八年级英语下册全册教案人教版新目标3

2、will构成的一般将来时态的陈述句、否认句、疑问句及答复.5、学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.教师：录音机、所学物品的图片。学生：英语点金教练、练习本及相关的学习用具What’sthedatetoday?Who’sondutytoday?1.Lookatthepicture:Howwilltheworldbedifferentinthefuture,100yearsfromnow?We’re.2、Makesummariesabout“will〞,“fewer〞and“less〞.教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具down.(教师作出适当的评价)2.通过三种时间的比照简略复习一般过去时与一般现在时。.教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具.1.Lookatthepicturescarefully.Canyouguesswhatwe’lllisten?Talkaboutthem.2.Readtheinstructions.We’lllistento3conversations.Numberthepictures1-3.2.写一篇50个单词左右的小短文，预测与展望未来我们的学习和生活。教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具.1.Sswriteabouttheirlifeintenyearsonapieceofpaperbutdon’twritenamesonthepaper.2.PutalltheSs’paperstogether.4.Pairwork.Getyourpartner’sanswers.5.ShareafewSs’conversation教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具〔4〕Ittakes/took/willtake….1.TomakesuretheSsunderstandthepassage.andIwanttoknowwhetherthey’recarefulinr教学后记:一、根据句意用所给单词的适当形式填空。A.likeB.islikeC.willlikeD.willbelike. 四、根据汉语提示完成英语句子。(10分)六、重新排列以下句子，使构成一个完整的对话。(5分)D：Yes，itwill.请按顺序排列句子(首句已给出)教学后记:4.如何谈论问题及提出建议。5.在处理问题中学会自省与人际交往。.教师：录音机，所学物品的图片、教学挂图。学生：英语点金教练及相关的学习用具T:IwanttobuyanewguitarbutIdon’thaveenoughmoney.WhatshouldIdo?3.AskSstowritetheproblemsinthe“3.Playthetapethefirsttime.Ssonlylisten.PayattentiontoPeter’sfriend’sadvice.Readtheinstructions.PayattentiontoPeter’sanswers.Playthetapeagain.Checktheanswers..教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具1.Reviewthedifferencesbetween“could/should〞.2.ReadtheconversationsbySsorlistentothetape.Thenwrite“goodidea〞“okayidea〞or3.Talkaboutthestudents’answers.2.Useyourhead.Findsomeotherwaystogetmoneythataren’tinthebook..将以下短语或句型译为汉语教学后记:教学后记:.教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具Ido?Sharesomestudents’advice.6.Supposeyou’reMary.Writethelettersonyourown.2.ReadthelettertoAuntChen’sadvicecolumnandthenwritesomeadvice.What’syourproblem?Pleasewriteyourownlettertoanadvicecolumn.教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具.1.Whatafter-schoolactivitiescanyouthinkof.Writewhatyoudoandwhaty教学后记:13..haveafightwith…14.getapart-timejob.三、选择.A.findoutB.findC()!0.He’susedtointheafternoon.A.playB.playsC.playingD.playedA.doesB.doesn’tC.didD.didn’t()17.Iiteverywhere,butIdidn’tit.r()19.Ireallydon’tknow. 五、用所给动词的正确形式填空.4.Let’s(try)ourbesttomakeourworldmorebeautiful.六、根据汉语提示完成以下句子Idon’tlikethiscomputer,it’s.Thestudentsshouldn’t.4．如果你有什么需要问我的，请给我打。6.我不想在上谈这事。Idon’twanttotalkaboutit.教学后记:4.利用知识谈论过去发生的事情。5.复习过去式，学会讲故事。6.了解一些自然科学知识和社会科学知识。.用法:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，一般用时间状语来表示。2.Groupwork:Ask“Whatwas…doingwhentheUFOarrived?〞②Iwashebarber’schair.教学后记:.教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具-----Whatwereyoudoingat…?--教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具.教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具T:WhofoundLinda’sdog?(thepoliceofficer’sdog).2.运用过去进行时态when/while来描述上个星期日两人不同的动作，写出五个正确的句教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具2.TelltheSstohelpeachotherwithvocabularytheymightneedanddon’tknow..教学后记:二、根据对话内容填入单词，使对话通顺、完整〔每空一词〕。.教学后记:3.直接引语和间接引语的转换。4.写成绩汇报单，并能将自己的成绩汇报给他人。.Writethewords“Hesaid〞and“Shesaid〞ontheBb.Say,Wecanusethewords“Hesaid〞5.Idon’tlikemyyoungerbrother.教学后记:.教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具.教学后记:〔1〕.AskSstoreadthroughagaintofindtherelevantinformationforYangLei’sstudents.教学后记:.A.think;won’tB.don’tthink;willC.don’tthink;isD.think;isn’tgoingto〔〕4.Marymyu〔〕5.Idon’tknowifshetomorrow.Ifshetomorrow,I’llcallyou.〔〕12.I’matMary’shouseahomeworkproject.二、用所给单词的适当形式填空。.6.Mysistersaidtome“I’mgoingtohelpyou.〞〔同义句〕教学后记:4.学习条件状语从句:if+will.5.进一步了解情态动词should的用法.2.if引导的条件状语从句。.picturetheboycan’tcatchtheearlybus.ThentalkaboutthepictureswithSsandwritedown教学后记:.教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具.教学后记:_二.根据句意，用所给词的适当形式填空。.〔〕1.We’llgototheSummerPalaceitdoesn’trainthisSaturday.〔〕2.Don’tjeanstotheparty.〔〕3.I’mgoingtotimewithmygrandparentsthisvacation.教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具.教学后记:Ihavebeendoingsthsince….Ihavebeendoingsthfor…(periodoftime).2.现在完成进行时的用法以及与现在进行时和过去进行时的区别。教师：录音机，所学物品的图片。.学生：英语点金教练及相关的学习用具studentanswer:IstudiedEnglishin2003.Say,inthisunitwe’regoingtotalkabouthowlongwe’vebeendoingthings.Thenask:LiuZiyang,howlonghaveyoubeenstudying3.AskWhatisthedifferencebetween“Howlongdidyouskate?〞and“Howlonghaveyou教学后记:.教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具.教学后记:教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具.anythingtheydon’tunderstand.1.Directthestudents’attentiontotheboxandreadtheheadingontheleftandaskstudentsto教学后记:1.学习Wouldyouminddoing2.本单元围绕“歉意、恳请〞这一话题展开教学，以此培养学生的交际能力。B:I’msorry.I’lldoitrightaway.B:Sorry.We’llgoandplayinthepark..I’msorry.I’lldoitrightaway.教师：录音机，所学物品的图片。学生：英语点金教练及相关的学习用具1.Asktwostudentstoreadthewordsinthesampledialogueinactivity1c.Say,You’llwork.a)你介意把门关上吗？好的，我马上就办。c)请不要在教室里大声说话好吗？对不起。教学后记:教学后记:.1.Readthearticletotheclass.AskSswhichwordstheydon’tunderstand.Writethese教学后记:.wordsandsentencestheydon’tunderstand.EncourageSstoreadincontest,guessingthe3.Practicestudents’speakingandlisteningskills.教学后记:1.掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比2.通过学习如何赠送礼物，比照中西方文化的不同。1.WhatshouldIgetsb?2.Whydon’tyouget/buysbsth?2.Whydon’tyougetacamera?hat’stooexpensive.4.Whataboutawatch?That’stoopersonal..5.What’sthebestpresentyouhaveeverreceived?Abike.1.AskSstoreadthelistofgiftsandanywordstheydon’tunderstand.Usesimpledrawingsor1.Pointoutthepictureandthegiftsinthesecondboy’sthoughtbubbles.AskSstosaythe.1.我该给爸爸什么样生日礼物？照相机怎么样？那太贵了！2.为什么你不给妈妈买一条围巾呢？那不够有趣。1.Pointoutthechartinactivity3a.ReviewthemeaningofanywordsSsdon’tunderst教学后记:.教学后记:.sentencestheydon’tunderstand.教学后记:2.比照现在完成时，一般过去时和现在进行时表将来的用法。.3.描述某人曾经去过哪些有趣的地方。Yes,I’vebeentoanaquarium.No,Ihaven’t.No,I’veneverbeentoanaquarium.I’veneverbeentoawaterpark.NeitherhaveI..教学后记:4.Discussthestudents’answers.phrase:Haveyouever…?r.1.从没去过迪斯尼乐园教学后记:.教学后记:4.Writeanumberofstudents’answersforeachwordontheboard.()4.—Ihaven’tbeentothespacemuseum.—.教学后记:1.描述与陌生人聊天就注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开。2.通过学习与陌生人聊天来到达了解关怀别人并增进友谊。It’saniceday,isn’tit?Yes,itis.Ireallylovehotweather.You’reJenny’sfriend,aren’tyou.Yes,Iam.1.Pointoutthe