高一英语语法奠基课句子成分与基本句型学案

高一英语语法奠基句子成分及基本句型1．句子成分的分类及用法2.八种基本句型3.用基本句型正确造句组篇一、句子成分构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分：主语和谓语；次要成分：宾语、表语、定语、状语、补足语、同位语。考点1主语(subject)——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台1.定义：主语是谓语的陈述对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。主语是谓语动作或状态的执行者。主语一般由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等充当。当变成被动语态时，主语就被“赶下台”。Theystudyinaschoolneartheirvillage.(They代词作主语，陈述“谁”)Thesunrisesintheeast.(名词作主语，陈述“什么”)Tooperateonthepatientisoneofthedoctor’sjobs.(动词不定式作主语，陈述“什么”)Whatsheneedsisabook.(名词性从句作主语，陈述“什么”)Theteacupwasbrokenbymeafterclass.(名词作主语，陈述“什么”，被动语态，原主动语态主语I被“赶下台”，变成me)位置：主语一般位于句首，但若不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作主语，常用it作形式主语，则把真正的主语放在句后。Ittooktwoworkersaboutthreemonthstobuildthehouse.(It作形式主语,动词不定式短语是真正的主语)Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.(It作形式主语，that引导的主语从句是真正的主语)Exercise:划出下列句子的主语并说明由什么担任主语1.Thesunrisesintheeast._________________2.IamanexchangestudentfromtheUK._________________3.Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisareallybigchallenge._________________4.Tostartmywonpanyismydream._________________5.Thatheisn’tathomeisnottrue._________________6.ItisusefultolearnEnglish._________________7.Thericharenotalwayshappy._________________8.HowtolearnEnglishwelltroublesme._________________考点2谓语(verb)——坚决服从主语“领导”，执行命令雷厉风行谓语置于主语之后,描述主语所发出的动作或主语具有的特征或状态。常用作谓语的主要有动词和动词短语等。谓语有时态、语态和语气的变化。谓语与主语在人称与数方面要相互照应,即主谓一致。Shelaughedhappily.(单个实义动词不及物动词作谓语，表达主语所发出的动作“笑了”)Theoldmaneatsanappleeveryday.(单个实义动词及物动词作谓语，表达主语所发出的动作“吃”)Heputsuphishandwhenhavingquestions.(动词短语作谓语，表达主语所发出的动作“举起”)MysoncanspeakChineseandFrench.(“情态动词+实义动词原形”作谓语，描述主语的行为“会说”)IwaswatchingTVwhenIwenttoseehim.(“助动词+实义动词”作谓语，描述主语的行为“正在看”)Thenaughtyboywasbeatenbyhisfather.(“助动词+实义动词”作谓语,描述主语所承受的动作"被打”)Shewasveryfriendly.(“系动词+表语”作谓语,描述主语具有的特征"友好的”)Peterisproudofhisdaughter.(系表短语作谓语,描述主语所处的状态"骄傲”)Exercise:划出下列句子的谓语并说明由什么担任谓语Thatlittlegirlsmiledhappily.________________Shetakespartinallkindsofafterschoolactivities.________________Iwillspendthissummerholidayinthecountryside.________________Icanhearbirdssinginginthegreentrees.________________Wehaveseenthatfilmbefore.________________Weareencouragedtogoonwiththeproject.________________7.填空：Thepartsofamuseumopentothepublic___40___(call)galleriesorrooms.Often,onlyasmallpartofamuseum’scollection___41___(be)ondisplay.Mostofitisstoredawayorusedforresearch.考点3宾语(object)——一直受到压迫，有时“翻身农奴把歌唱”1.定义：宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式(短语)、动名词(短语)或从句等来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在及物动词或者介词之后。有时会有双宾语。在被动结构中才会“翻身农奴把歌唱”。1)Mysonreadsanoveleverymonth.(名词作宾语)2)Helikestosleepintheopenair.(动词不定式作宾语)3)TheRussiangirlenjoyedlivinginChina.(动名词短语作宾语)4)Ibelievethattheycanfinishtheworkintime.(从句作宾语)5)Webroughtthemsomefood.(双宾语：间接宾语+直接宾语)2．形式宾语：不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语，常用it作形式宾语，则把真正的宾语放在句后。1）SomestudentsfinditdifficulttostudyEnglish.(It作形式宾语,动词不定式短语是真正的主语)2）Mostofusthinkitnousefightingagainsteachother.(It作形式宾语,动名词短语是真正的主语)Exercise:划出下列句子的宾语并说明由什么担任宾语Hewrotealettertome._______________Iwanttovisitthemuseum._______________Ienjoylisteningtopopularmusic._______________Ithinkthatheisfitforthejob._______________IfindithardtolearnEnglish._______________Weshouldhelpthepoor._______________Idon’tknowwheretogo._______________考点4宾语补足语(objectplement)——始终寄人篱下，永远成不了“主人”1.定义：宾语补足语简称宾补，是对宾语进行补充说明的句子成分，一般放在宾语之后。常用作宾补的有名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词等。“宾语＋宾语补足语”可统称为“复合宾语”。2．复合宾语(宾语＋宾语补足语)的结构结构 注释例句宾语＋名词常用于该结构的动词有：name，call，make，find，think，leave等。WecallhimPeter.Theymadehertheirmonitor.宾语＋形容词常用于该结构的动词有：keep，think，believe，leave，drive，make，get，want等。Wecan'tleavehimalone.Shealwayskeepsourclassroomclean.宾语＋副词常用于该结构的副词有：down，up，here，there，home，in，out，anywhere等。Myuncledroveushome.Whengettingthere，shefoundhimout.宾语＋介词短语介词短语作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态，两者有主表的关系。Wefoundeverythingingoodorder.Iregardhimasmybestfriend.=view..as把..看作宾语＋不定式三种情况：要求带to的不定式；要求不带to的不定式；加to或不加to皆可Thefarmeraskedustohavedinner.Thesadstorymademecry.(变被动要加to)Shehelpshermother(to)dohousework.宾语＋现在分词现在分词作宾补，此时的宾语即为现在分词逻辑上的主语，与宾补有着主谓关系Isawherplayingontheplayground.IheardTomsingingintheclassroom.宾语＋过去分词宾语和宾补之间是被动关系，过去分词表示被动和完成Ihadmywatchstolenyesterday.Shespokeloudlytomakeherselfheard.形式宾语＋形容词/名词不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语，常用it作形式宾语Hefounditimpossibletorise.Ithinkitnousearguingwithher.复合宾语常用于三类动词：①使役动词：keep(使，让),make,let,have,leave(使，让),get②感官动词或短语：see,watch,notice,observe,find,catch,hear,feel,smell,lookat,listento等③其他动词：ask(要求),tell,order(命令),request(要求),permit(允许),allow(允许),persuade([pəˈsweɪd]劝说，说服),advise(建议),want,encourage,invite等Exercise:划出下列句子的宾语补足语并说明由什么担任1.HisfathernamedhimTom._______________2.Thenewsmakeshimsad._______________3.Wefoundeverythingingoodorder._______________4.Itallowspeopletogetclosetonature._______________5.Wesawherenteringtheroom._______________6.Ifoundmymoneystolen._______________考点5表语(predicative)——最会察言观色，就看“主子脸色”1.表语位于连系动词后，用来说明主语的身份、特征、状态、性质、职业、数量、处所等。2．常见的系动词主要有：(1)“状态”类：be(am，is，are，was，were)(2)“持续”类：keep，stay，remain等(3)“表象”类（似乎，好像）：seem，appear等(4)“感官”类：look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(感觉起来/摸起来)(5)“渐变”类（变得）：grow，turn，get，go，bee，e，fall(6)“证明”类：prove（证明）3．常用作表语的有：名词、代词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、表语从句等。(1)形容词作表语Youlookyoungerthanbefore.(2)名词作表语Myfatherisateacher.(3)副词作表语Everyoneishere.(4)介词短语作表语Theyareatthetheatre.(5)不定式作表语MyjobistoteachthemEnglish.(6)动名词作表语Herjobistrainingthenurses.(7)从句作表语Thatiswhyhedidn'tetoschoolyesterday.Exercise:划出下列句子的表语并说明由什么担任1.I’mafreshmanatseniorhighschool.______________2.Thefoodtastesgood.______________3.Themachineisunderrepair.______________4.MydreamistobeanEnglishteacher.______________5.Myhobbyisplayingfootball.______________6.Thenewsisexciting.Ifeelexcited.______________7.Theproblemisthatwedon’thaveenoughmoney.______________8.Thewarwasover.______________考点6定语(attributive)——鞍前马后搞服务，全心全意勤务兵1.定语是用于对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。单个词作定语时常放在被修饰词之前(前置定语)，而短语或从句作定语时，往往放在被修饰词之后(后置定语)。MybestfriendwasagirlwhowascalledMary.(best形容词作前置定语/who引导的定语从句作后置定语，修饰girl)2．常用作定语的有名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、动名词、动词不定式、现在分词、过去分词、定语从句等。(1)形容词作定语Theblackbikeismine.(2)形容词性物主代词作定语What'syourname?(3)名词作定语Theymadesomepaperflowers.(4)介词短语作定语TheboysintheroomareinClassThree，GradeOne.(5)不定式作定语Ihavenotimetotravelinspring.(6)从句作定语ThetallboywhoisstandingthereisPeter.(7)分词作定语Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.(smiling与要修饰的boy是主动关系，用现在分词doing作定语buy与要修饰的名词pen是被动关系，且已完成，用动词过去分词作定语)Exercise:划出下列句子的定语并说明由什么担任1.Guilinisabeautifulcity.2.TheboyunderthetreeisTom.3.Theboycryingoverthereismysister.4.Themanwhovisitedourclassyesterdayisanexpert.5.Thepollutedwatercauseddiseasesanddeath.填空：1.Thegirliswearingareddressismycousin.2.Thegirl_____________(stand)underthetreeismyniece.3.A________(lose)opportunityneverreturns.考点7状语(adverbial)——行踪飘忽不定，却对动词“情有独钟”状语用来修饰动词、形容词、副词、介词短语或整个句子，用来表示行为发生的时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、程度、方式、比较、伴随等。状语一般放在句末，但有时也可以放在句首、句中。Mostofthestudentsreallyappreciateherbecauseshehastopteachingskills.(really副词作状语；because引导的状语从句作原因状语)2．状语一般由副词、介词短语、分词短语、不定式、状语从句或相当于副词的词或短语来充当。1）Hediditcarefully.(副词用作程度状语)2）Withouthishelp,wecouldn’thaveworkeditout.(介词短语用作条件状语)3）Tocatchupwithmyclassmates,Imuststudyhard.(不定式作目的状语)4）Thegirlsenteredtheroom,talkingandlaughing.(现在分词作伴随状语,talk&laugh与girls主动关系)5）Askedabouthisfamily,hemadenoanswer.(过去分词作时间状语,ask与he被动关系,动作已完成)6）WhenIwasyoung,Icouldswimwell.(时间状语从句)7）Hehelpedmealthoughhedidn’tknowme.(让步状语从句)Exercise:划出下列句子的状语并说明由什么担任1.Hedoeshishomeworkcarefullyinhisstudyeverymorning.2.Feelingtired,hewenttobedwithoutsupper.3.Annahadaterribleaccidentwhenshewassix.填空：Aboyenteredtheroom,(cry)．2.Shelistenedtome(careful)whileweweretalking3.(see)fromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.考点8同位语——总是玩失踪，特殊场合还是显露原形同位语用于对名词或代词的进一步解释说明，且与其前面的名词或代词在语法上处于同等的地位，常位于名词或代词之后。常用作同位语的有名词、名词短语、数词、代词、同位语从句等。Youeachhaveachancetogotocollege.(代词each作You的同位语)Westudentsshouldputoutheartintothestudy.(名词students作We的同位语,说明We的身份)Iheardthenewsthatourteamhadwon.(that引导的同位语从句说明抽象名词news的具体内容)Exercise:划出下列句子的状语并说明由什么担任1.Mr.Zhang,myEnglishteacher,isveryhandsome.2.Hetoldmethenewsthatourteamwonthegame.填空：ThefactColumbusdiscoveredAmericaisknowntoall.二、基本句型常见的句子结构有八种：①主语＋谓语；②主语＋连系动词＋表语；③主语＋谓语＋宾语；④主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语；⑤主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语；⑥主语＋谓语＋状语；⑦主语＋谓语＋宾语＋状语；⑧存现句。1.Thedooropened.(SV)门开了。2.SheteachesEnglish.(SVO)她教英语。3.Theflowersmellssweet.(SVP)这朵花闻起来很香。Theproblemremainstobesettled.(SVP)这个问题依然需要解决。remaintobedone有待被做4.MrSmithlentmehiscar.(SVIODO)→MrSmithlenthiscartome.史密斯先生把他的车借给了我。SVIODO句子结构可以是：“主＋谓＋间宾＋直宾”或“主＋谓＋直宾＋to/for＋间宾”。5.Thenewsmadeusverysurprised.(SVOC)这消息使我们很吃惊。分辨SVIODO(双宾语)和SVOC(复合宾语即有宾补)诀窍：如果宾语与其后的成分之间存在着逻辑上的主谓或主表关系，则该动词接的是复合宾语，否则就是双宾语。6.TheylivedinBeijing.(SVA)他们住在北京。7.Sheputallthebooksonthedesk.(SVOA)她把所有的书都放在桌上了。8.Thereisasmallpoolatthefootofthemountain.山脚下有一个小池塘。(存现句)Therebe结构中，There在该结构中是个引导词，本身无词义。动词be是谓语，有时态变化，也可与情态动词连用。动词be要和后面的就近的主语取得单复数方面的一致。Exercise:写出下列句子所属的句型结构Iamhappy.Heenjoysreading.Isawhimchattingwithhisfather.Myfatherboughtmeanewbike.Hestudieshard.Ivisitedmanyplacesofinterestwithmyfamilylastweek.按句子的结构可分三种：1.简单句:只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmericanboys.2.并列句:由并列连词(and,but,or，notonly…butalso…,both...and...,neither…nor…,either…or…,so,therefore)或分号(；)把两个或两个以上的简单句连在一起构成。Youhelphimandhehelpsyou.Thewatch