18.紫藤萝瀑布 导学与练习 部编版七年级语文下_第1页
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18.紫藤萝瀑布导学与练习部编版七年级语文下学习目标1.生字词积累。2.学习景物描写的方法和借景抒情的方法，学会观察生活事物的意识和想象意识。3.反复朗读把握文章脉络，理解文章主旨。4.了解作者含蓄而深沉的思想感情，学会自我反思，乐观豁达地面对生活。第一课时自学指导（一）预习与交流1.请给下面加点的字注音。辉煌（）迸溅()忍俊不禁()凝望（）伶仃（）酒酿（）盘虬卧龙（）伫立（）挑逗（）绽开（）仙露琼浆（）花苞（）2.根据词语写意思或根据意思写词语。：向外溅出或喷射。：目不转睛地看。伶仃：：长时间的站立。挑逗：逗引，招惹。：忍不住笑。仙露琼浆：：回旋地绕像卧着的龙。3.作者简介宗璞，当代著名女作家，自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的性格，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。代表作《铁箫人语》深受海内外读者喜爱。4.背景链接宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。自学指导（二）合作与探究一、整体感知1.有感情地朗读课文，用心感受画面美，并思考文章围绕什么事物来抒发感情？由哪几部分组成？眼前的紫藤萝树可以用什么词语概括它的特点？作者通过哪几个方面的描写来体现它的这个特点?找出文中描写花形的句子，试分析其修辞手法和描写顺序。4.找出文中哪些语句是描写花的颜色的，哪些是描写花的香味。想一想，作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”？找出文章的点睛之笔，体会此时的作者心情。第二课时自学指导（一）合作与探究深层探究1.文中有一段对十多年前家门外的一大株紫藤萝的描写，那时的紫藤萝和现在眼前的紫藤萝有什么不同，作者的心情是否也有所不同？“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”请结合课文谈谈你对这句话的理解。文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”它们各有什么含义？作用是什么？（二）概括归纳，提炼主旨这篇文章主要采用什么写法，表现了什么样的主题？（三）写法探究，小组交流文章的写作方法对我们有什么启发？或者说你从这篇文章中学到了哪些写作方法？五、拓展延伸模仿课文

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