2024年一年级美术教学计划范本（二篇）

第3页共3页2024年一年级美术教学计划范本一、教育目标1、实施学习目标教育，培养学生的爱国情感和团队精神。2、倡导珍惜时间，培养学生成为主宰时间的主导者。3、逐渐建立并巩固良好的学习习惯。二、学生评估经过上学期的学习，一年级的学生已掌握一些基本的绘图技巧，大部分学生对美术课程展现出极高的学习热情，课堂纪律良好，积极参与课堂讨论。整体来看，一个学期的学习使他们的行为习惯有显著提升，学习目标性增强，部分学生的学习习惯也有所改善。各班级中都有表现出色的学生，他们在美术活动中起到了积极的示范作用。然而，仍有个别学生自我管理能力不足，因此在教学中需强化常规教学，以确保教学活动的顺利进行。因此，本学期将进一步提升他们的美术感知力和表现力。三、教材分析本学期采用新课程标准下的九年义务教育美术实验教材。教材遵循新课程标准，设置了四个新的学习模块。"造型、表现"旨在通过多种材料和手段，激发造型乐趣，表达情感和思想。"设计、应用"关注运用物质材料和手段进行设计与制作，提升信息传递和交流能力，培养设计意识和实践技能。"欣赏、评述"使学生能够欣赏和评价自然美和美术作品，发展审美趣味和提高美术鉴赏能力。"综合、探索"通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创新，以及综合解决问题。教材内容新颖，版面设计吸引人，贴近学生生活，深受学生喜爱。四、教学挑战1、手工制作的技术和方法。2、泥塑的创作技巧。五、教学策略1、知识教育重点：（1）理解各种自由形态。（2）理解和运用各种基本形状和常用颜色。（3）运用形状和颜色，进行临摹、添画、记忆画、想象画等练习。（4）学习使用基本的绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作技巧，培养正确的绘画和制作姿势与习惯。（5）欣赏祖国的自然风光和儿童画、民间美术作品的美。2、能力培养重点：（1）在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象，从再现想象向创造想象的转变。（2）在绘画中大胆运用笔和色彩，鼓励学生通过绘画表达个人情绪和情感。（3）提高手部运动的灵活性，促进手眼协调能力的发展。（4）提升对色彩美和形状美的感知能力。3、审美教育重点：（1）培养对祖国、家乡和劳动人民的热爱之情。（2）让学生在美术活动中体验愉悦，激发对艺术创作活动的兴趣。六、鉴于教材特性、学情分析及教学目标，教学过程中应采取以下措施：1、教师应具备强烈的事业心、责任心，关爱每一位学生，增强自信心，不断深化业务理论学习，勇于改革教学方法，提高自身的业务能力和教学水平。2、深入学习教育教学理论，把握学生的心理特点，注重因材施教，有效帮助学习困难的学生。3、充分利用现代教学技术，激发学生的学习欲望，坚持实施愉快教学，让学生在快乐中学习。4、注重学生的个性化发展，做好优秀学生的培养工作，发挥优秀学生的榜样和互助作用，成为教师的有力助手。5、鼓励学生积极进取，掌握美术基础知识和技能，使他们具备一定的美术素养和技能。6、鼓励学生养成观察生活的好习惯，从生活中发现美，创造美。2024年一年级美术教学计划范本（二）一、教材评估：本学年，一年级采用的是依据新课程标准制定的九年义务教育湘版美术实验教科书。该教材遵循新标准理念，设立了四个创新的学习板块。"造型与表现"：此领域旨在通过多种材料和技巧的运用，使学生体验造型的乐趣，表达个人情感和思想。"设计与应用"：该部分注重利用特定的物质材料和方法，进行设计与制作，以实现信息传递、生活美化，同时培养设计意识和实践能力。"欣赏与评述"：学生将在这个领域中对自然美和美术作品进行欣赏和评论，以培养审美趣味，提升美术鉴赏能力。"综合与探索"：通过综合性的美术活动，激发学生主动探索、研究、创新，以及综合解决问题的能力。教材内容新颖，版面设计美观，紧密联系学生生活，深受学生喜爱。二、学情评估：学生对美的事物表现出兴趣，初步具备感受美的能力，绘画时开始养成观察的习惯，对想象画、命题画有浓厚的兴趣，能自由地表达个人感受。然而，作业完成速度参差不齐，部分学生倾向于在家完成，少数学生在形象表达能力上仍有待加强。一年级共有____个班级，大部分学生已牢固掌握美术基础知识，上学期的美术考核中，所有学生均达到合格标准。他们在美的感受力、健康的审美情趣方面有所提升，对美术学习表现出浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富，敢于表达自我，课堂气氛活跃。存在的问题：1.学生的作品在表现力上有所欠缺，缺乏足够的吸引力和影响力。2.部分学生在作业完成速度上较慢。四、教学目标：（一）知识教育重点：1.感知和理解各种自由形态。2.了解和运用基本的平面形状和常用颜色。3.通过临摹、添画、记忆画、想象画等方式，提升绘画技巧。4.学习使用各种简单的绘画工具，掌握撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的操作姿势和习惯。5.欣赏儿童画和民间美术作品的美学价值。（二）能力培养重点：1.在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象，从再现想象向创造想象的转变。2.鼓励学生在绘画中大胆运用笔触和色彩。（三）审美教育重点：1.培养学生对祖国、家乡和劳动人民的热爱之情。2.使学生在美术活动中体验愉悦，激发对艺术创新活动的兴趣。五、教学策略：1.