押广东卷5-6题综合性学习-2022年中考语文临考题号押题（广东卷）

押广东卷第56题综合性学习“综合性学习”是历年中考各必考的内容之一。

综合性学习题多以“材料+问题”的形式出现，试题在突出综合性、应用性的同时，着重考查了分析问题、解决问题的能力和创新思维能力。强调学科渗透，强调文学、文化素养的积累、强调生活体验，强调自主表达等。内容涉及社会热点、传统文化及读书、生活、成长等。一、信息提炼1.主要考查从阅读材料中筛选、提炼信息的能力和语言表述能力。能全面地解读材料,准确迅速地提炼材料的主要信息;能根据实际需要,迅速准确地提炼文章的相关信息,对阅读材料能够按要求作出恰当的处理。2.信息提炼题的考查形式大多为:给新闻拟标题;概括材料的主要内容;探究材料的结论等。◆答题技巧：1.信息提炼题的方法归纳:(1)精炼概括。认真阅读材料,紧扣材料中的关键语句,抓住重点段、中心句、关键词,尽量采用陈述句概括出“谁干什么”或“什么怎么样”。如解答例1时首先整体感知两段文字的主要内容,然后抓住关键语句作答。(2)综合句意。对没有明显中心句的语段,要对每个独立句意或重要句子的意义进行综合归纳,找出它们的相同之处进行理解。一定要概括出最主要的信息,尽量用原材料中重要信息的原词和信息术语。(3)抓住共性。认真阅读材料,把握各则材料所表现的主要内容,找出各则材料之间的共性。2.信息提炼的基本原则:(1)遵守字数要求;(2)尽量用原文的词语;(3)组合材料时,尽量不用修饰语;(4)用自己的话概括时,尽量用短句。二、策划活动、拟定方案1.此类题目一般是围绕某一主题或某种实践活动,要求编写活动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设定若干问题,所设问题既与语文有关,又与社会生活有关,综合考查学生的语文素养和社会实践能力。2.考查方式:(1)拟写活动方案或计划;(2)创设活动开场白或主题语;(3)设计问题或提出解决问题的建议;(4)针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。◆答题技巧：1.策划活动类的答题步骤:(1)认真审读题干,明确活动目的和内容;(2)结合现实生活和既往经验紧扣主题策划活动,拟定方案;活动设计和方案一定要有可操作性,条理要清晰,内容要具体;(3)表达要准确、凝练、生动。2.策划活动类的答题要领:(1)拟写的方案和计划要合理,可行性强,易操作。(2)开场白要体现活动主旨,语言要有感染力,能够吸引读者。(3)方案设计目的性要强,符合题干要求,谈感受要真实,忌虚假。三、探究材料,得出结论1.此种题型一般提供几则专题材料或热点材料,要求对材料进行分析探究,得出相关结论或规律,写出探究的结果。2.这类试题主要通过研读材料、分析处理、归纳整合材料,考查学生的信息筛选能力、语言概括能力和语言表述能力。3.试题类型大体分为以下几种:概括信息型,论证观点型,探究结论型。◆答题技巧：1.探究材料类的解题步骤:(1)读材料。先要抓住要点,审清题意,概括出材料的大意,这是解答的根本。(2)找个性。认真分析、解剖材料,弄清各则材料表达的中心内容,从而揭示其个性特征。(3)提共性。在分析个性的基础上,进行筛选和提炼,把相同点加以整合,进而提炼出共性。(4)写结果。提炼材料的共性之后,进行概括归纳,写出探究结果,语言要简洁凝练。2.回答探究材料题的一般方法:(1)细读材料,明白是什么。即通过读材料,概括出材料的大意,明白所给材料的意义。(2)读懂材料,思考为什么。即找出材料之间的逻辑关系,思考为什么把这些材料组合在一起,可以得出什么结论。(3)归纳材料,明确怎么办。即要求学生在总结中发现问题产生的原因,在归纳中找到问题的解决方法。四、图标转述,体悟创意1.这类试题主要考查学生对生活中常用的表格、漫画、徽标等的认读与理解能力,同时也考查学生的语言表述能力。2.考查的主要方式:(1)拟标题:给漫画或徽标拟写标题。(2)释含义:用自己的话说明漫画(徽标)中或表格中所说明的内容,或解释漫画(徽标)所表达的含义等。(3)表观点:就漫画中或表格中说明的内容发表自己的看法等。(4)找规律:对表格中的数字进行纵向、横向比较,找出变化规律。◆答题技巧：图标转述题的解题方法步骤:(1)表格题的答题步骤:第一步:仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节(如表注)也要看仔细。第二步:认真思考找规律。仔细审读表格内容和备注,对表格内容进行纵横比较,特别注意数字的变化,找出规律性的东西。第三步:准确归纳善表述。组织语言,简明连贯地表述,表述要抓住图表显示的内容。(2)徽标(漫画)题答题步骤:图片解答漫画题时,应注意以下几点:①读准漫画题目;②分析漫画的表现手法;③结合漫画中文字说明进行解读;④要学会透过现象看本质。五、1.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。2．临摹名家书法，体会书法的审美价值。3．写字姿势正确，有良好的书写习惯。六、中国古代诗歌的分类1．诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类.古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的.（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗.“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗.古体诗不讲对仗,押韵较自由.古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府.①楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式,其特点是运用楚地方言、声韵,具有浓厚的楚地色彩.东汉刘向编辑的《楚辞》,全书十七篇,以屈原作品为主,而屈原作品又以《离骚》为代表作,后人因此又称“楚辞体”为“骚体”.②乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称,后变成诗体的名称.汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌,简称为乐府.魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐,也成为乐府和拟乐府.如《敕勒歌》《木兰诗》《短歌行》（曹操）.一般来说,乐府诗的标题上有的加“歌”“行”“引”“曲”“吟”等.③歌行体：是乐府诗的一种变体.汉、魏以后的乐府诗,题名为“歌”“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别,都是“歌曲”的意思,其音节、格律一般都比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化,以后遂有“歌行”体.到了唐代,初唐诗人写乐府诗,除沿用汉魏六朝乐府旧题外,已有少数诗人另立新题,虽辞为乐府,已不限于声律,故称新乐府.此类诗歌,至李白、杜甫而大有发展.如,杜甫的《悲陈陶》《哀江头》《兵车行》《丽人行》,白居易的许多作品,其形式采用乐府歌行体,大多三言、七言错杂运用.（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗,分为两种,其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定.①一种称“绝句”,每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝.②一种称“律诗”,每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律（或长律）.律诗格律极严,篇有定句（除排律外）,句有定字,韵有定位（押韵位置固定）,字有定声（诗中各字的平仄声调固定）,联有定对（律诗中间两联必须对仗）.例如,起源于南北朝、成熟于唐初的律诗,每首四联八句,每句字数必须相同,可四韵或五韵,中间两联必须对仗,二、四、六、八句押韵,首句可押可不押.如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上,则称排律,除首末两联外,上下句都需对仗,也有隔句相对的,称为“扇对”.再如,绝句仅为四句两联,又称绝诗、截句、断句,平仄、押韵、对偶都有一定要求.（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等.其特点：调有定格,句有定数,字有定声.字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）.词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段.词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阕、上阕、上片,第二段叫后阕、下阕、下片.（4）曲：又称为词余、乐府.元曲包括散曲和杂剧.散曲兴起于金,兴盛于元,体式与词相近.特点：可以在字数定格外加衬字,较多使用口语.散曲包括有小令、套数（套曲）两种.套数是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲.每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名,全套必须同一宫调.它无宾白科介,只供清唱.2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗.（1）怀古诗.一般是怀念古代的人物和事迹.咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实.如,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,感慨个人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百,功业无成.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会现实.也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的感慨只是画外之音而已.如,刘禹锡的《乌衣巷》,今昔对比,表达了诗人的历史沧桑之感.（2）咏物诗.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹.思想上往往是托物言志.由物到人,由实到虚,写出精神品格.常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法.（3）山水田园诗.南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河,发展到唐代,有山水田园诗派,代表人物是王维、孟浩然.山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练.（4）战争诗.从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争仍频,统治者重武轻文,士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多,加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了,形成一个新的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄.（5）行旅诗和闺怨诗.古人或久宦在外,或长期流离漂泊,或久戍边关,总会引起浓浓的思乡怀人之情,所以这类诗文就特别多,它们或写羁旅之思,或写思念亲友,或写征人思乡,或写闺中怀人.写作上或触景伤情,或感时生情,或托物传情,或因梦寄情,或妙喻传情.（6）送别诗.古代由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,故古人特别看重离别.离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题.因各人的情况不同,故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别.有的直接抒写离别之情,有的借以一吐胸中积愤或表明心志,有的重在写离愁别恨,有的重在劝勉、鼓励、安慰,有的兼而有之.（五）现代诗歌的分类诗歌的分类也有多种方法,根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类.基本的有以下几种：1．叙事诗和抒情诗.这是按照作品内容的表达方式划分的.（1）叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象,通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现.史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类.史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》,俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》.（2）抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活,不要求描述完整的故事情节和人物形象.如,情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗.这类作品很多,不一一列举.当然,叙事和抒情也不是绝然分割的.叙事诗也有一定的抒情性,不过它的抒情要求要与叙事紧密结合.抒情诗也常有对某些生活片断的叙述,但不能铺展,应服从抒情的需要.2．格律诗、自由诗和散文诗.这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的.（1）格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌.它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定,如,我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”,欧洲的“十四行诗”.（2）自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体.它不受格律限制,无固定格式,注重自然的、内在的节奏,押大致相近的韵或不押韵,字数、行数、句式、音调都比较自由,语言比较通俗.美国诗人惠特曼（1819—1892）是欧美自由诗的创始人,《草叶集》是他的主要诗集.我国“五四”以来也流行这种诗体.（3）散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁.作品中有诗的意境和激情,常常富有哲理,注重自然的节奏感和音乐美,篇幅短小,像散文一样不分行,不押韵,如,鲁迅的《野草》.2021•广东卷•第56题5.下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。________________________________【答案】青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【解析】【详解】本题是一道汉字书写题。根据书法作品内容，我们不难看出是唐代王昌龄《从军行》中的诗句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”注意正确书写。6.从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是（）A《送杜少府之任蜀州》（王勃） B.《使至塞上》（王维）C.《黄鹤楼》（崔颢） D.《游山西村》（陆游）【答案】B【解析】【详解】右图古诗是王昌龄的《从军行》，从题材上讲属于边塞诗。A.送别诗；B.边塞诗；C.乡愁诗；D.记游诗；故选B。1.（2022年广东东莞中考语文模拟试卷）书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏明代书法家祝枝山的书法作品（局部），依据图片中方框内的句子回答问题。将“受命之日寝不安席食不甘味”正确、工整、规范地抄写下来。____________________________________【答案】受命之日寝不安席食不甘味【解析】本题考查汉字书写能力。题考查学生汉字的抄写，注意做到美观、规范、正确。做本题时，注意要笔划平正，结构整齐。2.（2022年广东茂名中考语文模拟试卷））晋代王羲之被誉为“书圣”。他的作品《兰亭集序》，点画生动，端庄典雅，气韵流畅，集雄强与优美于一体，达到了书法“中和之美”的极致。下列属于王羲之《兰亭集序》的是___图。

【答案】甲【解析】本题考查书法鉴赏能力。根据题干要求，结合书法作品内容来判断即可。从作品的内容，作品特点可知：甲是《兰亭集序》的内容。故选甲。3.（2022年广东中山中考语文模拟试卷）阅读下面的材料，完成题目。

材料一：

中国方块字以其独特的风貌与功能延续了几千年，让今人可以清晰地看懂古代时期的文字所表达的内容。如果心细，今人还能感受到古人的喜怒哀乐。

材料二：

正是以雅言为中介，成熟的中原文字随着王权扩张的步伐，逐步成为古代中国各民族共同使用的文字，把各自独立的政权一步步聚拢在中原王权的周围。

材料三：

东南亚地区，从古代到近代，日本、韩国、越南，都用汉字、借用汉字，创造出来自己民族的文字。

（1）请用一句话概括三则材料的内容。（20字以内，含标点。）（2）学校准备组织以“爱汉字·中国心”为主题的汉字听写大会活动，请你从构成和寓意的角度解读活动徽标（右图），以让同学们更好地理解徽标含义。【答案】（1）汉字跨越时代，超越民族和国家界限。（2）示例：由常用的汉字偏旁部首构成了一个圆形，寓意着汉字的多样组合和博大精深。【解答】（1）本题考查概括材料内容。结合“从古代到近代，日本、韩国、越南，都用汉字、借用汉字，创造出来自己民族的文字”，可知汉字跨越时代，超越民族和国家界限。注意符合字数要求。（2）本题考查图文转换。有图可知，图中都是偏旁，形状是圆形，据此归纳：由常用的汉字偏旁部首构成了一个圆形。部首组合多样化寓意汉字的多样组合和博大精深。一、（2020年广东中考真题）阅读下面的文字，完成题目。盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。（2）根据材料内容，完成下面的对偶句。田园骚客寄情山水，_______________，_______________；边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。【答案】(1).(1)示例：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮，构成了盛唐诗坛两种风貌。(2).(2)示例：《竹里馆》书写幽美描绘士大夫诗意生活【解析】【详解】(1)本题考查信息提取与概括。首先要运用“答案在文中”的原则，从文中寻找关键语句进行归纳整理。语段大意很简单，主要写了山水诗和边塞诗。结合关键语句“山水诗清新闲雅，空灵淡泊”“边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢”结尾总结“山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌”即可整理归纳出答案（注意字数）：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮，构成盛唐诗坛两种风貌；山水诗牧歌情调、边塞诗英雄气魄，构成盛唐诗坛两种风貌。（2）本题考查对偶句子仿写。要求句式相同、字数相同、词性相对、内容一致。题干已经给出仿写的句子及句式，结合材料，选取相关内容进行仿写即可。联系材料及题文，第二空可对：《竹里馆》表现情怀；第三空可对：勾画读书人高雅情趣。二、（2019年广东中考真题）阅读下面的文字，完成题目。

历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美球，畅销世界。

1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐，欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市、几乎没有一位女士不拿着一把来白广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。无处

随时

不清风

动来

举起

消酷暑【答案】（1）示例一：广东的扇子曾畅销世界。示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。（2）上联：举起随时消酷暑下联：动来无处不清风【考点】补写对联，概括文章主要内容【解析】【分析】（1）这则材料第一段主要内容是：广东是扇子的产地，

曾经风靡欧美球，畅销世界；第二段举例说明这个观点。因此，这则材料的主要内容是：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。主要概括时不要超过16个字。（2）“动来”和“举起”都是动词，“不清风”“消酷暑”都是三个字的动宾短语，“无处”“随时”都是表述时空的词语，根据对联上下句字数相同，结构相同，词性相同，内容相关的要求组成对联即可。故答案为：⑴示例一：广东的扇子曾畅销世界。示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。⑵上联：举起随时消酷暑

下联：动来无处不清风【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。⑵本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。三、（2022年广东中考语文押题试卷【一】）根据下面新闻材料拟写一个不超过20字的新闻标题，并简述理由。新华社广州4月13日电（记者黄浩苑）广东省教育厅13日发布《广东省教育厅等五部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理方案》，涵盖学校源头到各类教育培训机构终端全链条。方案明确整治对象为两类，一是校外培训机构，包括由教育、民政、人社、工商等行政部门审批的以及无照无证面向中小学生举办教育类培训业务的培训机构、托管机构；二是公办和民办中小学校、教研机构，包括普通高中、义务教育学校及学校管理层、教职员工，以及各级教育行政部门的教学研究机构。方案要求坚决纠正校外培训机构开展语文、数学等学科类培训出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间、师资情况等，在培训期间全程要向社会公布并保留资料备查。（1）拟写标题：______________________________（2）拟写这个标题的理由_________________________________【答案】①.1）参考示例：广东教育厅发文规范中小学课外辅导机构。②.2）理由：标题简明扼要地概括了新闻内容，让读者对新闻事件一目了然。【解析】【详解】本题考查新闻标题拟写能力。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，同时注意字数的限制。阅读新闻，可见主要讲述的是“广东教育厅发布关于规范中小学课外辅导机构”的文件。据此拟写为：广东省教育厅重拳出击中小学课外辅导机构。理由:标题简洁醒目，“重拳出击”能吸引读者关注这条新闻。四、（2022年广东中考模拟语文试题【二】）阅读以下材料，按要求回答问题。【材料一】春晚结束后，九年级（1）班牛同学在日记本上写道：【材料二】“万民欢歌辞鼠岁，___________迎牛年”。今年的春晚嘉宾阵容非常豪华。许多流量明星纷纷上阵，为观众奉上精彩的节目。A.我个人比较喜欢看小品相声类的搞笑节目，观看的时候根本没时间上厕所，生怕错过了哪个有趣的“包袱”。最令我惊叹的是，在舞台上默契互动的明星们居然不在同一个晚会现场，而三人同台毫无违和感。B.春晚不仅让我们感受到了中华科技文化的新魅力，还给观众带来视听新感受。C.我想，春晚之所以精彩，就是因为它是严格筛选和排练出来的，目的是为了让老百姓生活多一点欢笑。D.观看了牛年春节晚会节目后，让我获益良多，每一个节目背后的努力都能彰显春节的意义。【链接】孺子牛画作①在材料一横线处补写恰当语句，使整段文字语意连贯，内容恰当，逻辑合理。_________②“万民欢歌辞鼠岁，__________迎牛年”。请把材料二段首的春联补充完整。③鲁迅先生曾经在《自嘲》中写道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。适逢牛年，习近平主席也曾提到“孺子牛”。古往今来，有哪些人称得上“孺子牛”？请结合现实举一例，说说你对“孺子牛”的理解。_________【答案】①.①示例：整台晚会出新出奇、精彩绝伦。②.②示例：百姓笑语③.③示例：两弹元勋邓稼先、解放军战士雷锋、人民教师张桂梅等人称得上“孺子牛”。“孺子牛”体现的是一种心甘情愿为人民大众服务、无私奉献的精神。人民教师张桂梅为彻底解决贫困山区教育问题，一介弱女子，四处奔波筹集资金，创办全国唯一免费女子高中，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，已有上千名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。张桂梅是当之无愧的“孺子牛”。【解析】【详解】①本题考查内容补写。联系上文是“春晚结束后”孩子在日记本上写下的内容，可得出横线上写的应该是有关春晚的评价、感受等，材料二中提示了春晚不仅内容精彩，而且阵容豪华，联系材料推知横线上可填：整台晚会阵容豪华、内容新奇；整台晚会出新出奇、精彩绝伦等。②本题考查补写对联。分析给出的内容，只要补写出与“万民欢歌”相对的短语，与“迎牛年”组成一句下联即可，上联中“万民欢歌”，是主谓短语，与之相对的主谓短语有：“百姓安康”“人民幸福”“百姓笑语”等。③能做到心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人都称得上“孺子牛”古往今来这样的人物不少：县委书记焦裕禄、环卫工人时传祥、两弹元勋邓稼先、人民文学家鲁迅等等。第二问，举例说说对“孺子牛”的理解，首先，找到奉献精神的人物事例，其次，结合人物事例解释“孺子牛”例如：铁人王进喜是一位能吃苦耐劳的实干家，也是科学求实的典范。在科技领域，以“识字搬山”的意志克服意想不到的困难，刻苦学习，带领工人们以创造性的劳动，创出一个又一个优异的成绩，“王进喜是当之无愧的“孺子牛””；中国工程院院士钟南山，长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗，在那些抗击肺炎的日子里，他成了一名骁勇的战士，战胜了一场与死神争夺生命的战争……。（2022年广东中考语文模拟（4月份））1.下面书法作品的内容是一首古诗，请你把他完整地抄写下来，并加上标点符号。（2分）2.从写作手法看，下列诗歌与上图古诗相同的一项是（）（2分）A．《朝天子•咏喇叭》（王磐）B．《长沙过贾谊宅》（刘长卿）C．《卜算子•咏梅》（陆游）D．《望岳》（杜甫）【答案】1.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2.C【解析】1.本题考查汉字的临摹。抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。“萬”是“万”的繁体，“撃”是“击”的繁体。注意按照从右到左的顺序辩认，诗句为“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。注意“岩、磨、劲”的字形。2.本题考查诗歌写作手法的判断。图中古诗是郑燮的《竹石》，全诗运用托物言志的手法，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。A.不同，《朝天子•咏喇叭》运用的是象征的表现手法；此曲表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的都是宦官。全曲借物抒怀，虽然没有正面提到宦官的字样，却活画出了他们的丑态，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民对他们的痛恨情绪。B.不同，《长沙过贾谊宅》是唐代诗人刘长卿创作的怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。诗中运用了比喻和双关的写作手法；C.相同，《卜算子•咏梅》同样运用托物言志的手法，词人以梅花自况，吟咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞颂梅的精神又表达了青春无悔的信念，以及对自己爱国情操和高洁人格的自许；D.不同，《望岳》写景、抒情、哲理融为一体。故选C。六、（2022年广东中考语文押题卷（二））阅读下面的材料，按要求作答。杜甫是我国的著名诗人，被后人尊称为“诗圣”，杜甫诗歌的风格特点是沉郁顿挫。因其所在的年代社会动荡不安，百姓流离失所，民不聊生，他写的许多诗都是表达对百姓的深刻同情，同时揭露社会剥削者与被剥削者之间的尖锐对立，从中体现了杜甫忧国忧民的情怀，表现手法也很沉着蕴藉，从而形成了沉郁顿挫的风格特色。1.请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。（2分）2.根据材料内容，完成下面的对偶句。（2分）写现实刺积弊举世称圣，__________________。【答案】1.诗圣杜甫的诗歌表达忧国忧民的情怀，形成沉郁顿挫的风格。（重点信息：“杜甫的诗歌”“忧国忧民”“沉郁顿挫”；字数：不超28字。）2.忧国难体民苦真情赋诗（参考：忧/国难、体/民苦、真情/赋/诗。动宾/动宾/主谓宾）【解析】1.本题考查概括能力。要注意抓住关键信息，语言简洁流畅。结合“杜甫是我国的著名诗人，被后人尊称为‘诗圣’，杜甫诗歌的风格特点是沉郁顿挫”“从中体现了杜甫忧国忧民的情怀，表现手法也很沉着蕴藉，从而形成了沉郁顿挫的风格特色”提炼概括为：“诗圣”杜甫的诗通过沉着蕴藉的表现手法体现出忧国忧民的情怀。2.本题考查拟写对偶句。对偶句的字数相等，词性相对，句式工整。作答本题时，“写现实”，动宾短语；“刺积弊”，动宾短语；“举世称圣”主谓宾结构。根据杜甫忧国忧民的情怀拟写下联为：忧国难体民心真情赋诗。不要求统一答案，言之成理，格式正确即可。七、（2022年广东中考语文押题卷（三））1.请按照上图书写《七律·长征》写到答题卡上。（2分）2.当年毛泽东带领红军越过岷山之后，回顾长征，心潮澎湃，写下了《七律·长征》。下面对毛泽东的这幅书法作品赏析不恰当的一项是（

）（2分）A．笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。 B．运笔自然流畅，线条奔放，纵任狂放。C．字体大小参差，方正端庄，浑厚大气。 D．用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。【答案】1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2.C【解析】1.考查古诗文的默写。把图片中关于《七律·长征》的内容工整、无误地写下来即可。容易写错的字有：逶迤、腾、磅礴、崖、岷。2.考查书法特点。C.这幅作品属于草书，字体变化多端，体现不出“方正端庄”的特点；八、（2022年广东中考语文押题卷（一））同学们都在互写赠言，请按要求答题。赠言一赠言二赠言三星星——只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。青春，像一只银铃，我们只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。青春，__________，_____________，_________________。1.下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是（

）（2分）A．颜体楷书

点画丰厚饱满 B．欧体楷书

笔画游丝连绵C．隶书

笔画蚕头燕尾D．隶书

整体空灵飘逸2．根据“赠言二”的特点仿写句子，将“赠言三”补充完整。（2分）【答案】1．A2．示例：青春，如一朵寒梅，我们只有经历风雪的考验，它才能散发最沁人的芬芳。（仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。）【解析】1．本题考查书法字体的鉴赏与判断。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。此外，书法字体还包括行楷和行草。行楷是兼行书和楷书的特点，行草是兼行书和草书的特点。观察“赠言一”笔体特点，笔画平直，为楷书，排除CD两项；颜体楷书方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。欧体楷书特点是方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。仔细观察“赠言一”字体可知，该字体为楷书，点画丰厚饱满、形体方正、笔画平直，符合颜体楷书特点，排除B项；故选A。2．本题考查句式仿写。首先要审清例句的内容主旨，仿写时要做到主旨和例句一致；其次审清句式结构，明确例句是单句还是复句，表示何种关系（假设、因果、递进、并列等），句中成分也要明确，最后审清例句所用修辞。明确以上几方面后开始组句，确定写作对象和主题，遣词造句，连贯语句，最后验证。“赠言二”格式为：青春，+比喻句（像一……），我们只有……，它（喻体）才会……。据此拟句。示例：青春，像一艘小船，我们只有不断划行，它才会抵达成功的彼岸。（2022年广东中考语文押题卷（六））“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵。有鸿雁传书或以鸿雁比游子，抒发思乡怀亲之情的，如王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边”，杜甫“戍鼓断人