全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第3课《你问我答-网上交流》教学设计

全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第3课《你问我答--网上交流》教学设计主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们，今天咱们这节课要一起探索《你问我答--网上交流》的奇妙世界。咱们先来想想，网络就像一个超级市场，信息琳琅满目，咱们要学会怎么挑选，怎么问，怎么答。我会用生活中的例子，像聊家常一样，带你们了解网上交流的基本礼仪和安全知识。咱们还要亲手实践，用QQ、微信这些工具来试试看，是不是很简单呢？让我们一起开启这场网络交流的智慧之旅吧！😊🌐📱核心素养目标1.培养信息意识，理解网络交流的价值和意义。

2.提升信息素养，学会安全、文明地进行网络交流。

3.增强社会责任感，认识到网络行为对个人和社会的影响。

4.发展创新思维，探索网络交流的新方式和新技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们对基本的计算机操作和网络基础有一定了解，如上网浏览、发送邮件等。但在深入的网络交流礼仪、网络安全意识和信息辨别能力方面，还需要进一步的指导和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对网络交流充满好奇，愿意尝试新工具和技巧。他们的学习能力较强，能够快速掌握新知识。学习风格上，有的同学更倾向于动手实践，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一部分同学可能在面对网络交流中的不良信息时缺乏辨别能力，容易受到误导。另外，部分同学可能在遵守网络礼仪和安全规范方面存在困惑，需要教师具体指导。此外，部分同学可能对某些网络交流工具的操作不熟悉，需要逐步学习和掌握。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，讲解网络交流的基本原则和礼仪。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟网络交流场景，体验交流规范。

3.引入互动游戏，如“信息辨析大挑战”，提高学生对网络信息的辨别能力。

4.利用多媒体教学，展示网络交流工具的使用教程和实际操作演示。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段网络交流的短视频，让学生初步感受网络交流的便捷与乐趣。

2.提问：“同学们，你们平时都通过网络进行哪些交流？在交流中遇到过哪些有趣或烦恼的事情？”

3.学生分享自己的经历，教师总结并引出本节课的主题——《你问我答--网上交流》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解网络交流的基本原则，如尊重他人、文明用语、保护隐私等。

2.以案例形式介绍网络安全知识，如如何识别网络谣言、防止网络诈骗等。

3.讲解网络交流礼仪，包括如何在网络中礼貌提问、回答他人问题等。

4.介绍常见的网络交流工具，如QQ、微信、论坛等，并讲解其基本操作。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个网络交流话题进行讨论，并制定交流计划。

2.角色扮演：每个小组选派一名代表，扮演提问者和回答者，进行模拟网络交流。

3.课堂分享：每组派代表分享交流过程和体会，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在网络交流中，如何保持良好的沟通氛围？”

2.学生回答，教师总结并强调网络交流的礼仪。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“在交流中，如何避免泄露个人隐私？”

2.学生回答，教师引导总结出保护隐私的方法。

3.提问：“在遇到网络不良信息时，我们应该如何应对？”

4.学生讨论，教师总结出应对策略。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出：“网络交流不仅是沟通的工具，还是一种社会责任。我们应该如何发挥网络交流的积极作用？”

2.学生讨论，教师总结并强调网络交流的社会责任感。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调网络交流的基本原则和礼仪。

2.学生分享自己的收获和体会。

3.教师布置课后作业：收集网络交流的案例，分析其中的优点和不足。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络礼仪规范：介绍不同网络平台（如社交媒体、论坛、博客等）的交流规则和礼仪，帮助学生了解不同环境下的交流特点。

-网络安全知识：提供网络安全的基本概念，包括个人信息保护、密码安全、防病毒措施等，增强学生的网络安全意识。

-网络交流案例：收集一些网络交流的成功案例和失败案例，让学生分析其中的交流技巧和潜在风险。

-信息技术发展史：简要介绍信息技术的发展历程，让学生了解网络交流工具的演变和未来发展趋势。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与学校或社区组织的网络安全教育活动，如网络安全讲座、知识竞赛等。

-建议学生阅读有关网络礼仪和网络安全方面的书籍或文章，拓宽知识面。

-建立班级网络交流小组，定期讨论网络交流中的问题，互相学习交流技巧。

-利用网络资源，如在线课程、教育平台等，学习网络交流的高级技巧和策略。

-组织学生进行网络交流实践，如参与在线论坛讨论、博客写作等，提高实际操作能力。

-引导学生关注国内外网络安全事件，了解网络安全的重要性，培养批判性思维。

-通过角色扮演、辩论等形式，让学生模拟网络交流场景，提高应对复杂交流情境的能力。

-鼓励学生创作网络安全宣传材料，如海报、视频等，增强网络安全意识。

-与家长沟通，共同关注学生的网络行为，形成家校共育的良好氛围。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在课程设计中，我注重将理论知识与实际操作相结合，通过角色扮演、案例分析等活动，让学生在实践中学习网络交流的技巧，提高他们的实际应用能力。

2.互动式教学：我尝试采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问、回答问题等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲授新课的过程中，我发现部分学生对网络交流的深度理解还不够，对于一些复杂的问题，他们的回答往往停留在表面。

2.学生参与度不均：在课堂互动环节，部分学生积极参与，而有些学生则显得比较被动，这可能会影响整体的学习效果。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依靠课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生网络交流能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我计划在后续的教学中，增加一些深入的网络交流案例，引导学生进行深度思考和分析。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将在课堂设计上增加小组讨论、团队项目等环节，鼓励每个学生都参与到课堂活动中来。

3.丰富教学评价：为了更全面地评估学生的网络交流能力，我将引入多元化的评价方式，如在线测试、网络交流作品展示等，以更客观地评价学生的学习成果。

4.加强师生互动：在课堂上，我将更加注重与学生的互动，通过提问、反馈等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

5.优化教学资源：我将利用网络资源，如在线课程、教育平台等，为学生提供更多的学习材料，帮助他们拓宽知识面，提高学习效果。

6.跟踪学生进展：课后，我将通过在线交流平台，跟踪学生的学习进度，提供必要的辅导和支持，确保每个学生都能跟上教学进度。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对网络交流基本概念、原则和技巧的理解程度。我会设计一系列开放性问题，鼓励学生思考并表达自己的观点。

-观察：在角色扮演和小组讨论环节，我会仔细观察学生的参与度和互动情况，评估他们的沟通能力和团队合作精神。

-测试：定期进行小测验，以评估学生对网络交流知识的掌握情况。测试内容将包括选择题、简答题和案例分析题，以全面考察学生的知识水平。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括网络交流日志、案例分析报告等。我会根据作业的准确性、完整性和创意性进行评分。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，指出他们的优点和需要改进的地方。我会用鼓励性的语言帮助学生建立自信，同时提出具体的改进建议。

-个性化辅导：对于作业中表现不佳的学生，我会提供个性化的辅导，帮助他们理解和掌握相关知识。

3.自我评价：

-学生自我评价：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在网络交流中的表现，包括沟通技巧、问题解决能力和团队合作能力。

-教师自我评价：我会定期对自己的教学效果进行反思，评估教学目标的达成情况，以及教学方法的有效性。

4.同伴评价：

-小组内同伴评价：在小组活动中，我会鼓励学生相互评价，通过同伴反馈来促进学习。这种评价方式有助于学生从不同的角度理解网络交流的重要性。

-教师对同伴评价的引导：在同伴评价过程中，我会提供指导，确保评价的公正性和建设性。

5.综合评价：

-综合评价表格：设计一个综合评价表格，包括课堂表现、作业完成情况、自我评价和同伴评价等多个维度，以全面评估学生的学习成果。

-定期回顾：在学期末，我会与学生一起回顾综合评价表格，讨论他们的进步和需要改进的领域。板书设计①网络交流的基本原则

-尊重他人

-文明用语

-保护隐私

-诚实守信

②网络交流的礼仪

-礼貌提问

-耐心回答

-保持话题相关

-注意交流时间

③网络安全的注意事项

-防范网络诈骗

-识别网络谣言

-保护个人信息

-使用安全密码

④常见网络交流工具

-QQ

-微信

-论坛

-社交媒体

⑤网络交流的案例分析

-成功案例：有效沟通、解决问题

-失败案例：沟通障碍、信息泄露

⑥网络交流的社会责任

-负责任的网络行为

-促进网络文明

-维护网络安全典型例题讲解1.例题：

小明在QQ上收到了一条信息，内容是：“恭喜你，你中了100万元大奖，请点击链接领取。”小明应该如何处理这条信息？

答案：小明应该立即删除这条信息，不点击链接，并向家长或老师报告。这是因为这条信息很可能是网络诈骗，点击链接可能会泄露个人信息或遭受财产损失。

2.例题：

在网络交流中，以下哪种说法是正确的？

A.使用侮辱性语言

B.保持礼貌，尊重对方

C.随意发表个人观点

D.隐瞒真实身份

答案：B。在网络交流中，保持礼貌，尊重对方是非常重要的，这样可以营造良好的交流氛围。

3.例题：

王华在论坛上看到一篇关于网络安全的文章，文章提到：“个人信息泄露可能会导致财产损失、隐私侵犯等问题。”以下哪种行为最容易导致个人信息泄露？

A.在社交媒体上公开个人联系方式

B.定期更换密码

C.使用复杂密码

D.不随意点击不明链接

答案：A。在社交媒体上公开个人联系方式是最容易导致个人信息泄露的行为。

4.例题：

李娜在QQ上收到了一个好友请求，对方声称是她的同学。李娜应该如何确认对方的身份？

A.直接同意好友请求

B.通过其他同学确认对方身份

C.不理会好友请求

D.直