2022年生物中考考点总结

2022年最新生物中考考点总结

（完美版）

第一章生物体的结构层次

第一讲显微镜和细胞

考点1显微镜的构造和使用

i.显微镜的构造（如上图所:示）

⑴放大物像的是［@］目镜和［@］物镜。

⑵升降镜筒的是［@］粗准焦螺旋和［@］细准焦螺

旋。

（3）调节光线强弱的是［@］遮光器和［蛆反光镜。

⑷能转换物镜的是［可转换器。

（5）显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。

2.显微镜的使用

⑴取镜和安放：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，

放

在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。

（2）对光（空转”）；

@转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

@转动遮光器，使大光圈对准通光孔

对光@转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、

镜筒到达目镜，直到看到明亮的圆形视野为止

⑶观察：

@放置玻片标本：正面朝上放在载物台上，用压片夹压住,正对通光孔的中心。

@调节焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼

睛从侧面注视物镜，直至物镜接近玻片。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺

旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。

@移动玻片观察：将目标物像移动到视野正中央，先用低

倍物镜观察，后用高倍物镜观察。

（4）整理收镜。

考点2制作动、植物材料的临时装片

I.玻片标本（I）显微镜观察的材料一定要薄而透明，为此要对观察材料进行处理，并制成

玻片标本。（2）常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。

2植物细胞临时装外的制作过程岂以O鳞片叶内表皮细胞为例）：

/一

)1

•擦一e擦拭载玻片「盖・玻片•）一^滴飞清清撕（撕取洋葱鳞片

叶内表皮）一浸（将内表皮浸入载玻片的水滴中）一展（用镁子展

平内表皮）一盖一染（滴加磺液染色）一吸（吸引染液）。

3动物细胞临时装片的制作过程（以人的口腔上皮细胞为例）：

擦-滴（滴生理盐水）一漱（将口腔漱干净）一刮（在口腔内壁上轻刮几下）一涂（把细胞涂到生

理盐水中）一盖一染（滴加稀瑛液染色）一吸（吸引染液）。

注：盖盖玻片时，先使它一边先接触水滴，然后缓缓地放下，避免产生气泡。

考点3动、植物细胞结构和功能的比较

比较动物细胞植物细胞各结构的

叶绿体和

线粒体都

旦细胞质

（续表）

比较项目动物细胞植物细胞各结构的功能

有保护和支持细胞

保护和控制物质

细胞膜有有

进出细胞

细胞

有线粒体，有线粒体、液

绡构生命活动的主要

细胞质没有液泡和泡，绿色部分有

场所

叶绿体叶绿体

1细胞核1有有遗传信息库

考点4细胞的生活

［易错警示】动物细胞具有一种能量转换器.即纬粕体.

植物细胞有的有两种能量转换器，如叶肉细胞；有的只有一种能量转换器，如根尖细胞，只

右纬衿体.

2细胞核星捽制中心.

⑴市降至名新的宓俐说朋・细晌核控制着牛物的妗音和海传一

⑵细晌核中有涉传物话.它星DNA苴卜有指导牛物雅言的仝郎信息

第一讲细胞怎样构成生物体

考点1细胞的分裂、生长和分化

1细胞分答（A过程'

（1）过程：分裂时，细胞核先一分为二；细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。如果是

动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞

eta山抽品空匕的如1Bfil暗和州1的辟

,L

)@-1@1@1一;"

U'

1>•'1•，

植物细附!分裂示意图动物细胞分裂示意图

⑵变化：分裂过程中，染色体先进行复制，再平均分成形态和数目相同的两份，分别进入两个

1新细胞廿.------------------------------------------------------------------------------

⑶结果：细胞的数目增多，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

2细胜长(B过程)：可使细胞的体积增大。

3细胞分化C过程)：

e

(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂7力一。/‘尽J

生前后代，.…-=r什、一3c/

、一、\

在形态、结构和生理功能上发生的差异性变化的过程。一一,心\

(2)结果：形成不同的组织。

If

考点2生物体的结构层次

1.动物体的结构层次：

⑴比较动物的几种组织：

⑵动物体的结构层次：

上皮组乱名只

分化神经组织/

结昔名帝结1织

2.植物体的结构层次：

⑴比较植物的几种绢织：

域项

保护组织分生组织机械组织输导组织营养组织

目

…可、「,出4—

际=1一I„1

■el!!

细雨/I、.细

相.芝.叶

细胞排列峋堤渣.细细陶辟薄.

特占细陶庵携厘等外的导

奥空胞二十细液泡较十

r管和筛管

晌后流

分裂.公化有储邮营

保护内部

功能形虎其他守境和保护蛉导功能靠物话的

柔橄部分

功能

(2)植物体的结构层次：

保护组织营养器官茎

输导组织生殖器官果实

、营养组织、种子

【特别提示】动、植物体结构层次的主要区别在于植物体没有系统这一结构层次。

考点3单细胞可以独立完成生命活动

1.观察草履虫的取食、运动、趋势

(1)在显微镜下观察草履虫培养液的临时装片，会看到细胞质内有多个可以移动的泡状结构，

这是食物泡。

(2)草履虫通过纤毛的摆动，在水中旋转前进。

(3)下图显示草履虫能通过运动躲避有害刺激，趋向有利剌激。

乙匕心「7食二L＜「,哗:肉汁

2.单细胞生物可以立独完成生命活动:草履虫能够对外界有利或有害刺激作出相应的反应。一般能从外界

摄入营养为生命活动供能，能呼吸，能排出体内产生的废物，能生长和繁殖等。

第一章生物与环境

第讲认识生物与环境

考纲内容水平要求

1.水、温度、空气、光等生是物生存的环境条件I

2生物和生物之间有密切的联系II

实验：

通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇(或蛾I

好1等)分布的环境因素

考点1生物的特征

生!物的特征实例

生物的生活需要营养小麦进行光合作用制造淀粉；海豚捕食大马哈鱼

生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳

生物能排出体内产生的废物植物落叶；人出汗、排尿和呼出气体

生物能对外界刺激作出反应含羞草受到残触叶片合拢猎豹发现猎物后迅速追击

生物能生长和繁殖生物体能由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代

生物都有遗传和变异的特性一猪生九仔，连母十个样

除病毒外，生物都由细胞构成动、植物和人

考点2生物与环境

1.生物的生活环境：

⑴生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。

⑵环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为非生物因素和生物因素。

@非生物因素：光、温度、水等。非生物因素能影响动、植物的生活和分布。

@生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食关系,

还有竞争、合作、寄生关系等。

环境影响生物（如沙漠植物稀少）

豹皮下脂肪很厚）

生物影响环境（如千里之堤，溃千蚁穴）

考点3探究影响鼠妇生活的环境因素

1.实验步骤：

⑴提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？

⑵作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠

妇的分布。

（3）制定并实施计划。

（4）得出结论：光会影响鼠妇的分布。

⑸表达和交流：计算全班各组平均值，进行分析得出结论。

2.注意事项：

⑴为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外的其他条件

如湿度、温度等)都保持相同。

(2)在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。

(3)探究实验的设计原则：探究实验一般至少设计一个实验组和一个对照组，实验组和对照组

只能存在一个变量，其余条件应完全相同，且要适合探究对象的生存。

第一讲生态系统

考纲内容水平要求

1.生态系统的组成II

2生态系统的类型1

3.生态系统中的食物链和食物网1

4某些有害物质会通过食物链不断积累1

5.生态系统的自我调节能力是有限的II

6.生物圈是最大的生态系统II

实验：

调查、收集生物圈的相关资料，结合本地II

实际讨论如何保护生物圈

生态系统

考点1生态系统的组成和类型

1.生态系统的组成：

(1)概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。

(2)狙城：才&物

，生物部分¥肖费者

-)打

1--ri.。上立17•'「J，-；

2.生态系统的类型：

⑴自然生态系统：森林生态系统(涵养水源、保持水土等，有“绿色水库”“地球之肺”之称)

湿地生态系统(净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称)、草原生态系统、海洋生态系统'

淡水生态系统等。

(2)人工生态系统：农田生态系统(以农作物为主体)、城市生态系统(人类是主要消费者)等。

考点2食物链和食物网

1.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

2.食物网：多条食物链交错连接形成。

3.能量流动和物质循环：沿食物链和食物网进行。

⑴物质循环特点：往复循环。

⑵能量流动特点：单向不循环，随营养级别的升高而逐级递减。

4.生物富集：有害物质通过食物链在生物体内不断积累，浓度随着营养级别的升高而逐渐增

加。

考点3生态系统具有一定的自我调节能力

-1.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统

具有一定的自我调节能力。生物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力越强，如

森林生态系统比湿地、草原等生态系统的自我调节能力强。

2生态系统的自我调节能力是有一定限度的；当外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭

到破坏。

考点4生物圈是最大的生态系统

I.生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和。

2生物圈的范围：主要包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3.生物圈是一个统一的整体：人类对环境的影响具有全球性。

4.地球上最大的生态系统是生物圈。

考点5调查、收集生物圈的相关资料

-1.调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。如果调查的范围较大，

可选取一部分调查对象作为样本。调查过程要如实记录，对调查结果要进行整理和分析。

2.收集资料施径有多种，如去图书馆查阅书刊报纸，拜访有关人士，也可以上网腺等。

3.资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。

第=章生物圈中的绿色植物

第一讲被子植物的一生

考纲内容水平要求

1.种子萌发的条件和过程1

2.芽的发育和根的生长过程1

3.开花和结果的过程II

A.绿色植物的生活需要水和无机盐II

实验：

探究种子萌发的条件1

考点1种子萌发的条件和过程

I.种子的构

比较内容双子叶植物种子单子叶植物种子

不子叶数2片1片

同

点胚乳大多数没有胚乳绝大多数有胚乳

营养物质

子叶胚乳

贮臧部位

（续表）

比较内容双子叶植物种子单子叶植物种子

相同点都有胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）和种皮

胚轴___________

胚根一，卞〉胚芽

气皮和种皮，<1

1—胚乳

®S,j*i

图例种皮一丁叶

胚轴-IT.、子叶

■

菜豆种子

2.种子萌发的条件:

⑴自身条件：有完整且有活力的胚，度过休眠期。

⑵环境条件（探究种子萌发的环境条件）：

心实验步骤及结果:

实验装置实验条件实验结果

1号瓶适宜的温度，无水，充足的空气不萌发

2号瓶适宜的温度，一定的水分，充足的空气萌发

3号瓶低温，一定的水分，充足的空气不萌发

A号瓶适宜的温度，种子完全浸没在水中不萌发

物质-----环根、环芽、环轴一环根发育成根一环轴伸长一环

@结论：适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。

3种子萌发的过程：种子吸收水分一子叶或胚乳中的营养

物质挂运一胚根、胚芽、胚轴一胚根发育成根一胚轴伸长一胚

芽发育成茎和叶。

考点2植株的生长、—

1.幼根的生长:

⑴根尖：从根的顶端到根毛的一段，是幼根生长最快的部位。

⑵根尖的结构与功能：

G)主要吸收部位：［A］成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，

是根吸收水和无机盐的主要部位。

@生长最快的部位：旧］伸长区。

@根的生长：一方面靠［C］分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面靠［B］伸长区细胞体

积的增大。

@［D］根冠：具有保护作用。

2芽的结构及其发育：

3茎的生长加粗：形成层细胞不断分裂和分化的结果。

4植株的生长需要营养物质：

(1)需要的营养物质：根从土壤中吸收的水、无机盐；叶片通过光合作用制造的有机物。

(2)需要量最多的无机盐：含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

考点3开花和结果的过程

I.花的基本结构(下图：)

(1)一朵桃花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊

和雄蕊等组成的。

⑵花的主要结构：雄蕊和雌蕊。雄蕊花药雌

里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。蕊

⑶类型：单性花，即同一朵花中只有雌蕊

或雄蕊，如黄瓜、丝瓜的花等；两性花，

即同一朵花中既有雌蕊又有雄蕊，如桃花

等。

2.传粉和受精：

⑴传粉：

@概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

自花传粉

@传粉的方式｛异花传粉：需要有一定的媒介，主要是

风和昆虫

(2)受精:

0概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。

@过程：花粉落到柱头上一在柱头上黏液的刺激下开始萌发一长出花粉管一花粉管伸长进入

子房，到达胚珠一花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合一形成受精卵。

3.果实和种子的形成：

⑴受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落。［壬蛰启辛*庐果唐

（2）子房继续发育，其内部结构的发育结果是:

子房［।杯肝珠珠1珠,受被精~卵种一盯胚彳呼棵现

第二讲绿色植物的作用

考纲内容水平要求

1.绿色植物的蒸腾作用I

12.绿色植物跳合作用II

3.绿色植物光合作用原理在生产上的应用I

日绿色植物的呼吸作用

5.绿色植物为许多生物提供食物和能量

16.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，

7.绿色植物在生物图水循环中的作用

实验：

（1）收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并£1

进行比较分析

⑵探究光合作用的条件、原料和产物HI

考点1绿色植物的蒸腾作用

1.植物对水分的吸收和运输

（1）吸水的主要部位：根尖成熟区。

（2）根适于吸水的特点：成熟区具有大量的根毛，使得根尖具有巨大的吸收面积。

0）植物运输水分的结构一一导管。

特点：由许多长形、管状的细胞组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁

消失，形成一根中空的管道，属于输导组织。

2蒸腾作用的概:念水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作

用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。

3叶片的结构与功能：

叶脉的作用是支持和输导；表皮包括上表皮和下表皮；叶肉细胞内含有大量的叶绿体；气孔

由一对半月形保卫细胞构成，是水分散失的‘门户”，气体交换的“窗口”。

4.收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较：用干湿计分早、中、晚三次对

裸地、草丛和茂密的灌木丛进行测量，湿度最大的是茂密的灌木丛，湿度最小的是裸地。

5.蒸腾作用的意义：

(1)拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织、器官对水和无机盐的需要。

⑵能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。

(3)能够提高大气湿度，增加降水，所以绿色植物能够促进生物圈的水循环。

考点2绿色植物的光合作用

1.概念绿色植物通过叶绿素捕获大阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中将二氧化碳和水

转化为有机物(如淀粉,)并释放氧气同时把光能转变为化学能，储存在有机物中的过程。

2.探究光合作用的条件、原料和产物的实验：

(1)绿叶在光下制造有机物：

@步骤：暗处理一叶片遮光一光照一酒精脱色一漂洗一滴碳液检验。

a.暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。

b.叶片遮光的目的：进行对照实验。

C.酒精脱色溶解叶绿素；酒精要水浴加热，目的是防止酒精燃烧发生火灾。

@结果分析：叶片遮光部分遇碳不变蓝；光照部分遇碳变蓝。

@结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物之一。

(2)绿叶进行光合作用需要二氧化碳(装置图如右下图所示)：

@步骤：植株暗处一理一光照几二小时一叶片酒精脱色一漂洗一滴瑛液检验。

、•/、—

氢氧化钠…-.1清水

a.暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。

b.密封花盆的目的：防止外界空气的干扰。

C.氢氧化钠溶液：吸收瓶内二氧化碳。

d.清水：起对照作用。

@结果分析：放置氢氧化钠的一组遇碳液不变蓝；放置清

水的一组遇瑛液变蓝。

@结论：二氧化碳是光合作用的原料。

(3)绿叶进行光合作用放出氧气：

G)步骤:

书中一用快熄灭的卫生香验证生成隹体

收集光合作用产生的气体贝

<

@结果：卫生香复燃。

@结论：光合作用产生了氧气。

3光合作用反应式：二氧化碳+叶/凉•,有机物十氧气。

水

(储存着能呈)

4光合作用的实质：合成有机物，储存能量。

5绿色植物光合作用原理在生产上的应用：

⑴提高光能利用效率的方法：合理密植等。

⑵提高作物产量的方法：增加二氧化碳的浓度；增加光照强度和延长光照时间；适当调节昼

夜温差等。

6意义：

⑴绿色植物利用制造的有机物构建植物体，满足自身生长、发育、繁殖的需要。

(2)绿色植物为其他生物提供了基本的食物来源。

(3)绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体的形

式排到大气中。

(4)绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧

气的相对平衡，简称碳一氧平衡。

考点3绿色植物的呼吸作用

1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并

且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的

过程。

2麻主要是在线粒体内进行。

3实质：分解有机物，释放能量。

有机物

4反应式：

第四章生物圈中的人

第一讲人体的营养

考纲内容I水平要求

1.人体需要的主要营养物质I

2.人体消化系统的组成I

3.食物的消化和营养物质的吸收过程II

4.设计一份营养合理的食谱田

实验：

(1)探究发生在口腔内的化学消化II

(2)探究几种食物热价的差异II

考点1人体需要的主要营养物质

1.食物中人体能利用的六大类营养物质：

⑴有机物：糖类、脂肪、蛋白质、维生素。

⑵无机物：水、无机盐。

2.糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，都能为生命活动提供能量。

(1)糖类是人体最主要的供能物质，含糖类较多的食物有米饭、慢头、土豆等。

(2)脂肪是备用的能源物质，含脂肪较多的食物有花生、芝麻、肥肉等。

(3)蛋白质是人的生长发育和受损细胞的修复和更新所需的物质，含蛋白质丰富的食物有瘦

肉、鱼、鸡蛋、牛奶等。

3.水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%〜70%。人体的各项生命活动都需要水。人

体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。

4.几种无机蛊2的缺乏症状和食物来源：

无机盐的种类缺乏症食物来源

儿里功忠向保炳，中老年人勿忠A

含钙的奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等

质疏松症

含铁的缺铁性贫血(乏力、头晕等)肝脏、瘦肉、鱼、虾菜等

地方性甲状腺胛，儿里的智力和

含碳的14海带、紫菜、海螯、海盐等

格发育出现障碍

含锌的生长发育不良，味觉发生障碍肉类、鱼、蛋等

5.维生素的作用和食物来源：

维生素的种类缺乏症食物来源

维生素A夜盲症、干眼症、皮肤干燥等肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米等

神经炎、脚气病、食欲不振、消化

维生素BlI1谷物、种子外皮等

不良

生

-L二

寸

口

6,第七类营养素一一膳食纤维。

考点2人体消化系统的组成

1.消化系统由消化道和消化腺组成(如右图所示)。

2消除口腔一咽一食道一胃一小肠一大肠一肛门。

3消化腺：

(1)唾液腺：分泌唾液，含有唾液淀粉酶。

⑵胃腺：分泌胃液，含有盐酸和蛋白酶。

(3)肝脏：分泌胆汁，不含消化酶。

(4)胰腺：分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的

酶。

(5)肠腺：分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的

酶。

考点3食物的消化和营养物质的吸收过

1.消化：

(1)概念：食物在消化道内分解成可以被直接吸收的物质的过程。

(2)三大物质消化起始部位和终产物：淀粉消化起始部位是口腔，终产物为葡萄糖；蛋白质消

化起始部位是胃，终产物是氨基酸；脂肪消化起始部位是小肠，终产物是甘油和脂肪酸。

2.吸收：

(1)概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

⑵可直接吸收的营养物质：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。

3.小肠适于消化和吸收的特点

(1)成人的小肠一般为5~6米长

(2)小肠内表面有许多环形的皱裳，皱裳表面有一一

许多绒毛状的突起小肠绒毛

有利千增大消化和吸收面积。

(3)，J懈痛毛内存丰富的修田曲面小肠绒毛壁和

毛细血管壁都很薄，只由•层上皮细胞构成_|

有利千吸收营养物质。

K4)小肠内有多种消化液，含有多种消化酶尸一有利千消

化食物。

考点4合理营养

I.满足人体每天对能量和各种营养物质的需要；将五类食物设计成“平衡膳食宝塔”。每天均

衡地摄取这五类食物，以避免营养不良或营养过剩。

2营养学家还指出，在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%。

3.儿童、青少年和伤病员要多吃蛋白质含量多的食物。___________________________________

4.产自良好牛本环境，无污染、安全优质的食品叫绿色管晶。

考点5探究发生在口腔内的化学消化

材料I方法k见象结论

实验组：淀粉

不变箔口乖酒中有

液十唾液用清水和唾液做对比实

验，37P水浴加热，滴消化淀粉

对照组：淀粉

加磁液及脸色的物质

液+清水

第一跳、人体的呼吸

考纲内容水平要求

1人体呼喷系统的日成I

9人体肺部前织细晌々卜的与休右检过程II

2能曷柒白用晌中有机物的氧伊分解II

考点1人体呼吸系统的组成

1.人体呼膝统的组成：由呼吸道和肺组成（如胺i

所示）。啤

2,呼吸道：仄

（1）组成：鼻、咽、喉、气管、支气管。咽是呼吸气管

道和消化道的共同通路。支气管

⑵作用：不仅是气体进出的通道，而且还能使到

达肺内的气体温暖、湿润、清洁。肺

3.肺是呼吸系统的主要器官，功能是进行气体交

换，功能单位是肺泡。

考点2人体肺部和组织细胞处的气体交换

1肺与外界进行气体交换（也称肺的通气）通过呼吸运动来完成。

2呼吸运动过程中呼吸肌、胸廓容积细的

肋骨间

项目1的肌肉|隔肌1胫顶部1肋骨1胸廓容积1肺内气压

减小，比大气

吸气1收缩收缩1下降上升1扩大

压低

呼气第张舒张化升口瞬小—蓝

3肺泡与血液算体交换（如下图所示）

注："表示二氧化碳扩散，"-------"表示氧扩散

考点3能量来自细胞中有机物的氧化分解

1.人体所需要的能量来源于食物中的糖类、蛋白质、脂肪，其中相同质量的以上三种物质中,

脂肪释放的能量最多。

2.呼吸白感；通过呼吸运动和肺泡处的扩散作用，使空气中的氧进入人体的血液中；通

过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。再通过呼吸作用，细胞利用氧将有机物不断分解，

释放出能量，供给人体进行各项生命活动和维持体温的需要。同时，不断地将体内产生的二

氧化碳排出体外。

第=讲人体内的物质运输及废物的形成与排出

考纲内容水平要求

1.人体血液循环系统的组成1

2.血液循环II

3.人体泌尿系统的组成1

A.尿液的形成和排出过程II

5.其他排泄途径1

实验:

⑴观察血涂片1

(2)观察小鱼尾鳍内血液流动现象II

考点1人体血液循环系统的组成

人体血液循环系统主要由血液、血管和心脏组嬴

I.流动的组织一一血液:

而5冬；形态：淡黄色半透明的液体

1111刃可能：运载血细胞、运输养料和废物

数虽：最多

j形态：呈两面凹的圆饼状

|「II」-田胞|结构：成熟后无细胞核，宫含血红蛋白

，1功能：运输氧和一部分二氧化碳

cLjjfnjill.ll!!!)形态：体积最小、形状不规则

［2］血细胞［4］血小板，结构：无细胞核

I功能：止血、加速血液凝固

If形态：体积录大

【［5］白细胞《结构：有细胞核

1功能：防御保护

注：由此可见，血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。

【特别提示】

(1)人从平原进入高原人体血液中红细胞的数目会增多。

⑵能穿过毛细血管的是白细胞。

(3)血液中红细胞的数量过少或血红蛋白含量过少都会引起贫血，贫血患者应该多吃一些含

蛋白质和铁质丰富的食物。

(4)如果人体中白细胞数量过多，说明人体有炎症。

2.血液的管道一一血管:

非常溥;由一•层

管壁特点1较厚、弹性大较薄、弹性小,面的中

——------上皮细胞构成

-------------------------------------------------最小，只允许红

w------------------------------------------------细旦王旦通过

血旦罕.毛细血管

血液速度快，慢最慢_________________

™------从心脏输送到身体从身体各部分送回心---------------------

切牝各部分1脏1进行物质交换

3.输送血液的泵一一，心脏(结构如右图所示：)

(1)四个腔：上为［G］右心房、［D］左心房；下为［E］左心室、［F］右心室。其中心脏

壁最厚的是［E］左心室。

(2)血管：［A］主动脉；［B］肺动脉；［C］肺静

脉；［H］下腔静脉［I］上腔静脉。

(3)瓣膜：心房、心室之间有［K］房室瓣；心室、

动脉之间有［J］动脉瓣；四肢静脉管腔里有静脉瓣。

伟心脏内血流方向心房一心室-动脉。

【规律总结］

(1)右心房连接上、下腔静脉，右心室连接肺动脉，

它们流的是静脉血；左心房连接肺静脉，左心室连

接主动脉，它们流的是动脉血。

(2)静脉注射的药物，最先到达心脏的右心房。

考点2血液循环

肺静脉

T--下腔静脉＜---

芦

,二颈化碳

肺体1

曼肺部毛细右心房仁心房全身毛细＜一冷劈组织

肺泡循

二氧化碳--血管网循血管网细胞

个右心室左心室

环氧、营养

环物质

各级

动脉

肺动脉嘈~一主动脉

------"表示他'液循环中的动脉血

”------〃表示血液循环中的静脉血

考点3人体泌尿系统的组成

泌尿系统的组成及功能(如下图所示)：

2.肾脏是泌尿系统的主要器官，肾脏的内部结肾脏：形成尿液

构：

⑴肾脏的结构和功能单位是肾单位，每个肾脏

大约有100万个肾单位。输尿管：输送尿液

⑵肾单位是由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

⑶肾小球两端都是动脉血管，为入球小动脉和jr-

出球小动脉，均流动脉血。膀胱：暂时贮存尿液

考点4尿液的形成和排出过程

1.尿的形成：尿道：排出尿液

(1)过程［A］表示肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液

流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质以外，其他都可

以过滤到4］肾小囊中形成原尿。

(2)过程［B］表示肾小管的重吸收作用：当原尿流经⑸肾小

管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管

重新吸收，其余的水、无机盐、尿素等形成［6