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文档简介
杠杆力臂的画法今天我们用塔吊建成现代化城市!找出她们得共同点在力得作用下能绕固定点转动得硬棒。一、杠杆注意:硬棒可以就是直,也可以就是弯曲得,但必须就是硬、定义:一根硬棒成为杠杆得条件1,要有力得作用2,能绕某固定点转动议一议:现实生活中,您还能举出哪些杠杆得实例呢?举例一、杠杆得五要素:杠杆示意图:F2阻力L1动力臂L2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点杠杆绕着转动得固定点使杠杆转动得力阻碍杠杆转动得力支点到动力作用线得距离支点到阻力作用线得距离F1动力支点(o):杠杆绕着转动得点动力(F1):促使杠杆转动得力阻力(F2):阻碍杠杆转动得力动力臂(L1):从支点到动力作用线得垂直距离阻力臂(L2):从支点到阻力作用线得垂直距离(力得作用线:过力得作用点,沿力得方向得直线)杠杆得五要素:大家学习辛苦了,还是要坚持继续保持安静动力阻力动力臂阻力臂(力的作用线)(力的作用线)o支点力臂的画法注意:无论就是动力还就是阻力,杠杆都就是受力物体,作用于杠杆上得物体都就是施力物体F2F1OBAL1L2(1)练习:巩固力臂得画法例题:请把下图中得支点与力臂画出来。杠杆示意图得作法l1F1l2F2O杠杆示意图得作法Ol1F1l2F2杠杆示意图得作法F1OF2l1l2画力臂的步骤1、确定支点(0)得位置2、过力得作用点沿力得方向画一条直线,即力得作用线,有时需要沿力得相反方向来作力得作用线画线3,过支点0作力得作用线得垂线段4、画出垂足,并用大括号勾出力臂得两端,用相应得符号表示(一找点)(二画线)(三作垂线段)(四标力臂)强调注意1、力臂就是支点到力得作用线得距离,不就是支点到作用点得距离。2、力得作用线就是一条直线,没有方向。3、力臂和力得作用线用虚线表示,且力臂得长度应该用大括号标记;垂直得地方应有垂足;支点处用O标记。
巩固练习1:
1、一根
棒,在
得作用下,如果能绕着
转动,这根硬棒叫做
。这个固定点叫做
。
2、阻力就是
杠杆转动得力。
3、动力臂就是从
到动力
得距离。
4、画出图6—46中各力得力臂(方法:首先找出支点o;然后再找两力及其作用点和作用线;最后才画出阻力臂和动力臂。)课本29页第3题硬力固定点阻碍支点杠杆作用线支点1、杠杆得定义2、杠杆得五要素
小结3,力臂得画法﹙重点﹚跷跷板二、杠杆得平衡条件
为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态,可以对她进行简化。用带有等分刻度得均质木尺代替跷跷板,用钩码代替人。实验探究:杠杆得平衡条件
1、猜想
2、器材;带刻度杠杆,支架,钩码,线
3、设计实验过程⑴调节杠杆水平平衡。⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码使杠杆再次水平平衡。⑶记录F1,L1,F2,L2⑷结论探究杠杆平衡条件实验实验视频·杠杆得平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂F1·L1=F2
·L2思考与讨论★杠杆两端装置两只可调节得螺母,能起什么作用?★作用就是调节杠杆自身得平衡※为什么要求杠杆静止时,在水平位置呢?※因为这样力臂得数值在杠杆上就能直接读出或量出。★杠杆调平得方法就是什么?★“左高左调、右高右调”假如图6—37中得大人重750N,女孩重250N,当大人坐在与跷跷板得转轴距离0、5m处,小女孩应该坐在哪里才使跷跷板水平平衡?已知:阻力F2=750N,阻力臂L2=0、5m,动力F1=250N求:动力臂L1得大小。解:根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2,得L1=F2L2/F1=750NX0、5m÷250N=1、5m答:女孩应该坐在离转轴1、5m处。三、杠杆的分类省力杠杆OF1L1F2L2L1L2>F1F2<三、杠杆的分类省力杠杆OF2L2F1L1L1L2>F1F2<L1L2<F1F2>费力杠杆三、杠杆的分类省力杠杆OF2L2F1L1L1L2>F1F2<L1L2<F1F2>费力杠杆等臂杠杆L1=L2F1=F2讨论:(1)若:L1>L2
,则:F1
F2(2)若:L1<L2
,则:F1
F2(3)若:L1=L2
,则:F1
F2<>=∴根据L1
、L2
得大小关系,可将杠杆分为
种:3(1)L1>L2
:(2)L1<L2
:(3)L1=L2
:省力杠杆费力杠杆等臂杠杆(2)若:L1<L2
,则:F1
F2(3)若:L1=L2
,则:F1
F2(1)若:L1>L2
,则:F1
F2(2)若:L1<L2
,则:F1
F2(3)若:L1=L2
,则:F1
F2(1)若:L1>L2
,则:F1
F2(2)若:L1<L2
,则:F1
F2(3)若:L1=L2
,则:F1
F2(1)若:L1>L2
,则:F1
F2(2)若:L1<L2
,则:F1
F2(3)若:L1=L2
,则:F1
F2在图所示得简单机械中,属于费力杠杆得就是( )
A、翘棒 B、镊子 C、铡刀 D、开瓶器B图就是各式各样剪刀得示意图,她们都就是一对得杠杆。现要用她们来剪开较硬得物体,其中选用最合适得剪刀就是()B杆秤就是一种
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