观察周边环境中的生物课件

生命的延续和发展第一章

认识生物

第一节观察周边环境中的生物

第二节生物的特征

第二章认识细胞

第一节学习使用显微镜

第二节植物细胞

第三节动物细胞

第四节细胞的生活

第三章

从细胞到生物体

第一节

细胞通过分裂

第二节

动物体的结构层次

第三节

植物体的结构层次

第四节

单细胞生物

第一单元生物和细胞第一章

植物的类群

第一节藻类、苔藓和蕨类

第二节种子植物

第二章动物的类群

第一节无脊椎动物

第二节脊椎动物

第三章

微生物

第一节

微生物的分布

第二节

细菌

第三节

真菌

第四节

病毒

第二单元多种多样的生物第一章

认识生物

第一节观察周边环境中的生物·怎样进行观察？·怎样观察生物？通过本节学习你将知道：第一节观察周边环境中的生物观察是学习生物学的基本方法。韭菜：叶呈长线形，花茎自叶丛中抽出，顶生伞形花序，花为白色或淡紫色。小麦：叶长线形或披针形上有很多细小绒毛，花浅黄色或白色复穗状花序，有麦芒·怎样进行观察？·怎样观察生物？观察是科学探究的一种基本方法。观察法：观察可以直接用1）肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或2）利用照相机、摄像机、录音机等设备，3）有时还需要测量1.观察要有明确的目的；2.观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；3.对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；4.观察过程中要积极思考、多问几个为什么。5.在观察的基础之上，还需要同别人交流、讨论观察校园、公园或林地中的生物1.确定观察目的2.明确观察对象观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等可利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时要注意安全，分组进行；要注意着装颜色，避免衣服颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰观察鸟类：你能分清杨树和柳树吗?比较：树干、枝条、叶等的形状和颜色；花的不同；生活环境。观察校园、公园或林地中的生物枝条、叶、树干杨树：树干通常端直；树皮光滑或纵裂，多灰白色。枝圆柱状或具棱线；叶多为卵圆形、卵圆状披针形，齿状缘，叶柄长柳树：树干直立或弯曲;无顶芽，枝圆柱形；叶狭而长，较薄，有锯齿或全缘；叶柄短。你能分清杨树和柳树吗?比较花的不同。观察校园、公园或林地中的生物柳树雄花柳树雌花杨树：葇荑花序下垂，单性花。雄花花药暗红色，花丝较短。柳树：葇荑花序直立或斜展，单性花。杨树雌花杨树雄花如果周围有光叶子花(俗称三角梅),你可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。下图中紫红色的结构是它的花瓣吗?观察校园、公园或林地中的生物叶片：椭圆形或卵形；苞片：暗红色或淡紫红色；花：花被管狭筒形，绿色，密被柔毛，顶端5-6裂，裂片开展，黄色；雄蕊通常8。观察校园、公园或林地中的生物要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。固定内容：观查人、班级、观查地点、观查时间、有的还有观查时的天气情况自行设计内容：与具体调查内容有关

3.做好观察记录4.交流观察结果1.确定观察目的2.明确观察对象生物的归类：按照形态结构特点：植物、动物、真菌、细菌、病毒等按照生活环境：陆生生物、水生生物按照用途：作物、家禽、家畜、宠物1.确定观察目的2.明确观察对象3.做好观察记录4.交流观察结果观察的一般过程第一章

认识生物第一节观察周边环境中的生物生物的形态、结构、生活环境、生活习性，不同生物的比较等植株的高度、形态、生长环境等动物的形态特点、运动方式和生活环境等真实客观2．生物兴趣小组的同学在观察校园内的昆虫时，以下做法符合科学观察要求的是()A.有明确的目的

B.不感兴趣时随便看看C.记录时主观筛选数据

D.观察时要独立思考，不与别人交流1．观察是科学探究中的常用方法之一，下列做法不正确的是()A.只能用肉眼观察

B.观察时必须实事求是C.需要边观察边记录

D.观察时要积极思考选择正确答案，说说为什么。做一做3．呼吸道合胞病毒能引起成人患感冒等上呼吸道感染，其传染性强。呼吸道合胞病毒属于哪一类生物()A.植物

B.动物

C.微生物

D.不确定4．《秘境之眼》是中央电视台推出的一档户外记录类节目。该节目以我国上万个保护地布设的红外相机和远程摄像头拍摄的珍贵的动物视频为