陕西省2020年中考语文真题试卷（含答案）

陕西省2020年中考语文真题试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累和运用（共6小题，计17分）1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．瞭望（liào） 歼灭（qiān） 娉婷（pīng） 前仆后继（fù）B．绢本（juàn） 着落（zhuó） 侦缉（jī） 深恶痛绝（wù）C．愧怍（zuò） 腈纶（qíng） 羁绊（pàn） 名副其实（fù）D．悄然（qiāo） 孱头（càn） 瘦削（xiāo） 强词夺理（qiǎng）2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．旁骛 掺合 锋芒必露 殚精竭虑 B．伫立 维幕 大相径庭 振耳欲聋C．殉职 抉择 人情世故 李代桃僵 D．慧星 练达 相辅相承 珊珊来迟3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人，（阐释阐明诠释）了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。（2）在大中小学（循序渐进循循善诱因地制宜）、螺旋上升地开设思想政治理论课，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。4．经典诗文默写。[在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（1）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3），霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）（4），人不寐，将军白发征夫泪。（《范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）俗子胸襟谁识我？。（秋瑾《满江红·小住京华）》）（6），闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）（7）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）（8）从这点出发，。（毛泽东《纪念白求恩》）（9），再回延安看母亲！（贺敬之《回延安》）（10）读书足以怡情，，足以长才。（弗朗西斯·培根《谈读书》）5．阅读语段，按要求完成下面的题目。①文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉，是人的社会属性的表现形式。②本质上现，文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面的认同。③文化认同是国家认同的基础，是国家向心力的动力和源泉，是维系整个民族、国家群体的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是______。⑤如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同，无法形成文化自信。（1）请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。_____________________________________________________________________________________________（2）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）A．文化认同 B．国家认同（3）第⑤句需补上一个恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。_____________________________________________________________________________________________6．“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》，请回答下面的问题。（1）小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是（）A．四海千山皆拱伏九幽十类尽除名B．邪魔侵正法意马忆心猿C．二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝D．诸神遭毒手弥勒缚妖魔二、综合性学习7．请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：寻精神】柳青《创业史》展示的新中国农民团结互助，艰若创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画。（2）【活动二：寻礼仪】下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个问题时，会说些什么？请把你的发言写在下面的横线上。“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”（宋濂《送东阳马生序》）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【活动三：寻文化】同学们梳理初中语文课本绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。（20字以内）_____________________________________________________________________________________________（4）【活动四：寻品格】请仿照画线部分补写一个语句，完成邓稼先赞词。赞邓稼先带着一颗拳拳赤子心，怀着一腔殷殷爱国情，他品行纯正无愧中国男儿，踏遍戈壁共草原，无需马革裹英灵。这就是邓稼先！这就是“两弹”魂！三、阅读（共15小题，计46分）8．阅读下面的材料，完成问题。【材料一】5月5日18时0分，长征五号B运载火箭搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱在海南文昌升空。约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道，首飞任务取得圆满成功。美国专业网站NASASpaceight网站报道称，此次发射是中国未来载人航天计划的重要里程碑。该网站对新一代太空舱做了详细介绍，称中国的研发团队使用了新材料和新结构使太空舱的隔热能力比神舟大了三到四倍。该网站还着重关注了中国的长征五号B运载火新，称这一新的运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，将有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，并推动经济和相关高科技发展，包括新型火箭发动机的开发、新的焊接技术、飞行控制系统的升级等。（摘编自《国际社会高度关注中国成功发射长征五号B运载火箭》，《光明日报》【材料二】长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。长征五号运载火箭采用两级半构型。长征五号B的超大整流罩是我国最大的火箭整流罩。长征五号运载火箭主要用于发射高轨道大型卫星以及各类深空探测器；长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船，如载人空间站的核心舱等。作为专门为载人航天工程空间站建设研制的一款新型运载火箭，长征五号B的首飞成功，标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。（摘编自《“胖五”家族添新丁“运人运货”本领强》，《陕西日报》）【材料三】中国空间站命名为“天宫”，一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，建成后将成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。它整体呈T字构型，基本结构包括1个核心舱，2个实验舱。核心舱用来控制整个空间站组合体，实验舱和实验检Ⅱ分别连接于两侧。核心舱是空间站的主控舱段，主要对整个空间站的飞行姿态、动力性、载人环境进行控制。它包括节点舱、生活控制舱和资源舱三部分，有3个对接口和2个停泊口。停泊口用于连接两个实验舱，一起与核心舱组装形成空间站组合体。对接口用于载人飞船、货运飞船及其它飞行器访问空间站。实验舱I名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外科学实验和技术实验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱I配备了航天员出舱活动专用气闸轮，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作。实验抢Ⅱ名为“梦天”，具备和实验舱I类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱。（摘编自《揭秘中国空间站》，《人民日报》）【材料四】上世纪90年代开始启动的我国载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，如今已走到第三步，即“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。根据飞行任务规划，空间站工程分为关键技术验证、建造和运营3个阶段实施。为完成空间站建造，共规划了12次飞行任务。在长五B首飞后，将先后发射“天和”核心舱、“问天”实验舱和“梦天”实验舱，进行空间站基本构型的在轨组装建造，也规划了发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船，进行航天员乘组轮接和货物补给。11次任务的完成，将意味着中国空间站正式建成。空间站在轨运行期间，将面向前沿科学探索、人类生存和太空活动，支持开展大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动。（摘编自《揭秘中国空间站》，《人民日报》）（1）此次长征五号B的成功发射，为什么被国外视为“中国未来载人航天计划的重要里程碑”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）长征五号B这款新型运载火箭有哪些独特之处？请简要概括__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下列有关“天宫”的表述，不正确的一项是（）A．“天宫”空间站主要由核心舱和实验舱组成，整体呈T字构型，最多可以驻留6人，未来将成为国家太空实验室。B．“天宫”空间站的核心舱是空间站的主控能段，用来控制整个空间站组合体，它包括节点舱、生活控制舱和资源舱。C．“核心舱设计有停泊口和对接口，前者用于连接两个实验舱，后者用于载人飞船、货运飞船及其它飞行器访问空间站。D．实验舱Ⅰ“问天”和试验舱Ⅱ“梦天”都配有专用气闸舱，他们均可支持航天员出舱活动及货物、载荷自动进出舱。（4）下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）A．含有载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱的载荷组合体与火箭成功分离并进人预定轨道，标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。B．我国载人航天工程“三步走”战略，第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航天员太空出舱：第二步是发射空间实验室，第三步是建造空间站。C．我国空间站将采用在轨组装方式完成建造，建成后为实现空间站正常运营，将发射4艘神舟载人飞船和4艘货运飞船，进行航天员乘组轮换和货物补给。D．我国空间站具有内部空间大、方便居住等优点，适于在轨进行大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动，它的建成将全面提升我国科学技术水平。9．阅读下面的文字，完成问题。黄河一掬余光中临别济南的前一天上午，我们去看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙。像一阵小规模的沙尘暴在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了河景。，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉拉到喉核。一行八九个人，像大坝下面的河岸走去。天高地迥，河景完全敞开，触目空郭而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加远，似乎再也钩不到边。漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声?流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何?又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍：传说北方有一首民歌，只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风也听见沙也听见华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从诗经到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。女儿也来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。（选自《余光中散文选》，有删改）（1）作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请结合语境，品味下面句子中加点的语句。①从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②女儿也来水边探求黄河的浸礼。_____________________________________________________________________________________________（3）作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文章开篇写黄河的风沙，有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）文末“隐隐的水声”指什么？请概述并说明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．阅读下面的文言文，完成问题。郑和，云南人。成祖欲示中国富强。永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答剌。十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡。和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。（节选自《明史：郑和传》》【注释】侪（chái）：同辈。②赍：携带。③占城：仿越南南部。（1）解释下列句中加点的词语。：①成祖欲示中国富强 ②将士卒二万七千八百余人 ③帝大悦，爵赏有差 ④所历凡三十余国 （2）下列句子中加点的“以”，与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（）A．意将隧入以攻其后也 B．策之不以其道C．全石以为底 D．不以物喜，不以己悲（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。_____________________________________________________________________________________________（4）请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．阅读下面的诗歌，完成问题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（1）诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）12．作文（50分）题目：合唱要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A歼灭（jiān）；前仆后继（pū）。B读音正确。C腈纶（jīng）；羁绊（bàn）。D悄然（qiǎo）；瘦削（xuē）。故答案为：B【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．【答案】C【解析】【分析】A掺合——掺和；锋芒必露——锋芒毕露。B维幕——帷幕；振耳欲聋——震耳欲聋。C字形没有错误。D慧星——彗星；练达——炼达；相辅相承——相辅相成；珊珊来迟——姗姗来迟。故答案为：C【点评】本题考查辨析字形的能力。平时的学习中，一定要牢记常用字的写法，特别注意区别形声字、形近字、易错字等。3．【答案】（1）诠释（2）循序渐进【解析】【分析】⑴诠释：说明解释。阐释：阐述并解释。阐明：是指讲明白(道理或事件)。诠释：指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。结合语境分析，白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人的行为说明了他们的责任与担当、坚守与坚韧的品质。故选用“诠释”。

⑵循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。循循善诱：指善于引导别人进行学习。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。大中小学学习思想政治理论只能是按照学习内容逐渐深入。因此应选用“循序渐进”。故答案为：⑴诠释⑵循序渐进【点评】⑴此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

⑵此题考查成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。4．【答案】（1）独怆然而涕下（2）沉舟侧畔千帆过（3）半卷红旗临易水（4）羌管悠悠霜满地（5）英雄末路当磨折（6）能谤讥于市朝（7）沉鳞竞跃（8）就可以变为大有利于人民的人（9）身长翅膀吧脚生云（10）足以博彩【解析】【分析】根据平时对诗文名句的积累答题，注意“怆、涕、畔、羌、谤、鳞、博”的书写。故答案为：⑴独怆然而涕下；⑵沉舟侧畔千帆过；⑶半卷红旗临易水；⑷羌管悠悠霜满地；⑸英雄末路当磨折；⑹能谤讥于市朝；⑺沉鳞竞跃；⑻就可以变为大有利于人民的人；⑼身长翅膀吧脚生云；⑽足以博彩【点评】此题考查默写诗文名句的能力。本题属于直接性默写题，只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。5．【答案】（1）文化认同是认同。或：认国是认同。（2）A（3）更【解析】【分析】⑴“本质上现”是状语，“文化”做定语，“认同”是主语中心语。“是”是谓语动词，“对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面的”是定语，“认同”宾语中心语。故这句话的主干是：认同是认同。

⑵结合语境分析，“如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同，无法形成文化自信”这句话说明了文化认同对民族认同、国家认同，无法形成文化自信的前提和基础。因此横线上应该填写的内容是文化认同。

⑶“文化自信”比“民族认同、国家认同”更进一层，因此应使用表示递进关系的关联词语，比如“更”。故答案为：⑴文化认同是认同。或：认同是认同。⑵A⑶更【点评】⑴本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。

⑵本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

⑶这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此基础上选用恰当的关联词语。6．【答案】（1）忠诚，更敢，坚毅，吃苦耐劳。（2）B【解析】【分析】⑴在《西游记》中，白龙马的表现与沙僧有相似之处。沙僧的作用主要是"发挥了'土'居中调和生克、凝聚五行的功能"，"一股向心力，表现了高度的团队精神"。而白龙马则在"意马收缰"，很大程度上是作为"归正"的"心猿"孙悟空的又一个专职配角而存在的。他时刻不忘自己出身的高贵，自负的口气和孙悟空把"五百年前大闹天宫"的业绩与"齐天大圣"的头衔常挂口边的表现很相似。然而，与孙悟空的桀骜不驯相比，他却显得极为虔诚。观音告诉他"你须用心了还业障;功成后，超越凡龙，还你个金身正果。"他"口衔着横骨，心心领诺。"此后，为了"成正果"，他成为了西天取经最忠实的前行者，没有一丝私心杂念。

⑵白龙马本是西海龙王三太子敖烈，后因南海观世菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经。无奈他不识唐僧和孙悟空，误食唐僧坐骑白马，后来被观世音菩萨点化，把玉龙的项下明珠摘了，杨柳枝蘸出甘露，锯角退鳞，变化成白龙马，皈依佛门。取经路上供唐僧坐骑，任劳任怨，历尽艰辛，功成后，终于修成正果，取经归来，超越凡龙，还个金身正果，被如来佛祖升为八部天龙广力菩萨。后在化龙池得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。在《西游记》》目录或书中诗赋里，白龙马也常称作意马，五行属火。故“邪魔侵正法意马忆心猿”其情节与白龙马相关。故选B。故答案为：⑴忠诚，更敢，坚毅，吃苦耐劳。⑵B【点评】⑴此题考查人物形象和故事情节的积累。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。

⑵此题考查对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。7．【答案】（1）略（2）【示例一】师生相处时，学生应心存敬畏，就如宋濂遇到老师批评时，毕恭毕敬，“不敢出一言以复”。【示例二】师生相处时，老师应尊重学生，尽量避免厉声训斥，态度温和更易被学生接受。评分标准：紧扣议题，得1分；观点明确，得1分。共2分。（3）古诗文在各年级语文课本中占比统计图或：古诗文在各年级语文课本中的占比统计图或：各年级语文课本的古诗文在本级占比统计图或：各年级古诗文在本级语文课本中占比统计图（4）【示例1】他功勋卓著堪称核弹英雄。【示例2】他目标坚定献身国防事业。【解析】【分析】⑴“创”共有6画，依次是：撇，点，横折钩，竖弯钩，竖，竖钩。写的时候注意在米字格中的位置。

⑵“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”是从宋濂的角度也就是学生的角度来写的，学生非常尊敬老师，老师批评自己时，脸色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一个字，只是虚心接受。虽然没有自己写老师，但我们可以从学生的态度看出老师的态度，这位老师脾气不好，对学生没有耐心，学生有了错误就大声呵责。答题时要紧扣“师生在校如何相处”，观点明确，语言准确、简洁即可。

⑶结合图表内容分析，图表所列的是七、八、九年级语文课本中古诗文所占的比例，因此标题可以拟为：古诗文在各年级语文课本中占比统计图。注意格式为什么统计图。

⑷能紧扣这篇文章的主旨“赞美邓稼先的杰出品格和伟大的贡献”补写即可，句式上要与“他品行纯正无愧中国男儿”一致，即：他+四字短语（赞扬邓稼先的高尚品质或杰出贡献）+动词+四字短语。符合以上要求即可。如：他功勋卓著堪称核弹英雄。故答案为：⑴略

⑵【示例一】师生相处时，学生应心存敬畏，就如宋濂遇到老师批评时，毕恭毕敬，“不敢出一言以复”。【示例二】师生相处时，老师应尊重学生，尽量避免厉声训斥，态度温和更易被学生接受。

⑶古诗文在各年级语文课本中占比统计图

或：古诗文在各年级语文课本中的占比统计图

或：各年级语文课本的古诗文在本级占比统计图

或：各年级古诗文在本级语文课本中占比统计图

⑷【示例1】他功勋卓著堪称核弹英雄。

【示例2】他目标坚定献身国防事业。【点评】⑴此题考查汉字书写能力。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。

⑵本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。

⑶此题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。

⑷本题考查仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意：①话题：是沿用原来话题，还是变换话题。②修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。③句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。④内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等。8．【答案】（1）①中国新代太空舱使用了新材料和新结构，太空舱的隔热能力大幅提高；②中国长征五号B运载火箭系列，将满足未来发射服务市场的需求，有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，推动经济发展和相关高科技发展。（2）采用一级半构型；②目前我国最大的火箭整流罩；③是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭，主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船。（3）D（4）A【解析】【分析】⑴①从材料一第二段中筛选出关键语句“称中国的研发团队使用了新材料和新结构使太空舱的隔热能力比神舟大了三到四倍。该网站还着重关注了中国的长征五号B运载火新，称这一新的运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，将有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，并推动经济和相关高科技发展”然后分条整合成答案即可。

⑵从材料二中筛选出关键句“长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。长征五号B运载火箭采用一级半构型。长征五号B的超大整流罩是我国最大的火箭整流罩。长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船”，然后分条整合成答案即可。

⑶ABC正确。D“他们均可支持航天员出舱活动及货物、载荷自动进出舱”说法错误。实验舱Ⅰ“问天”只可支持航天员出舱活动。试验舱Ⅱ“梦天”可支持航天员出舱活动及货物、载荷自动进出舱。

⑷A正确。B我国载人航天工程“三步走”战略，第一步是发射载人飞船将中国航天员送入太空，第二步太空出舱、发射空间实验室，第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。C根据“在长五B首飞后，将先后发射“天和”核心舱、“问天”实验舱和“梦天”实验舱，进行空间站基本构型的在轨组装建造”可知我国空间站将采用在轨组装方式完成建造的说法不正确。D“我国空间站具有内部空间大、方便居住等优点，适于在轨进行大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动，它的建成将全面提升我国科学技术水平”于文无据。故答案为：⑴①中国新代太空舱使用了新材料和新结构，太空舱的隔热能力大幅提高；②中国长征五号B运载火箭系列，将满足未来发射服务市场的需求，有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，推动经济发展和相关高科技发展。

⑵采用一级半构型；②目前我国最大的火箭整流罩；③是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭，主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船。⑶D⑷A【点评】⑴本题考查的是对文章内容的理解和提取。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

⑵本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

⑶本题考查对文章内容的理解与分析能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。

⑷本题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。9．【答案】（1）空廓（或：旷远）、寂寥、萧索、色彩暗淡。（2）①用拟人手法生动形象地写出黄河哺育、滋养了中华文化，丰厚了中华民族的精神。②写出女儿心中黄河的庄严与神圣；②表现了女儿对黄河的虔诚、崇敬以及对黄河情结的传承。（3）①触摸、领略到了黄河深厚的文化底蕴。②表达了对黄河的景仰之情，确认了“我”与黄河的血脉关系；③黄河接纳了“我”，使“我”汇入中华民族血脉，精神有了归属。（4）①借风沙写初到黄河的真实感受，与后文对黄河的亲近、敬拜形成反差；②与后面诗文里的风沙形成呼应，以更好地表达对黄河的炽爱。（5）隐隐的水声”指归来后，黄河留给“我”的记忆、情愫和主观感受。理由：①那次黄河“一掬”的经历、珍藏于名片盒里的黄河泥土，让作者铭记于心。②他们让作者获得了归属感、幸福感。③加深了作者对大陆无法割舍的思念和眷恋。【解析】【分析】⑴根据文章第③段“天高地迥，河景完全敞开，触目空郭而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加远，似乎再也钩不到边。漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草”可以概括出“河景”的特点是：空廓（或：旷远）、寂寥、萧索、色彩暗淡。意对即可。

⑵①“哪一句不是黄河奶出来的”把黄河拟人化，使用了拟人的修辞手法，“《诗经》、龚自珍”是中华文化和中华民族精神的体现。因此这句话运用拟人手法生动形象地写出黄河哺育、滋养了中华文化，丰厚了中华民族的精神。

②“浸礼”，基督教受洗而把人身浸入水中的一种仪式。这里把女儿伸手入黄河看作基督教的一种神圣仪式，说明在女儿心目中，黄河是庄严与神圣的，从而表现了女儿对黄河的虔诚、崇敬以及对黄河情结的传承。

⑶作为炎黄子孙，我对黄河一直有一种敬仰之情，一直想亲近黄河。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》。七十几年了，今天这的愿望终于能够实现了，在我的手触摸到黄河水的时候，我觉得无比的兴奋。虽然只是一掬，但是我感觉至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我，我触摸到了黄河的精神，我和黄河融为了一体。据此分析概括答题意对即可。

⑷①文章第②段“还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙。像一阵小规模的沙尘暴在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧”借风沙写初到黄河的真实感受。结合后文分析，虽然黄河的风沙打在脸上微微刺麻，挺欺负人，使胸臆发紧，但是我们还是来到黄河，与黄河亲近，从而更加衬托出对黄河的炽爱。

⑸结合全文内容分析，这篇文章作者记叙了一次和母亲河——黄河及黄河水亲近的过程，作者生活在台湾，由于种种原因，他一直未能亲近母亲河——黄河。可以说那次亲近实现了自己多少年的愿望，因此在亲近的过程中，作者感到无比的激动、幸运和幸福，作者对黄河的那一掬、给黄河送名片及回来会珍藏黄河土都表达了对黄河的敬仰和深情，对祖国母亲的眷恋和深情。因此那次和黄河的亲近给作者留下深刻的难以磨灭的印象，因此每当夜深的时候，他的耳边还是回想起黄河的流水声。故答案为：⑴空廓（或：旷远）、寂寥、萧索、色彩暗淡。

⑵①用拟人手法生动形象地写出黄河哺育、滋养了中华文化，丰厚了中华民族的精神。

②写出女儿心中黄河的庄严与神圣；②表现了女儿对黄河的虔诚、崇敬以及对黄河情结的传承。

⑶①触摸、领略到了黄河深厚的文化底蕴。②表达了对黄河的景仰之情，确认了“我”与黄河的血脉关系；③黄河接纳了“我”，使“我”汇入中华民族血脉，精神有了归属。

⑷①借风沙写初到黄河的真实感受，与后文对黄河的亲近、敬拜形成反差；②与后面诗文里的风沙形成呼应，以更好地表达对黄河的炽爱。

⑸隐隐的水声”指归来后，黄河留给“我”的记忆、情愫和主观感受。

理由：①那次黄河“一掬”的经历、珍藏于名片盒里的黄河泥土，让作者铭记于心。②他们让作者获得了归属感、幸福感。③加深了作者对大陆无法割舍的思念和眷恋。【点评】⑴本题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。

⑵此题考查对重点语句的赏析能力。要我们赏析的句子一般都是有特点的句子，要么是运用了精彩的修辞，要么是运用了恰当优美、富有表现力的词语，要么是运用了特殊的写作手法，要么是在结构上起重要作用的句子，要么是表达作者情感、揭示主旨的句子。

⑶本题考查赏析句子内涵的能力。可以采取如下方法：关键词分析法、语境分析法、句子特色分析法、句间关系分析法等。句子含义分析题：内容+手法+作用，这句话用了…手法（表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等；修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等），写出了…的内容（解释句子意思），突出某一景象或人物的…特点或者强调上文的…内容；表达了作者…的态度、感情或者揭示了…的道理或者点明了文章的主旨。

⑷本题考查探究文章表现手法的能力。解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。

⑸本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。

10．【答案】（1）显示；带领；封爵；总共，共（2）B（3）建造了六十二艘长四十四丈、宽十八丈的大船。（4）①土四年冬，满刺加等土九国咸遣使朝贡。②自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。【解析】【分析】⑴根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“将”是动词，带领的意思，“爵”名词用作动词，封爵的意思。“凡”是古今异义词，不要以今释古。

⑵“以次遍历诸番国”中“以”，介词，按照。A介词，表目的，来；B介词，按照；C介词，把；D介词，因为。故选B。

⑶翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。修：长。广：宽。这句话属于定语后置句，正常句序为：造六十二修四十四丈、广十八丈大舶。故此句可以翻译为：建造了六十二艘长四十四丈、宽十八丈的大船。

⑷“造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏”是从正面印证郑和下西洋是“盛事”。而“十四年冬，满刺加等土九国咸遣使朝贡”和“自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番”是从下西洋的影响方面来印证郑和下西洋是“盛事”，也就是从侧面印证的。

故答案为：⑴显示；带领；封爵；总共，共⑵B⑶建造了六十二艘长四十四丈、宽十八丈的大船。⑷①土四年冬，满刺加等土九国咸遣使朝贡。②自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。文言实词中通假字、词类活用、一词多义、古今异义是考试中经常要考的，而且也是容易做错的题目，这样的知识只能靠平时勤记忆，多应用。复习时可以整理成册，多翻多看，在理解的基础上熟练记忆，这样答题的准确率就会提高。

⑵本题考查对文言词“以”的积累。“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，其含义和用法归纳起来有以下几种：①作动词，译为“认为、以为”；②作介词，相当于“用”，“把、拿”，“因、因为”，“凭借”，“从、由”，“按照”；③作连词，