统编版语文四年级上册第二单元习作《我的家人》写作指导+ 例文分析

统编版语文四年级上册第二单元习作《我的家人》写作指导+例文分析习作《我的家人》写作指导+例文分析

一、习作内容

向大家介绍你的一位家人，可以是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹等。要把这位家人的特点、性格、爱好等介绍清楚，让读者更好地了解他/她。

二、习作要求

1、明确主题：围绕“我的家人"展开，突出这位家人的独特之处。

2、内容具体：详细描述家人的外貌、性格、爱好、与你的互动等，让读者有直观的感受。

3、语言生动：运用恰当的描写手法、生动的词语，使文章更具吸引力。

4、结构清晰：开头点明要介绍的家人，中间详细介绍，结尾总结并表达对家人的感情。

三、审题

1、抓住“我的”：这是一篇介绍自己家人的文章，写作时要从自己的视角出发，展现出你对家人的了解和感受。

2、明确“家人"：确定要介绍的具体家人是谁，思考他/她的特点和与其他家人的不同之处。

3、注意“一位”：只能介绍一位家人，不能同时介绍多位，保持主题的集中。

四、选材和构思

1、选材：

外貌特征：可以描述家人的身高、体型、发型、五官等，突出其独特之处。例如，妈妈有一头乌黑亮丽的长发，爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。

性格特点：如善良、勇敢、乐观、严厉等。比如爷爷很善良，总是乐于助人；妈妈很严厉，但都是为了我好。

爱好特长：家人的爱好可以是阅读、运动、绘画、唱歌等。例如爸爸喜欢打篮球，姐姐擅长弹钢琴。

与你的互动：可以写家人与你之间的温馨故事、难忘经历等。比如妈妈在你生病时的照顾，爸爸陪你一起玩耍。

2、构思：

开头：开门见山，直接点明要介绍的家人。例如：“我的家里有很多爱我的人，今天我要介绍我的妈妈。"或者用一个有趣的问题引出，如：“你们知道谁是我家里的‘大厨’吗？那就是我的奶奶。”

中间：详细描述家人的特点。可以按照一定的顺序，如先写外貌，再写性格，然后写爱好，最后写与你的互动。也可以通过具体的事例来展现家人的特点，让读者更容易理解。

结尾：总结家人的特点，表达你对家人的感情。例如：“这就是我的妈妈，一个既温柔又严厉的人，我爱我的妈妈。"或者发出感慨，如：“有这样一个热爱生活的爸爸，我真的很幸运。”

五、习作技法

1、运用描写手法：

外貌描写：要抓住家人的主要特征，用生动的词语进行描述。比如“妹妹的脸蛋红扑扑的，像一个熟透的苹果；她的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石。"

语言描写：通过家人的话语来展现其性格和情感。例如“妈妈总是对我说：‘宝贝，要好好学习，将来才能有出息。’这句话充满了对我的期望。”

动作描写：描写家人的动作，表现其性格和习惯。比如“爸爸下班后，总是先走进书房，拿起一本书认真地看起来。"

心理描写：写出自己对家人的感受和想法，增强文章的感染力。例如“看到妈妈为我忙碌的身影，我心里充满了感动和幸福。”

2、多角度展现：

从不同的角度去介绍家人，让读者更全面地了解他/她。可以从家人的工作、生活、社交等方面入手，也可以通过家人与其他家庭成员的关系来展现其特点。

3、表达真情实感：

在写作过程中，要真诚地表达你对家人的爱、尊敬、感激等感情，让读者感受到家庭的温暖和幸福。

示例分析

1、以《我的超人爸爸》为例：

开头：“在我小小的世界里，有一个人，他就像超人一样无所不能，他就是我的爸爸。"文章开篇直接点明主题，将爸爸比作超人，突出了爸爸在“我”心中的重要地位，引发读者对这位“超人爸爸"的好奇。

中间：“爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，仿佛能洞察一切。他的身材不高大，但总给人一种安全可靠的感觉。”这段从外貌描写入手，通过对爸爸眼睛的描述以及对其身材给人的感觉，初步勾勒出爸爸的形象，为后文的具体事例做铺垫。

“在家里，爸爸总是扮演着多重角色。每当我遇到学习上的难题，第一个想到的就是爸爸。他总能耐心地听我讲述问题，然后用最简单易懂的方式为我解答。有一次，我在做数学题时遇到了一个难题，怎么也想不明白。正当我急得抓耳挠腮时，爸爸走了过来，他拿起我的作业本，仔细看了看题目，然后轻轻地拍了拍我的头，笑着说：‘这道题其实很有趣，我们来一起找答案吧。’在他的引导下，我一步步地找到了解题的思路，我仿佛打开了新世界的大门，对数学的热爱又多了几分。"这里详细描述了爸爸在学习上对“我”的帮助，通过具体事例展现了爸爸的耐心和智慧，让读者感受到爸爸作为学习导师的魅力。

“除了是学习上的导师，爸爸还是家里的修理工。家里的电器、家具一旦出了点小毛病，爸爸总能手到病除。家里的电风扇突然不转了，妈妈急得团团转，准备找人来修理。这时，爸爸拿起工具箱，自信满满地说：‘让我来试试吧。’只见他熟练地拆开电风扇的外壳，仔细检查每一个部件，不一会儿，就找到了问题所在——原来是一个小零件松了。他迅速修好，电风扇又重新转了起来。"此部分通过修理电风扇的事例，突出了爸爸作为修理工的能干，进一步丰富了爸爸的形象。

“爸爸还是我的‘心灵导师’。每当我遇到挫折或者不开心时，他总能第一时间察觉到我的情绪变化。他会耐心地听我倾诉，然后用他那温暖的话语和鼓励的眼神，让我重新找回自信和勇气。”这段描写了爸爸在心灵上对“我"的支持，体现了爸爸的细心和关爱，使爸爸的形象更加立体。

总体而言，这篇文章结构清晰，通过具体事例生动地展现了爸爸的多面形象，语言质朴而充满感情，让读者能真切地感受到父爱的伟大。

2、以《我的姐姐》为例

开头：“说起我家那位姐姐，简直就是现实版的‘超能少女’，不过她的超能力啊，可不是飞天遁地，而是那些让人哭笑不得又爱不释手的日常小技能。”文章开头将姐姐比喻为“超能少女”，新颖独特，引发读者的好奇心，让大家想知道这位姐姐到底有哪些特别的“超能力”。

中间：“首先，得说说她那‘火眼金睛’。这可不是闹着玩的，每次我试图偷偷吃点零食或者熬夜追剧，总能在最关键的时刻被她那双仿佛能穿透墙壁的眼睛捕捉到。那眼神，就像在说：‘小家伙，又被我逮到了吧！’我只能尴尬地笑笑，然后乖乖就范。"这里运用了夸张的修辞手法，说姐姐的眼睛“仿佛能穿透墙壁”，生动地表现出姐姐观察力的敏锐。同时，把姐姐的眼神描述为在说话，运用了拟人的手法，使描写更加生动形象，让读者能切实感受到姐姐的威严。

“再来就是她的‘读心术’。别误会，这可不是真的能读懂人心，但姐姐总能在我最需要的时候，仿佛知道我在想什么一样，给我送来一杯热牛奶或者一个温暖的拥抱。那种被理解和关怀的感觉，简直比冬日里的暖阳还要让人舒心。"此段通过比喻的修辞手法，将姐姐带来的被理解和关怀的感觉比作冬日里的暖阳，突出了姐姐的贴心给作者带来的温暖感受，让读者更能体会到这种情感的美好。

“不过，最让我佩服的还是她的‘变脸术’。前一秒可能还在跟我嬉笑打闹，像个没长大的孩子；下一秒就能秒变‘严师’，对我的学习和生活提出各种严格要求。这种无缝切换的能力，让我既敬畏又亲近，毕竟，有这样一个全方位的‘监督者’，我的成长之路也变得更加坚实和有趣。”这里同样运用了比喻的修辞手法，把姐姐比作“严师"和“全方位的‘监督者’”，形象地展现出姐姐在作者成长过程中的重要作用。

“当然啦，姐姐的超能力可不止这些。她还是个‘美食魔法师’，能把简单的食材变成餐桌上的美味佳肴；也是个‘情绪调节器’，总能在家庭氛围紧张时，用她的幽默和机智化解尴尬，让家里重新充满欢声笑语。"将姐姐比喻为“美食魔法师”和“情绪调节器”，生动地体现出姐姐在烹饪和调节家庭氛围方面的能力，让读者对姐姐的形象有了更丰富的认识。

结尾：“总之啊，我的姐姐就像是个拥有无数超能力的女超人，虽然这些超能力看似平凡无奇，却在我的生活中扮演着不可或缺的角色。有她在身边，每一天都充满了惊喜和乐趣。我想，这就是家人之间最宝贵的财富吧！”结尾再次强调姐姐的“超能力"以及她在作者生活中的重要性，升华了主题，让读者感受到家人之间的温暖和珍贵。

以下是对这篇文章的分段点评：

2、以《我的哥哥》为例

开头：“在我心中，我的哥哥是一个了不起的人。他不仅是我生活中的伙伴，更是我学习上的榜样。哥哥有着许多独特的特点，让我对他充满了敬意和钦佩。”开头直接点明主题，突出哥哥的了不起，以及他在生活和学习中的重要地位，引起读者的兴趣。

中间：“哥哥是一个非常聪明的人。他在学习上总是能够轻松应对各种难题，成绩一直名列前茅。每当我遇到学习上的困惑时，他总是能够耐心地给我讲解，让我豁然开朗。他的聪明才智不仅仅体现在学习上，还体现在生活中。他总是能够想出许多有趣的点子，让我们的生活充满了乐趣。"这部分内容围绕哥哥的聪明展开，通过学习成绩好和为“我”讲解难题体现其在学习上的聪明，又用想出有趣点子展现生活中的聪明，内容具体，描写生动。

“哥哥还是一个非常有毅力的人。他从小就喜欢运动，尤其是篮球。为了提高自己的篮球技术，他每天都会坚持练习，无论刮风下雨，从不间断。正是这种毅力，让他成为了学校篮球队的主力队员，多次代表学校参加比赛并取得了优异的成绩。这种坚持不懈的精神也深深地感染了我，让我明白了只有付出努力，才能收获成功。"这里详细描述了哥哥在篮球方面的毅力，通过坚持练习无论风雨的细节，以及取得的成绩，很好地展现了哥哥的毅力品质，同时还写出了对“我”的影响，使文章更有深度。

“哥哥还是一个非常有责任感的人。作为家中的长子，他总是主动承担起一些家务活，减轻父母的负担。每当我看到他忙碌的身影，我都会感到无比的敬佩。他告诉我：‘作为一个男子汉，要有担当，要为家庭