模拟实验等，以帮助学生更好地理解和应用意识作用与客观世界关系的知识。

3.教学评价：增加针对意识作用与客观世界关系的小组讨论评价，通过学生的讨论和表现来评估他们的理解程度，以更全面地了解学生的学习情况。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了意识的作用及其表现，以及意识作用与客观世界的相互关系。意识的作用在我们的日常生活中起着非常重要的作用，它可以帮助我们更好地认识自己和世界，也可以帮助我们更好地调控自己的行为。同时，我们也学习了意识作用与客观世界的相互关系，意识作用不仅受到客观世界的影响，同时也可以通过我们的意识作用来影响客观世界。这些都是我们需要深入理解和掌握的知识点。

当堂检测：

1.意识的作用主要包括哪些方面？请列举出至少三个。

答案：意识的作用主要包括认知作用、调控作用和创造作用。

2.意识作用与客观世界的相互关系表现在哪些方面？请列举出至少三个。

答案：意识作用与客观世界的相互关系表现在认知作用、调控作用和影响作用。

3.请简述意识的作用在我们的日常生活的重要性和应用。

答案：意识的作用在我们的日常生活非常重要，它可以帮助我们更好地认识自己和世界，也可以帮助我们更好地调控自己的行为。例如，通过意识的作用，我们可以更好地理解他人的想法和需求，从而更好地与他人沟通和合作；我们也可以通过意识的作用来调节自己的情绪和行为，从而更好地应对生活中的挑战和压力。

4.请简述意识作用与客观世界的关系。

答案：意识作用与客观世界的关系表现在认知作用、调控作用和影响作用。我们的意识作用是基于我们对客观世界的认知和理解，同时我们的意识作用也可以影响我们的行为和决策，从而影响客观世界的发展和变化。内容逻辑关系①意识的作用及其表现

-知识点：意识的概念、分类及其作用

-关键词：认知作用、调控作用、创造作用

-句子：意识的作用主要包括认知作用、调控作用和创造作用。认知作用帮助我们更好地认识自己和世界；调控作用帮助我们调节情绪和行为；创造作用促使我们产生新的想法和解决方案。

②意识作用与客观世界的相互关系

-知识点：意识作用与客观世界的关系表现

-关键词：认知作用、调控作用、影响作用

-句子：意识作用与客观世界的相互关系表现在认知作用、调控作用和影响作用。认知作用是基于我们对客观世界的认知和理解；调控作用是通过意识作用调节情绪和行为；影响作用是意识作用对客观世界的发展和变化产生的影响。

③社会主义核心价值观的认同和信仰

-知识点：社会主义核心价值观的含义及其与意识作用的关系

-关键词：社会主义核心价值观、意识作用、内化于心、外化于行

-句子：社会主义核心价值观是指马克思主义指导思想、社会主义荣辱观、集体主义道德原则等。通过学习意识作用，我们能够更好地理解社会主义核心价值观，并将其内化于心、外化于行，坚定社会主义信仰。

板书设计：

1.意识的作用及其表现

-认知作用：帮助我们认识自己和世界

-调控作用：调节情绪和行为

-创造作用：产生新的想法和解决方案

2.意识作用与客观世界的相互关系

-认知作用：基于客观世界的认知和理解

-调控作用：通过意识作用调节情绪和行为

-影响作用：意识作用对客观世界的发展和变化产生的影响

3.社会主义核心价值观的认同和信仰

-马克思主义指导思想

-社会主义荣辱观

-集体主义道德原则

-内化于心、外化于行

-坚定社会主义信仰重点题型整理1.意识作用与客观世界的相互关系如何表现？

答案：意识作用与客观世界的相互关系表现在认知作用、调控作用和影响作用。认知作用是基于我们对客观世界的认知和理解；调控作用是通过意识作用调节情绪和行为；影响作用是意识作用对客观世界的发展和变化产生的影响。

2.请简述意识的作用及其在生活中的应用。

答案：意识的作用主要包括认知作用、调控作用和创造作用。认知作用帮助我们更好地认识自己和世界；调控作用帮助我们调节情绪和行为；创造作用促使我们产生新的想法和解决方案。这些作用在我们的生活中起着非常重要的作用，例如，通过认知作用，我们可以更好地理解他人的想法和需求，从而更好地与他人沟通和合作；我们也可以通过调控作用来调节自己的情绪和行为，从而更好地应对生活中的挑战和压力；我们还可以通过创造作用来产生新的想法和解决方案，从而更好地解决问题和应对挑战。

3.请举例说明意识作用与客观世界的相互关系。

答案：例如，当我们学习一门新的技能时，我们的认知作用是基于我们对这个技能的认知和理解；通过调控作用，我们可以调节自己的情绪和行为，以更好地学习和掌握这个技能；同时，我们的意识作用也会对这个技能的学习和掌握产生影响，例如，通过创造作用，我们可以产生新的学习方法和技巧，从而更好地学习和掌握这个技能。

4.请简述社会主义核心价值观与