【分层作业】语文园地二（课时练）六年级语文上册 部编版

语文园地二分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．查字典填空。“抡”的读音是()，组词()，“贯”的部首是()，说明这个字意与()相关，它的意思有①连贯，穿通；②使全部实现；③始终一致；④把方孔钱穿在绳子上。“贯彻”意思来自()，“一贯”意思来自()。2．说话不用“说”。（1）用表示“说”的词语来代替“说”。①她不敢跟爸爸顶嘴，只能小声________：“这事儿又不是我的错。”②爷爷把书包递给我，再三________我：“上课一定要认真听讲哦！”（2）用说话时的心理、神态来代替“说”。①“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就________。②“事已至此，我现在也没有办法了！”张华把两手一摊，一脸的__________。3．如何有序地进行“有目的地阅读”？请给下面的句子排序。()那些跟阅读目的关联不大的内容或不重要的材料不用特别关注。()确定了阅读内容后，要选择恰当的阅读方法来展开仔细阅读。()“有目的地阅读”首先要根据自己的阅读目的，选择恰当的阅读内容来读。()得出重要信息后，要对各种信息进行分析比较，还可查找资料加以判断、补充。()可以选择阅读的方法有：寻找中心句、圈画关键词、提取关键信息等。4．日积月累：把下面的诗句或名言补充完整。曹植诗云：“捐躯_______________，视死_______________。”诸葛亮说：“___________，死而后已。”陆游说：“___________未敢__________。”毛泽东诗云：“红军不怕远征难，_______________。”从这些名言诗句中，我体会到________________________________5．怎样的演讲稿才有说服力呢？下列说法不正确的一项是（

）A．观点要鲜明。B．选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。C．要有感染力，可以引用生动的故事。D．穿着得体，语句流畅，声音洪亮。6．下列句子中，没有语病的是哪一句（

）A．能否贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，是中华民族伟大复兴的重要保证。B．碉堡内的日本鬼子英勇抵抗，被我军一发炮弹送上了西天。C．同学们听取并讨论了校长作的国旗下讲话。D．关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。7．按要求完成句子练习。（1）郝营长深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能让孩子们在灯光底下学习。”（改为转述句）_______________________________________________________________________________（2）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）_______________________________________________________________________________（3）参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。（修改病句）_______________________________________________________________________________（4）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改为比喻句）_______________________________________________________________________________判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”8．《开国大典》场面恢弘，意义重大。场面描写是本文的一大特点，突出了大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。()9．《狼牙山五壮士》文末描写了五壮士昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳并高呼口号的场面，这是又一次对战士们做了群像的描摹，突出了战士们英勇无畏的牺牲精神。()10．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”不仅写出了长征的艰难，而且展现了红军藐视困难的英雄形象。()阅读理解最后的时刻那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得千干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…同志们，永别了！”“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……11．当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是_________________________而江姐则___________________________________。12．文中画“_____”的句子有两层意思，即_____________和______________。13．对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是（

）A．江姐生命中最后的时光。 B．光明到来前最黑暗的时刻。C．反动派最后疯狂的时刻。 D．即将获救的江姐在狱中最后的时刻。14．本文让我们认识了一个什么样的江姐？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．词句练习。（1）“万水千山”这个成语中的“千”和“万”都是虚指，隐含着_______________多、____________多，形容_____________。请再写几个含有“万”“千”的成语：________________、_______________、___________________。（2）“等闲”的意思是：__________________________。请再写两个含有“等闲”的成语______________、______________。按照提示写出含有“等闲”的诗句：_______________________，____________________。（于谦《石灰吟》）_______________________，_____________________。（朱熹《春日》）_______________________，_____________________。（岳飞《满江红》）

参考答案：1．lún抡材贝钱②③本题考查查字典。抡：［lún］（1）挑选；选拔。组词：抡材（抡才，选拔人才）、抡选（选拔，挑选）、抡择（挑选）。［lūn］（1）用力挥动。组词：抡拳、抡打、抡动。“贯”字的读音是：guàn；部首：贝；本义为古代穿钱的绳索（把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯）。贯彻：彻底实现或体现。贯：使全部实现。一贯：从不改变；一向如此。贯：始终一致。2．嘟囔叮嘱后悔了无可奈何本题考查了学生对于不同的词语的积累与应用。1．根据语境，表示“说”的意思有“嘟囔、叮嘱”2．用说话时的心理、神态来代替“说”。“后悔了”表示心里后悔这样说了。“无可奈何”表示感到没有办法，只有这样了，心理的想法。3．23154本题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。通读全段话可知，主要讲如何有目的地阅读。首先要确立自己的阅读目的，故“有目的地阅读首先要根据自己的阅读目的，选择恰当的阅读内容来读”为第1句。然后根据自己的阅读目的，确定阅读的内容，故那些跟阅读目的关联不大的内容或不重要的材料不用特别关注”为第2句。接着，确定了阅读内容后应选择合适的阅读方法,故“确定了阅读内容后，要选择恰当的阅读方法来展开仔细阅读”为第3句。接着再详细说明，有哪几种阅读方法，故“可以选择阅读的方法有：寻找中心句、圈画关键词、提取关键信息等”为第4句。最后，通过自己选择的阅读方法阅读后，找到自己所需要的信息，故“得出重要信息后，要对各种信息进行分析比较，还可查找资料加以判断、补充”为第5句。4．赴国难忽如归鞠躬尽瘁位卑忘忧国万水千山只等闲自古就有很多爱国志士，愿意为国家不惜生命的英雄。本题考查学生对古诗词的默写与理解。要求学生能背诵和默写古诗词，并了解作者想要通过作品所表达的思想感情。第一句：“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自曹植的《白马篇》，作者以曲折动人的情节描写边塞游侠儿捐躯赴难、奋不顾身的英勇行为，塑造了边疆地区一位武艺高超、渴望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象，表达了诗人建功立业的强烈愿望。第二句：“鞠躬尽瘁，死而后已。”出自诸葛亮的《后出师表》，通过此篇文章，诸葛亮向后主阐明北伐不仅是为实现先帝的遗愿，也是关系到蜀汉的生死存亡，不能因“议者”的不同看法而有所动摇。表达了作者忠心爱国,希望后主善用人才的思想感情。第三句：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”出自陆游的《病起书怀》，这首诗从衰病起笔，以挑灯夜读《出师表》结束，所表现的是百折不挠的精神和永不磨灭的意志。全诗表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。第四句：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自毛泽东的《七律·长征》，全诗高度概括了长征路上的各种艰难险阻。通过生动典型的事例，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难，英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。《尚书·舜典》讲到“诗言志，歌永言”，意思是诗人们会用诗句来表达自己的志向和决心。以上四句诗，全都表现了作者的爱国主义情怀和甘愿为国捐躯的雄心壮志。5．D此题考查应用文有关知识。演讲稿需要有说服力，必须观点要鲜明，要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句，并且在演讲时，要有感染力，可以引用生动的故事。关于D选项中，“需要穿着得体，语句流畅，声音洪亮，”这是演讲的要求。6．D本题主要考查修改病句。A．两面对一面，搭配不当，去掉“能否”。B．用词不当，“英勇”指的是勇敢出众，不能形容日本鬼子。C．“讨论”与“讲话”不搭配。应改为：同学们听取了校长作的国旗下的演讲。D．正确。7．郝营长深情地说，赶明儿胜利了，他们也能让孩子们在灯光底下学习。毛主席宣读公告。参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（1）本题考查引述句改转述句。引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。因此答案为：郝营长深情地说，赶明儿胜利了，他们也能让孩子们在灯光底下学习。（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。因此答案为：毛主席宣读公告。（3）本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。”这句中的“老人”，也包括工人、农民和机关工作人员。，因此把“老人”删去，答案为：参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。（4）考查学生改写句子能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。8．√9．√10．×8．本题考查课文理解。《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。这篇文章记叙了开国大典的盛况。文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。文章描写了大会开始前会场上的情况，典礼上毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗，宣读中央人民政府公告，阅兵式的盛况，群众游行六个场面，有详有略，但都蔚为壮观。本题说法正确。9．本题考查课文理解。“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”是全国人民共同的心声，中国人民在中国共产党领导下能做到坚强不屈、英勇战斗。“这声音惊天动地、气壮山河”，点明中国人民抗战的决心不动摇，抗战的力量无比巨大，抗战必定胜利。突出了战士们英勇无畏的牺牲精神。本题说法正确。10．本题考查句子理解。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自毛泽东《七律·长征》，句意：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。这两句诗表现了：红军不怕艰难险阻，蔑视一切困难的豪迈的气概和革命乐观主义精神。全文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。11．都跑过来围着江姐，为江姐收拾行李处理了文件，从容不迫地梳头、换衣12．自我激励：绝不玷污共产党员的光荣称号激励同志们：要坚贞不屈、视死如归13．D14．让我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠贞、面对死亡从容不迫的江姐。11．本题考查提取关键信息。通读全文，联系上下文进行分析。从“她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。”“同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。”可知答案。12．本题考查理解句子意思。江姐即将被转移，狱中革命者为她送别，这句话是在表明自己的立场和态度，也是在激励群众革命者坚定信念，不忘革命，表现了江姐镇定自若、视死如归、临危不惧的革命精神。13．本题考查分析文章标题含义。根据文章内容“最后的时刻”和江姐被营救无关，指的是江姐生命中最后的时光、光明到来前最黑暗的时刻、反动派最后疯狂的时刻。14．本题考查分析人物形象。短文主要抓住了江姐的动作、神态和语言描写，通过这些描写，我们可以看出江姐是一个以革命事业、党的利益为重，把