2024年秋新沪科版物理八年级上册 6.4探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关第2课时 教学课件

第六章第四节探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关第2课时增大摩擦和减小摩擦物理观念1.认识生活中的摩擦是有益摩擦还是有害摩擦；2.知道增大或减小摩擦力的方法。科学思维1.通过对摩擦的认识，形成分析摩擦利害的思维习惯；2.会依据影响滑动摩擦力的因素去分析改变摩擦的具体方法。科学态度与责任通过学习增大或减小摩擦的方法，培养应用所学知识服务生活和社会的意识。难点重点在实际生活和生产中，我们所遇到的摩擦，有些摩擦对人们是有益的，有些摩擦却是有害的。有益的摩擦我们可以加以利用，让摩擦为人类造福，对于有害的摩擦我们要设法减小，来减小摩擦所造成的危害。如何增大或减小摩擦呢？推箱子很费力，怎样可以让箱子推得轻松一些呢？这其中蕴含着怎样的道理？体操运动员手上的防滑粉汽车防滑链下雨天汽车不容易刹住任务一：认识摩擦的利害列举生活或生产中的摩擦现象，从中分析哪些摩擦对人类是有益的，哪些摩擦是有害的。任务一：认识摩擦的利害有益的摩擦就可以加以利用或者设法增大摩擦，让摩擦为人类造福；有害的摩擦就可以加以克服或减小，减小其造成的危害。我们改变摩擦的依据是什么？改变摩擦的依据是摩擦的影响因素。任务二：了解增大或减小摩擦力的方法可以依据影响滑动摩擦力大小的因素，从影响因素的角度加以分析和思考，找出改变摩擦的方法。图片中事例是通过什么方法改变摩擦？增大车辆与地面间的粗糙程度。任务二：了解增大或减小摩擦力的方法可以依据影响滑动摩擦力大小的因素，从影响因素的角度加以分析和思考，找出改变摩擦的方法。摩擦增大还是减小了，分析改变摩擦的方法。在压力不变的情况下，通过改变接触面的粗糙程度来增大或减小摩擦。任务二：了解增大或减小摩擦力的方法机器的动力传送皮带打滑时，可以通过收紧皮带增大压力来增大摩擦力。单杠和双杠运动中，运动员在旋转动作时，手握得很松，减小对杠的压力，从而减小摩擦力，旋转自如。在接触面粗糙程度不变的情况下，可以通过改变压力大小来增大或减小摩擦。任务二：了解增大或减小摩擦力的方法改变摩擦的其他方法自主阅读加润滑油气垫船磁浮列车任务二：了解增大或减小摩擦力的方法增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。减小摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；分离接触面；用滚动代替滑动。随讲随练如图所示的实例中，是为了减小摩擦的是(

)。任务二：了解增大或减小摩擦力的方法ABCDA增大摩擦和减小摩擦增大摩擦减少摩擦增大压力增大接触面粗糙程度变滚动为滑动减小压力变滑动为滚动使两个接触面彼此分离减小接触面的粗糙程度1.自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是(

) A．手与车把手之间的摩擦 B．脚与脚蹬之间的摩擦 C．车轮与地面之间的摩擦 D．车轮的轴与轴承之间的摩擦D2.生活中有的摩擦是有利的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是(

)A．甲图：自行车刹车时用力捏车闸B．乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉C．丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面D．丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹C3.如图，这是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向右擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向________的。为了擦干净桌面上的一小团“顽固”污渍，他加大了力，这是通过________来增大摩擦的。左增大压力作业本作业完成《练习本》中对应练习。谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的