部编版八年级语文学科竞赛试卷

o

部编版八年级语文学科竞赛试卷

姓名：班级：考号：

题号——总分

评分

阅卷人

——、语文知识积累（12分）（共3题；共12分）

得分

o1.（3分）根据拼音写出相应汉字

人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事也记录着波澜不惊的生活小事。

历史记住了诺贝尔奖的首次ban发，记住了中国航母舰载机在浩hAn

大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳质身影。

【答案】颁；瀚；碌

【解析】【分析】本题注意结合词语意思来记住汉字字形，“颁发”意思是发布、授予；

“浩瀚”本意为水盛大的样子，引申为广大、繁多之意；“劳碌”意思是辛劳忙碌。

故答案为：颁；瀚；碌

o【点评】本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。这类题要求我们平时

要多积累识记常用字的字形，准确书写，同时结合字意和词语意思记住字形，尤其是形

声字，根据形旁表义声旁表音来记住字形。

2.（7分）古诗文名句默写

媒（1）（2分）春冬之时，贝U,o

（2）（1分）,不觉船移。

（3）（4分）故乡是诗人永远的依恋。李白在《渡荆门送别》中以

“,。”表达对故乡的依依不舍；崔潮在《黄鹤楼》中

o以“?。”表达日暮怀归之情。

【答案】（1）素湍绿潭；回清倒影

（2）无风水面琉璃滑

（3）仍怜故乡水；万里送行舟；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【解析】【分析】本题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如（1）

“湍”“潭",（2）“琉璃滑”,⑶“怜暮愁

o

•

•

•

【点评】本题考查名句名篇默写的准确识记能力，难度较易。需注意平时的积累与识

•

•

记，注意理解记忆以及关键字的正确书写。•

3.（2分）下列说法不正确的一项（）

A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，主要记叙了鲁迅在日本留学时的一:

•

段经历，主要表达了作者对藤野先生的真挚怀念。邹

.

B.《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格的传记作品，为我们描绘了一幅大文.

.

豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。.

.

.

C.《记承天寺夜游》是唐代文学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以“月光”为线索，根.

O

据作者行踪，以诗的笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了O.

※.

作者旷达的心境。※

厨.

※.

D.《长征》是王树增所写的长篇纪实文学，以长征时间推进和地域转换为基本架构，※.

如.

※

完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。※

E区

【答案】C※

※

.

【解析】【分析】C.《记承天寺夜游》的作者是宋代文学家，不是唐代文学家。故C项麴.

※.

※.

说法错误。.

t※a.

※.

故答案为：c

堞O

※

【点评】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。，O※.

出.

※.

阅卷人※.

—二、文本阅读（28分）（共10题；共28分）战

※.

得分※.

K-

4.（5分）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。※堞

堞※

（1）（2.5分）任务一：赏析选文，体会特点。躯.

派.

※.

内容呈现问题探究.

.

.

①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们（1）任选一.

O

出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克项作答。O.

.

了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的A.结合“内容.

.

全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，呈现“中划线.

.

红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。部分，简析纪

②据红军告诉我,成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚实作品的特氐

.

至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说,现在点。.

.

.

遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖B.结合“内容.

.

.

2/16O

O・

・

・

・

呈现"的第①

oo出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号一抗日战争也许就是那

个信号。段，写出作者

隐含的立场或

态度。

那（2）（2.5分）任务二：表达观点，感受精神。

《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士一这些人

当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是

神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅

oo读，阐述你的观点与理由。

【答案】（1）A.说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。B

Q|P用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，

曲

对红军的赞扬。

（2）“人”的角度，示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常

人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角

度，示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至

昌

极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被

o

o撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的

情形下过桥。“神”的角度，示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他

w们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突

鼓

破敌军的重重包围，真是神奇！

【解析】【分析】（1）A.本题作答，首先要明确《红星照耀中国》这部书是一部纪实作

品，里面所讲述的内容都是真实的。而选文中加点的“据红军告诉我”“他们说”交代了消

息的来源，表明来源真实可靠，消息也是真实的，这就符合纪实作品的特点，即用事实

料

说话。

oo

B.本题首先要仔细阅读选文的第一段，理清写红军的部分和写敌军的部分。然后抓住写

红军的“出其不意”“攻克”暗示红军的战略战术高明，“猛攻不停”表明红军的勇猛善战。

再抓住“惊慌奔逃”分析敌军，明确其溃败的情形。相比较之下，能够从遣词用句中体会

到作者的褒贬态度，从而体会到作者对红军的赞扬，对敌军的嘲笑态度。

■£

（2）本题作答可以结合原著中对红军的描写，根据自己对红军的认识，写出自己的观

点，三种观点皆可。

oo

..

..

..

..

..

OO

①“神”的角度：

..

在作者看来，红军强渡大渡河时，“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难..

..

困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希..

..

望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或..

邹

者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的郑

..

东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”他们是神，连神仙都眷顾他..

..

..

们，让他们完成了不可能完成的任务。..

..

..

..

②“人”的角度：..

OO

首先，红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺的大雪山。由于当时已经是6月，红军战

.※.

..

土衣衫单薄，且战士大都是南方人——抵御严寒能力较弱，很多战士被冻死。有一个军※

.髭.

.※.

团三分之二的驮畜在这里死掉，成千上万的战士失去生命。其次，红军接下来又爬过了.※.

.即.

邛味山脉、梦笔山、打鼓山，又损失了不少人。他们也是人，也有着普通人的生老病※

※

*

H区

死，甚至长征路上，死的人还比较多。※

※

..

③“疯子”的角度：.郑.

※.

.※.

..

根据“几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大.

.t※a.

※.

决战上。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。休息下来.

期O

O※

的WO天—其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此总长5000英里的路※.

.出.

上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里，即近24英里，.※.

.※.

.腑

一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹”等内※.

.※.

容可知，他们还是一群不怕死、不知道死的疯子，创造了作者眼中的奇迹。

K※-

堞

堞※

【点评】（1）本题考查领悟文本艺术魅力的能力。“艺术魅力”指作品对读者的一种强患.

..

..

烈的艺术感染力，“领悟作品的艺术魅力''要求考生依据文学作品的具体内容，体会作品.X.

..

..

突出的艺术手法。解答此类题型，考生要注意：①抓住各类文本的文体特征，快速找到..

..

..

鉴赏入口。需关注人物、情节、环境及三者之间的关系。②明晰各类文学类文本中的艺OO

..

术手法，对其一般作用有清楚的认识和了解。考生要注意结合文本作具体分析，切忌堆..

..

积术语，空洞无物。..

..

（2）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注..

小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小

氐

宅

说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的..

..

..

对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。..

..

..

..

..

4/16OO

•・

・

・

・

・

・

・

阅读

oo

流光似水加西亚・马尔克斯

圣诞节一到，孩子们又提出了买一条手划艇的要求。

“行，”爸爸说，“等咱们回到卡塔赫就买。”

但九岁的托托和七岁的乔尔比父母想象的执拗得多。

郑

“不，”他们异口同声地说，“我们现在就要，在这儿就要。”

“可是，”妈妈开口了，“要想在这儿航海，你们只能打开浴室喷头放水了。”

在马德里，他们全家挤在卡斯特拉纳街47号的五楼公寓里。可是他俩曾经答应孩

o子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，孩子们做到

了。于是爸爸把这些都买来。

Q|P“小艇在车库里。”午饭时爸爸说，“问题是车库也没多大地方了，而且没法拿上来，

即

走电梯或者楼梯都不行。

可是第二个礼拜三下午，孩子们请同学帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣

房。

爸爸说：“恭喜！现在呢？”男孩子们说：“没怎么样啊，我们只是要把小艇在房间

昌

里，现在已经放进来啦。”

O又一个礼拜三。爸爸妈妈照例看电影去了。孩子们成了家里的大王兼主子，他们关

上门窗，打破客厅里一个亮着的灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到

近三尺深；于是关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。

段

这次神奇的冒险是父亲说了几句玩笑话的结果。托托问父亲为什么一碰开关灯就会

摞

亮，父亲没有勇气多思考。“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。”父亲说。

于是他们每礼拜三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电

影回家，总发现他们在干干的陆地睡得像天使。几个月后，他们渴望走更远，就要求全

和

套的潜水装，包括面具鳍状肢、氧气和压缩空气枪。

父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。现在你们还要潜水装

备，岂不更糟糕。”

“如果我们第一学期赢得金桅子花奖呢？”乔尔说。

最后父母既没有答应也没有拒绝。可是到七月，托托和乔尔各获得一个“金桅子花

■£

奖”，且获得校长公开表扬。那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套未拆封的

潜水用具。

oO

..

..

..

..

..

OO

于是下一个礼拜三，他们的父母去电影院的时候，他们把公寓注满了深约两寻（约

..

十二尺）的金光，像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部打捞出不少几年来..

..

迷失在黑暗里的东西。..

..

在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获颁杰出奖状。这次他们用不着开..

邹

口，父母主动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家个开宴会招待同班同学。郑

..

下一个礼拜三，他们的父母正在观赏《阿尔及尔战役》时，卡斯特拉纳街的行人都..

..

..

看见一道光瀑从一幢树影掩映的旧楼流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾注..

..

..

..

而下，呈金色洪流急奔下大道，直到瓜达拉巴。..

OO

救火队（人们误以为着火了）为应付这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓满是

.※.

..

金光，一直淹到天花板。豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮※

.