【分层作业】17 盼（课时练）六年级语文上册 部编版

17盼分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．看拼音，写字词。（1）雨衣上竟然还长着两只xiù

tǒng()，不像那种dǒu

peng()式的：手在雨衣里suō()着，什么也干不了。（2）妹妹bèng

tiào()着跑去买jiàng

yóu()，因为妈妈要dùn()肉。2．选词填空。指引

逗引（1）雨点嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点()我出去。（2）多亏老班长为我们()了正确的方向，我们才能这么快走出草地。遮盖

遮掩（3）门()着，看不清院子里的情况。（4）爸爸拿着一块塑料薄膜，把小树苗()起来。3．下列句子中，没有使用修辞手法的是（

）A．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。B．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”C．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。D．路灯照着大南冲过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。4．按要求写句子。（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了水珠。(改为比喻句)_________________________________________________________________________（2）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！(改为反问句)_________________________________________________________________________（3）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。(仿照句子写一句话)_________________________________________________________________________5．课文回顾《盼》以“________”为线索，以_______的视角叙述事情经过，围绕一个“盼”字，描述“我”_______________、_____________、________________、_________________等小事件，表现了儿童“盼”一件事的心理活动，充满童真童趣。阅读。盼（节选）吃过晚饭，雨还在不停地下着，咯嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来，要是今天面都下完了，那明天还在直可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我看望的那样停了、四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味，路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃：路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的隔衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。6．填写序号。”扑”在字典里的解释有：①扑打，拍打；②冲。在“凉爽的空气扑了过来”中“扑”的解释为_______，在“扑打衣服上的尘土”中，“扑”的解释为________________7．“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。”这个句子运用了________________的修辞手法，表现出_________________8．画横线的句子是________________描写，表现了“我”___________________的心情。9．用“～~～~”画出描写雨后景色的句子。10．下面（

）能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。（多选）A．翘首以待 B．众望所归 C．望眼欲穿 D．指日可待11．面点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥想象，写一写。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________盼着过年。（选做题）春节，是我国一年一度的传统节日。每当小年到来时，大人、孩子都盼着过年。12．观察下面的图画，我会想到这些词语。年年有余

________________

_________________辞旧迎新

________________

_________________13．观察下边的第一幅图我会想到王安石写除夕的诗句“______________________，________________________。”14．你一定也有过“盼”的心情吧，盼放假，盼生日、盼春游、盼运动会……请你选择其中一种写一段话，注意要通过具体、生动的描写把“盼”的心情表达出来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：1．

袖筒

斗篷

缩

蹦跳

酱油

炖【详解】本题考查学生的词语拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的字词，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“斗篷、缩、酱油、蹦跳”容易写错的字词。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．

逗引

指引

遮掩

遮盖【详解】本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。指引，释义是指示，引导。逗引，汉语词语，意思是指用惹人可笑的言行，逗弄对方。由“方向”可知②应为：指引，结合句意，①填：逗引。遮盖，意思是从上面遮。遮掩，释义为遮蔽、掩盖；掩饰；躲藏、隐藏；遮护。j结合句意，可知③为：遮掩，④填：遮盖。3．C【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A．把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“……长”引导的排比句。故运用了排比的修辞手法。B．本句引用了北方农家的谚语，运用了引用的修辞手法。C．有喻词没有喻体，没有运用修辞手法。D．比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。本句把“马路”比作“玻璃”，运用了比喻的修辞手法。4．

路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙似的水珠。

雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？

夕阳照着一地的葵花，仿佛给他们披上了一层金色的纱衣。【详解】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。1．改为比喻句，把“水珠”比喻为“珍珠玛瑙”。示例：路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙似的水珠。2．本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。“才是”改为“难道不是”，“呢”改为“吗”，感叹号改为问号。示例：雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？3．本题考查仿写句子。“路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。”句子把“路灯照射下的马路”比作“明晃晃的玻璃”，运用比喻的手法，仿写时，也要运用比喻的手法。示例：在银色的月光下稻谷低垂着头，稻田就像披着一条银色的毯子。5．

新雨衣

孩子

有了新雨衣盼变天

下起了雨盼外出

没法出门盼雨停

盼来雨天快乐出门【详解】本题考查课文内容的理解与填空。《盼》这篇课文以“新雨衣”为线索，以孩子的视角叙述事情经过，围绕一个“盼”字，描述了“我”有了新雨衣，盼变天；下起了雨，盼外出；没法出门，盼雨停；盼来雨天，快乐出门等小事件。展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。6．

②

①

7．

拟人

雨对“我”的吸引力之强

8．

心理

担忧

9．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙

10．AC

11．雨点儿打在雨衣上，发出吧嗒吧嗒的响声，好像是雨点儿在向我问好。【解析】6．考查了对字的意思的理解。结合语境理解，在“凉爽的空气扑了过来”中“扑”的解释为冲。故选②。在“扑打衣服上的尘士”中，“扑”的解释为扑打，拍打。故选①。7．考查了对修辞手法及作用的理解。从“嗒嗒嗒地打着玻璃窗”“逗引”可知，这句话运用了这些写人的词语写“雨”，运用了内容的修辞方法，表现了雨对“我”的吸引力之强。8．考查了对描写方法的理解。从“望着望着又担心起来，要是今天面都下完了，那明天还在直可下吗？最好还是留到明天吧。”可知，这个句子运用了心理描写，表现了“我”担忧的心情。9．考查了提取选文信息。从“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙”可知，描写了雨后的景色。10．考查了对词语的理解。翘首以待：形容殷切盼望。众望所归：大家一致期望的。指在群众中威望很高，得到群众的信任。望眼欲穿：形容盼望殷切。指日可待：形容不久就可以实现。短文主要记叙了一个孩子从收到雨衣到盼着下雨，到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现，再到盼着雨留到明天下，最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。由此可知，AC能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。11．考查了语言表达能力。结合选文内容发挥想象，合理即可。示例：雨点儿打在雨衣上，那声音“吧嗒吧嗒”，仿佛一首小曲儿，真好听。12．

合家欢乐

五福临门

恭喜发财

其乐融融

13．

爆竹声中一岁除

春风送暖入屠苏【解析】12．考查学生观察图画的能力和对四字词的积累能力，平时要养成收集词语的好习惯。答案为：合家欢乐

五福临门

恭喜发财

其乐融融。13．考查学生观察图画的能力和对诗句的积累能力，培养学生收集诗句的兴趣，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。答案为：爆竹声中一岁除

春风送暖入屠苏。14．“天啊！地啊！老师啊！校长啊！谁能告诉我，何时春游啊？我准备的奶酪棒要过期了！我准备的薯片要过期了！我准备的酸奶要过期了！下一个过期的，恐怕就是我这可怜的小可爱了！我多想早点去春游呀！”我把双手伸向高空，皱着眉头，扯着嗓子，独自在家里放声哀嚎。【详解】本题主要考查学生写话的能力，“盼”意思：盼望。盼放假，盼生日、盼春游、盼运动会……请你选择其中一种写一段话，注意要通过具体、生动的描写把“盼”的心情表达出来。还要注意语句要通顺，用词要恰当。示例：

每个人都有自己盼望的事，我也不例外，印象最深刻的那一次翘首以待的经历，虽然只有两三天时间，但是在我印象中好像漫长得几十年似的。那一天晚上，爸爸突然打电话对我说：“小越，我给你快递了一个大惊喜，商家已经发货了，最迟后天就能到汕头，你要记得去拿哟！”放下电话，我的心砰砰直跳。爸爸说的“大惊喜”会是什么东西呢？无人机？蜥蜴？蝾螈？还是哪一种我没见过的鱼……我想啊想，猜啊猜，连作业都没心思认