道德与法治拉拉手交朋友教学设计

《拉拉手，交朋友》教学设计一、教学目标1.情感与态度目标培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。帮助学生克服初次见面的羞涩和不安，愿意主动与他人交流并结交新朋友。2.行为与习惯目标引导学生在日常生活中养成主动与人打招呼、介绍自己的好习惯，培养学生友好待人的行为举止。鼓励学生积极参与集体活动，在活动中学会与他人合作、分享，提高人际交往能力和团队协作精神。3.知识与技能目标让学生知道人际交往中基本的礼仪和规范，如微笑、礼貌用语等。学会简单地介绍自己，包括姓名、年龄、爱好等基本信息，能够倾听他人的介绍并给予回应。二、教学重难点1.重点引导学生勇敢地迈出与他人交往的第一步，学会主动打招呼和介绍自己，感受交朋友的快乐。帮助学生掌握人际交往的基本礼仪和方法，培养良好的人际交往习惯。2.难点如何让学生在实际生活中持续保持积极主动的交往态度，克服人际交往中的胆怯和退缩心理。引导学生理解和尊重他人的差异，学会与不同性格、爱好的同学友好相处。三、教学方法1.情境创设法：创设各种生动有趣的交往情境，如入学第一天、校园活动等，让学生在情境中体验和学习人际交往。2.游戏体验法：通过“找朋友”“名字接龙”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉彼此，增强交往的积极性。3.讨论交流法：组织学生讨论在交往中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的思想碰撞和经验分享。4.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟实际交往场景，锻炼学生的交往能力和应对能力。四、教学准备1.多媒体课件，包含与交朋友相关的图片、视频、动画等资料。2.制作姓名卡片、交友心愿卡等道具。3.准备小奖品，如贴纸、书签等，用于奖励在课堂上表现积极的学生。4.布置教室，营造温馨、友好的教学氛围，如摆放一些绿植、张贴交友标语等。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段小学生入学第一天的视频，视频中展现同学们带着好奇和兴奋的心情走进校园，互相张望但又有些羞涩的场景。2.视频播放结束后，教师提问：“同学们，你们还记得自己第一天上学的情景吗？看到这么多新同学，你们当时心里是怎么想的？”3.引导学生自由发言，分享自己入学第一天的感受。4.教师引出课题：“今天我们就一起来学习《拉拉手，交朋友》，让我们一起勇敢地迈出交朋友的第一步，去认识更多的新朋友吧！”（二）新课讲授（20分钟）1.我的名字教师拿出自己提前制作好的姓名卡片，向学生展示并介绍自己的名字，包括姓名的写法、读音和含义。然后让学生也制作自己的姓名卡片，可以在卡片上画上自己喜欢的图案或者写上自己的一些小特点。学生制作完成后，教师组织“名字接龙”游戏。教师先开始，说出自己的名字，然后请下一位同学站起来说出自己的名字，并重复前面同学的名字，依次类推。通过这个游戏，让学生尽快熟悉彼此的名字。游戏结束后，教师随机抽取几位同学，让他们拿着自己的姓名卡片到讲台前，向全班同学大声介绍自己的名字和自己的一个小爱好。其他同学要认真倾听，并给予掌声鼓励。2.找朋友教师播放一段欢快的音乐《找朋友》，让学生在教室里自由走动，随着音乐的节奏去寻找自己想要结交的朋友。当音乐停止时，学生要找到一位同学站在自己身边，然后两人相互微笑、握手，并简单地介绍自己。教师巡视指导，鼓励学生主动与他人交流，提醒学生在交流时要注意礼貌和友好。交流结束后，教师请几组同学上台分享他们找到的朋友以及和朋友交流的感受。3.我们都是好朋友教师利用多媒体课件展示一些不同场景下同学们一起学习、玩耍、做游戏的图片，引导学生观察图片并思考：在这些场景中，同学们是怎么相处的？你觉得他们之间的关系怎么样？组织学生分组讨论，讨论内容包括在与朋友相处时应该注意哪些方面，如何才能让友谊更加长久等。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师根据学生的发言进行总结和补充，强调在与朋友相处时要学会尊重、理解、包容、分享和帮助，要真诚对待每一位朋友，这样才能收获真正的友谊。（三）游戏活动（15分钟）1.交友大冒险教师在教室的不同位置设置几个“交友小站”，每个小站都有一个不同的任务，如“互相赞美”“一起做一个小游戏”“分享一个小秘密”等。将学生分成若干小组，每组学生轮流到各个“交友小站”完成任务。在完成任务的过程中，学生要积极与其他小组的同学交流和合作。教师在旁边观察指导，鼓励学生大胆参与，提醒学生注意遵守游戏规则和礼仪。当所有小组都完成了任务后，教师组织学生进行交流和分享，让学生谈谈在这次“交友大冒险”中遇到了哪些有趣的事情，结交了哪些新朋友，有什么收获和体会。2.制作交友心愿卡教师给每位学生发放一张彩色的交友心愿卡，让学生在卡片上写下自己想要结交的朋友的类型或者自己对友谊的期望和祝福。学生写好后，教师让学生将交友心愿卡挂在教室的“友谊之树”上（教师提前在教室的一角布置一棵“友谊之树”，可以用树枝和彩带制作而成）。鼓励学生在课后可以经常去看看“友谊之树”，如果发现有和自己心愿相符的同学，可以主动去和他们交流，成为好朋友。（四）课堂总结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括认识新朋友的方法、与朋友相处的原则等。2.提问学生：“通过这节课的学习，你有什么收获？你交到了几个新朋友？”3.让学生自由发言，分享自己在本节课中的学习体会和交友感受。4.教师对学生的发言进行总结和评价，再次强调交朋友的重要性和意义，鼓励学生在今后的生活中要积极主动地与他人交往，不断扩大自己的朋友圈，同时要珍惜和维护好与朋友之间的友谊，让友谊之花在我们的生活中绽放得更加绚丽多彩。（五）课后延伸（5分钟）1.让学生在课后主动与至少一位新同学交流，可以一起聊天、玩耍或者互相帮助完成一项任务。然后将自己与新同学交流的情况记录下来，在下节课与同学们分享。2.布置一个家庭作业，让学生回家后向父母介绍自己在学校交到的新朋友，分享自己在交朋友过程中的快乐和收获。同时，让学生和父母一起讨论在生活中如何与他人友好相处，增进人际关系。六、板书设计拉拉手，交朋友1.我的名字制作姓名卡片名字接龙介绍自己2.找朋友音乐游戏微笑、握手、交流3.我们都是好朋友尊重、理解、包容分享、帮助、真诚七、教学反思通过本节课的教学，学生在轻松愉快的氛围中积极参与各种活动，初步学会了主动与他人交往和结交新朋友的方法，感受到了交朋友的快乐。在教学过程中，运用了多种教学方法和手段，如情境创设、游戏体验、讨论交流等，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂教学效果。同时，注重引导学生在活动中体验和感悟，培养了学生的人际交往能力和团队协作精神。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在游戏活动环节，个别学生过于活跃，导致课堂秩序有些混