部编人教版五年级语文上册一单元测试卷（含答案）

第一单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—二四五7\七八总分

得分

⑥基础积累

一、读拼音，写词语。（8分）

yunweiqianrugaoblngwangshoo

()()()()

fenfuaimuenhuimuIanhua

()()()()

二、选择题。（10分）

1.下列加点字读音全部正确的一项是（)

A.白鹭(lu)熏色(dai)画框(kuang)眼睑(lian)

B.半亩(mu)陟子(mou)榨油(zha)便宜(pian)

C.匣子（jid）孽筐(luo)趴下(pa)杭州(hdng)

D.享受（xdng）嫌弃(xian)陪伴(pei)嗜好(si)

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.清辰悠然寻常桂花

B.配合荼叶懂得生硬

C.播种精巧孤独忘确

D.黄昏身段色素浇水

3.“（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的

脚，覆之一分则嫌格，之一分则嫌,素之一忽则嫌自，

之一忽则嫌关注加点字，依次填入横线上的内容最恰当的一组是

（）

A.减短黛黑B.黛黑减短

C.减短荤腻D.加高淡素

4.下面句子中，对“嗜好”一词使用不当的一项是（）

A.他的兴趣晴好非常广泛，如画画、打球、下棋等等。

B.爸爸戒酒后，再也没有什么其他的不良隋好了。

C.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是

别的鸟很难表现的一种晴好。

D.我们总晴好去验证别人对我们许下的诺言，却很少验证自己的诺言。

5.下面哪句诗与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院

子里的桂花”含义相似（）

A.近乡情更怯，不敢问来人。

B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

C.露从今夜白，月是故乡明。

D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

三、按要求完成句子练习。（13分）

1.用“细腻”的不同意思写句子。（4分）

（1）细致光滑：________________________________________

（2）（描写、表演等）细致入微:

2.它好肥，整个身子好像o（把比喻句补

充完整，并仿写一句）（4分）

这一朵朵菊花，远看好像o

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶

子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（5分）

（1）这段话运用了的手法，将桂花树与进行对比，表现

了桂花的特点。

（2）用同样的手法写一写桂花的香气。（提示：玫瑰香气更浓郁一些）

四、根据课文内容填空。（10分）

1.“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生说:

“白鹭实在是,一首韵在骨子里的J许地山先生的

父亲希望自己的孩子做像花生一样的人，不要做

的人。《珍珠鸟》中，作者养鸟的最大感受

是：信赖，O而童年摇落的“桂花雨”，

表达的是。

2.请默写虞世南的《蝉》：,o

，O

五、口语交际：根据材料回答问题。（5分）

一天中午，小亮见同桌小明从食堂打饭回来，便问小明：“你去食堂打饭,

打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗！”

1.小明的言外之意是：_________________________________________________

__________________________________________________________（2分）

2.如果你们班已经制定了相关的班级公约条例，你发现有同学在食堂不排队,

你会怎样劝说他们？（3分）

电阅读理解

六、阅读课内片段，完成练习。（10分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样o它的果实,

不像桃子、石榴、苹果那样，把的果实地挂在枝上，

使人一见就生爱慕之心。你们看它地长在地上，等到成熟了，也

不能分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

1.按课文内容把选段中的横线处补充完整。（3分）

2.花生的“可贵之处”是__________________

o（2分）

3.父亲把花生和进行对比，说明花生虽没有

,却具有o（3分）

4.父亲其实是借花生告诉我们做人的道理。父亲要告诉我们的道理是：

（用课文中的句子回答）（2分）

七、阅读短文，完成练习。（14分）

香甜莫过槐花饼

故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开

放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。

每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，

很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。

我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被

浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。

母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（1仃）下来，在清水中洗净，再用笊

（zhGo）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆

里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍

不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块,

擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟,母亲把饼放进去，“啜啜”的响声带着香

味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，

外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，

母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。

那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上

枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，

一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼

的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。

如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清

爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝

反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳

疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。

1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的

回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。(填序号)

(4分)

()槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。

()每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树，感到无比幸福。

()母亲钩槐花，“我”就捡槐花。

()母亲做槐花饼，“我”来帮忙打下手，然后狼吞虎咽起来。

2.选文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表现了()

(2分)

A.槐花的香气四溢，无处不在。

B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。

C.槐花开得茂盛，到处都是。

D.槐树特别多，遍及村庄四野。

3.下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录出来的，联系短文内容，

理解填空。（2分）

捋、洗、捞、晾、朵I、揉、擀

这些词语描写出了母亲的,也表现了槐花饼对“我”的

巨大。

4.将本文抒发感情的方法和单元课文对比，下列说法最准确的一项是（）

（2分）

A.像课文《桂花雨》那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。

B.像课文《落花生》那样，根据事物的特点引发我们思考：做人要勤奋，

不要忘记生命的初源和根本。

C.像课文《白鹭》那样，寓情于物，表达喜爱与赞美之情。

D.像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达

自己对生命的思考。

5.联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时

记取着自己生命的初源和根本”这句话的。（4分）

不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本

永远植在故乡。----选自《又恋乡村》

恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们

哪一天能再尝呢？”——选自琦君《家乡味》

合作文天地

八、习作。（30分）

你在成长经历里，会遇到重重阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。

当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破胆怯的

阻碍；当我们需要理解时，要突破误会的阻碍……

请以“突破”为题，选取你生活中经历的一件事，把语言、神

态、动作、心理等写清楚。要求：把题目补充完整，书写工整，标点正确，

语句通顺，条理清楚，450字左右。

第一单元测试卷参考答案

一、韵味嵌入糕饼望哨吩咐爱慕恩惠木兰花

二、1.B2.D3.A4.A5.C

三、1.(1)我用手轻轻地抚摸着小鸟细腻的绒毛。

(2)他笔下所描写的人物细腻而生动。

2.一个蓬松的球儿一个个色彩鲜艳的绣球

3.(1)对比梅树憨厚、谦虚、不炫耀

(2)桂花的香气太迷人了，满园都是它的香味。但与玫瑰比起来，却

显得更平和，玫瑰散发出来的，是过分浓郁的香气。

四、1.一首诗散文诗有用只讲体面，而对别人没有好处

往往创造出美好的境界作者对家乡的思念

2.垂饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风

五、1.有很多同学打饭不排队，挤在窗口处。

2.示例：制定班级公约的目的是规范我们的日常行为，如果大家都不遵

守班级公约，那制定公约就没有意义了。大家挤在打饭窗口还会影响

工作人员的打饭速度，如果大家都遵守秩序，那么我们不仅打得快还

能吃得香。

六、1.最可贵埋在地里鲜红嫩绿高高矮矮立刻

2.它的果实埋在地里，不炫耀自己

3.桃子、石榴、苹果外在美内在美

4.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

七、1.①④②③2.A3.心灵手巧诱惑力4.A

5.示例：“它”指的是故乡的槐花与槐花饼，“生命的初源和根本”指的是故

乡。游子走得再远，也永远忘不了生育自己的母亲和故乡，还有那浓浓的家

乡味道。作者借对槐花和槐花饼的回忆，表达自己对母亲和故乡浓浓的思念

之情。2023年人教版五年级语文上册期末试卷及答案【A4版】

班级：—姓名：—满分：100分考试时间：90分钟

题序—二三四五六七八九十总分

得分

、读拼音，写词语。

dian11dingzhuyinbi

1V««•SVIX、、

linglueguliyemuliming

二、用“J”给加点字选择正确的读音。

传记（chuanzhuan）地煞（sh2sha）书卷（juanjuan）

日寇（kouguan）水浒（xuhu）凯旋（qikai）

三、比一比组成词语。

优（______—）栓（__）弦（_一）畔（—_____）

忧（__________）拴（______—）舷（—_）衅（—_）

镜（_______）窃（__）砌（——）材（______）

境（）窍（）彻（）村（）

四、按要求，完成词语练习。

①神机（—）算②喜不自（—）③抓耳（—）腮

1.把词语补充完整。

2.①形容人的聪明智慧。描写同一内容的词语还有_____、o

3.②③分别描写人的、-我能用其中的一个词写句子:

五、选择关联词填空。

因此因为因而无论虽然

如果但是就即使也

1.（）齐威王每个等级的马都比田忌的强，（）齐威王的马比田忌的快不了

多少，（）换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。

2.（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。

3.猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。

4.（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。

5.孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。

六、按要求改写下列句子。

1.漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。（改成拟人句）

2.三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。（改成比喻句）

3.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（仿写句子）

那么美的花儿，______________________________

4.那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句）

七、根据课文内容填空。

1.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的，一块会说话的钢板！你堪称

!”“你过奖了。”沃克医生的脸上浮现出_______的神情。他想说什么却又忍住了，

挥手让护士出去，然后关上手术室的门，着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”沃克医生_____：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”

2.“你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为

了突出_______

3.本文讲述的是我国十大元帅之一的将军在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使

用的事情，赞美了他的超凡毅力和的钢铁意志。

八、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹

果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地

长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"我们

都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1.“慕”用部首查字法，查部，再查画。用音序查字法，先查字母，再

查音节o

2.这一段文字选自_________，作者是。文章以花生为线索，依次写了“种花生、

、、_______其中，详细写了的过程，作者通过花生的特点，

赞美了花生______________的品格。

3.选段画横线句子中，“这”指o

4.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。对这句话理解正确的是

()

A.这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。

B.这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人，不要无所事事。

5.在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那

样的人?为什么?

九、阅读下面的文章，完成练习。

一个苹果

张计发

黄昏时，五连派来的一个火线运输员（跳闪）进了我们的防炮洞，他卸完身上背着

的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事，

我（惊讶惊慌）地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润

润喉咙吧!”

说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，

还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常（固执坚持），说什么也不肯吃。

其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。

“给谁吃呢？"我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑

的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色

眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给

了他。小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹

果，转手给了小蓝。

小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得

发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原

来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果

递给了我。

等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也

不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果

转了个圈儿，最后又回到我手里。

再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我

们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口,把苹果传给步话

机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小

杠这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。

“谁没有吃？"我问，可是谁也不回答。

我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外（安静平静）。我看见步

话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，

我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀感

动着，眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。

1.用画去文中括号内不恰当的字词。

2.请根据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。

送来苹果一传苹果一（）-（）—感动落泪。

3.找出两个表现战士们干渴而迫切需要苹果润喉的句子，用“—”在文中画出来。

4.画“一”的句子是对战士们的描写，从中可以看出大家都-这是否

与上面写到的战士们干渴而迫切需要苹果矛盾呢？简要说明理由。

5.为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”？

十、习作。

“特别”就是与众不同，许久之后还能记忆犹新。在生活中，你一定经历过“特别”：

特别的人，特别的事，一个特别的日子、一通特别的电话、一份特别的礼物、一次特别的

旅行……请以“特别”为话题写一篇习作。

要求：①用具体事例写出特别，将真情实感融入字里行间；②题目自拟。不少于400

字。

参考答案

1、恩惠企图典礼叮嘱隐蔽松鼠领略鼓励夜幕黎明

2、zhuanshajuankouhukai

3、优秀栓塞琴弦湖畔担忧拴住船舷挑衅镜子窃

取砌墙材料环境窍门彻底村子

4、妙胜挠料事如神足智多谋心理动作那怪石千姿百态，

有的像美猴王抓耳挠腮，有的像额头丰满的老寿星。

5、虽然但是如果即使也因此因为如果就

6、漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在翩翩起舞。三支桨有规律地在水里划，那声音就

像一支乐曲，很好听。一朵挨着一朵，密密麻麻到处都是。难道那闲逸的心情和

这寒冷的冬晨不和谐吗？

7,男子汉