第2节人体的激素调节

第三章第2节人体的激素调节一、选择题1．下列植物的行为属于向光性的是（）A．茎的背地生长 B．捕蝇草捕蝇C．窗口植物向窗外生长 D．含羞草收缩叶子【答案】C【解析】A、植物的茎叶总是背地向上生长属于向性运动，A不符合题意；B、捕蝇草会将落入的昆虫吃掉是植物体受到外界刺激时能够做出有规律的反应，体现了生物的应激性，B不符合题意；C、生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应，能够趋利避害。窗口植物向窗外生长、体现了植物的向光性，C符合题意；D、手摸含羞草的叶子，叶子会合拢，是含羞草的叶子对手摸的刺激作出的反应，这属于生物的应激性，D不符合题意。故选C。2．医生发现糖尿病开始向低龄化发展，青少年应该清楚糖尿病的病因是（）A．甲状腺激素分泌过多B．甲状腺激素分泌不足C．胰岛素分泌过多D．胰岛素分泌不足【答案】D【解析】人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。故选D。3．小华的哥哥反应迟钝，智力低下，身体长不高，医生确诊为呆小症。导致这种疾病的原因是他幼年时期（）A．生长激素分泌不足B．生长激素分泌过多C．甲状腺激素分泌不足D．甲状腺激素分泌过多【答案】C【解析】A、幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。A不正确；B、幼年时期生长激素分泌过多，则会患巨人症；如果成年人的生长激素分泌过多，就会引起肢端肥大症。B不正确；C、幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，C正确；D、甲状腺激素分泌过多就会患甲亢，患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘等。D不正确。4．图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中左侧男性是激素分泌异常患者，右侧是正常男性。患者的病因是（）A．①分泌的生长激素过少 B．③分泌的甲状腺激素过少C．②分泌的生长激素过少 D．④分泌的甲状腺激素过少【答案】A【解析】垂体能分泌生长激素，促进人身体的生长发育，当生长激素分泌异常时会出现不同的症状。幼年时期生长激素分泌不足会得侏儒症，幼年时期分泌过多会得巨人症，成年生长激素分泌过多会得肢端肥大症。图乙左侧的男性为侏儒症，原因是图甲中①垂体幼年时期分泌过少所致，故A符合题意。故选A。5．人类有很多的疾病，如①甲亢；②糖尿病；③巨人症；④呆小症；⑤侏儒症等，在这些疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的组合是（）A．②④⑤ B．①④⑤ C．①③④ D．①②③【答案】A【解析】①甲亢是甲状腺激素分泌过多导致；②糖尿病是胰岛素分泌不足导致的；③巨人症是幼年时期生长激素分泌过多导致的；④呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的；⑤侏儒症是生长激素分泌不足导致的。故选A。6．近些年来，随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势，并开始向低龄化发展，下列哪项与发生糖尿病有关（）A．胰岛素分泌过多 B．胰岛素分泌不足C．甲状腺激素分泌不足 D．甲状腺激素分泌过多【答案】B【解析】人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。故选B。7．概念图可以有助于我们对科学知识的理解和掌握。例如：图1可表示“M与N的并列关系”，图2可表示“M属于N的从属关系”，下列概念间的关系符合图3所示的是（）XYZA脊髓脑神经周围神经系统B蒸馏结晶沉淀C生长激素胰岛素激素D饱和溶液不饱和溶液浓溶液A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、神经系统包括周围神经系统和中枢神经系统，中枢神经系统包括脊髓和脑神经，故错误；B、结晶、蒸馏和沉淀都是分离化合物的方法，属于并列关系，故错误；C、生长激素和胰岛素都属于激素，生长激素和胰岛素属于并列关系，故正确；D、饱和溶液是指在一定温度下、一定量溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液，不饱和溶液是指在一定温度下、一定量溶剂里，能再溶解某种物质的溶液，浓溶液是指溶质质量分数大的溶液，浓溶液可能为饱和溶液也可能为不饱和溶液，则饱和溶液与不饱和溶液是并列关系，与浓溶液之间没有必然的关系，故错误。故选C。8．如图所示是人体几种激素的内分泌腺示意图，据图判断，下列说法正确的是（）A．幼年时①图分泌的生长激素过少，可能会患上侏儒症B．②分泌的激素在血液中含量很多，能调节人体血糖含量C．③分泌的激素通过导管滴入血液，并被输送到全身各处D．④分泌的激素能够加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管【答案】A【解析】A．幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，生长激素是由①垂体分泌的，A正确。B．胰岛素能调节人体血糖含量，它是由④胰岛分泌的；②甲状腺分泌的是甲状腺素，B错误。C．③肾上腺属于内分泌腺，分泌的激素直接进入血液，通过血液循环输送到全身各处，C错误。D．③肾上腺分泌肾上腺素能够加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管；④胰岛分泌胰岛素，调节糖的代谢，D错误。故选A。二、探究题9．甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。（1）现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验。①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组。②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值。③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水。④在相同且适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值。⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。请回答下列问题：a.根据上述实验设计，他们研究的问题是___________。b.纠正实验设计中存在的一个错误：___________。（2）协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组________。【答案】甲状腺激素对小鼠的生长是否有促进作用用幼年小鼠作为实验对象注射甲状腺激素和生长激素【解析】（1）a.甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；这样甲与乙形成以甲状腺激素为变量的对照实验，目的是探究甲状腺激素对小鼠的生长是否有促进作用？b.因为成年小鼠体长基本不生长，所以应该用幼年小鼠作为实验对象。（2）若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，实验设计：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水，丙组每天注射等量生长激素，丁组每天注射甲状腺激素和生长激素。10．为研究一定浓度的花生根茎水煮液（简称水煮液）对糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人员进行了相关实验。①选取大小一致、正常状态的小鼠30只，随机平均分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组。②如图1，向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛，其目的是为了减少________分泌，制造患糖尿病的小鼠。③向Ⅲ组注射适量用生理盐水配制的花生根茎水煮液，Ⅱ组“？”处应注射等量的________。④实验结果如图2，由此推测，一定浓度的花生根茎水煮液对患糖尿病小鼠的降糖效果是________。A．无任何降糖作用B．具有降糖作用，但无法降至正常水平C．能够使血糖降低至正常水平【答案】胰岛素生理盐水B【解析】②在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；如图1，向I组小鼠注射生理盐水，向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛，其目的是为了形成对照实验，制造患糖尿病的小鼠。③向Ⅲ组注射适量用生理盐水配制的花生根茎水煮液，Ⅱ组注射等量生理盐水，形成对照实验，变量是有无水煮液。④根据条形统计图可知：I组的血糖含量是9、II组的血糖含量是13、III组的血糖含量是10；所以Ⅲ组血糖含量高于Ⅰ组，低于Ⅱ组。由此推测，一定浓度的花生根茎水煮液对糖尿病小鼠的降糖效果是具有降糖作用，但无法降至正常水平，故B正确。11．分析以下实验，回答后面的问题：实验一：切除狗的胰腺，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞—胰岛活着，这时，狗的尿液中没有出现葡萄糖。实验三：将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内，其糖尿病症状得到了缓解。实验四：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，其糖尿病症状没有得到缓解。（1）实验一和实验二进行对照，变量为______。（2）根据实验一和实验二的现象，推测可知：______。（3）从实验三和实验四的现象中可获取什么有用信息？______。（写出一点即可）【答案】胰岛胰岛跟调节动物体内糖的吸收和利用有关系胰岛细胞提取液注射可治疗糖尿病（或胰岛素治疗疾病只能注射不能口服）【解析】（1）实验一切除了胰腺，实验二结扎了胰腺（胰岛仍存活），这样实验一和实验二进行对照，变量为胰岛。（2）分析实验一、二的实验结果可知：胰岛跟调节动物体内糖的吸收和利用有关系。（3）通过实验三可知，胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内，其糖尿病症状得到了缓解，说明胰岛细胞提取液注射可治疗糖尿病。实验四可知，胰岛素是一种蛋白质激素，胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗会被狗体内的消化液中的蛋白酶分解为氨基酸而失去药效，因此用胰岛素治疗疾病只能注射不能口服。12．水稻新品种——“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音。为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，某科技小组设计了如下探究方案：步骤甲鼠乙鼠a选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只b饲喂“优糖米”饲喂等量的普通大米c重复b步骤几天后，测量两鼠的血糖含量（1）上述方案中，起对照作用的大鼠是______。（2）若实验结果显示甲鼠的血糖含其低于乙鼠，你可以初步得出结论：______。（3）为避免偶然性，应重复多次实验并求______值。（4）糖尿病的治疗措施通常注射______。长期摄取过多能源物质会导致肥胖，食物中最主要的供能物质是______。【答案】乙鼠“优糖米”有降低血糖的功能平均注射胰岛素糖类【解析】（1）为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，科技小组设计了上述方案，实验变量是“优糖米”，因此，饲喂“优糖米”的家鼠是实验组，起对照作用的大鼠是乙鼠。（2）若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出结论：“优糖米”有降低血糖的功能。（3）为避免偶然性，应重复多次实验并求平均值。（4）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与胰岛素的调节作用有直接关系。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗。糖类是食物中最主要的供能物质。长期摄取过多能量会导致肥胖。

13．为探究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢是否有影响。小徐设计的实验装置如图，装置放在适宜的恒温环境中，实验的设计足以维持实验过程中小鼠的生命（瓶口密封，忽略水蒸气变化对实验结果的影响）。实验方案如下：步骤实验组A实验组B1性别、日龄、大小相同的健康小鼠各一只2饲喂适量甲状腺制剂不饲喂甲状腺制剂3饲喂等量且适量的饲料一段时间4将两组小鼠分别放入两个如图所示装置中，待小鼠安静后塞紧胶塞，一段时间后记录两装置中液滴移动情况（1）该实验中用到的科学方法有___________。（2）为避免瓶中原有的二氧化碳对实验结果造成影响，该实验的空白对照组可以设计为：取如图所示装置标为C，____________，放在相同环境中，相同时间后记录装置C中液滴移动情况。（3）若甲状腺激素能促进新陈代谢，则预期的实验结果是___________。（4）为了使实验现象更明显，如何对实验进行改进？___________（写一点即可）。【答案】控制变量法，转换法等（写出一条即给分）不放入小鼠A组红色液滴向左移动刻度大于B组装置放在温度略低的环境中，刻度管越细，换更大的装置，小鼠的数量增加等【解析】（1）科学实验用到的方法比较多，该实验中用到的科学方法有控制变量法，转换法等。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，具有变量的唯一性。为避免瓶中原有的二氧化碳对实验结果造成影响，该实验的空白对照组可以设计为：取如图所示装置标为C，不放入小鼠，放在相同环境中，相同时间后记录装置C中液滴移动情况。（3）若甲状腺激素能促进新陈代谢，A组小鼠的新陈代谢更快，消耗更多的氧气，因此，预期的实验结果是A组红色液滴向左移动刻度大于B组。（4）为了使实验现象更明显，应该将装置放在温度略低的环境中，刻度管越细，换更大的装置，小鼠的数量增加等。三、填空题14．植物能对环境中各种不同的刺激作出反应，常见的有向光性、向水性、_________、向化性、向触性、向热性等。轻碰含羞草的项部或羽状小叶，它的叶就下垂，这是因为含羞草具有_________性；植物的根总是向下生长，是因为植物的根具有_________性。【答案】(1)向地性(2)向触(3)向地【解析】植物的感应性有向光性，向地性，向水性，向化性，向触性，向热性等。应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，触碰含羞草的叶片，其叶片会迅速合拢，这是含羞草具有生物能对外界刺激作出反应特征。叫向触性。植物的茎叶总是背地向上生长属于向地性。15．胰岛素(成分是蛋白质)的发现和提取，凝聚了许多科学家的心血。(1)1869年，朗格汉斯发现：胰腺分成两部分，除了分泌胰液的部分外，胰腺中还有能分泌胰岛素的胰岛细胞。胰岛细胞是由于细胞分裂、生长和______形成的。(2)因为胰岛素会在胰液中胰蛋白酶的作用下分解，所以很难从胰腺中提取胰岛素。1920年，班廷提出了一个巧妙的想法：如果将狗的胰管结扎，一段时间后，狗的胰腺就会萎缩，胰腺中不再产生胰液，再设法从未萎缩的胰岛中分离出胰岛素，班