冀教版三年级下册音乐教案

通过学习歌曲，欣赏作品使学生学会必学的歌曲并能有感情学生全部掌握唱会必学的歌曲，并有感情的演唱，学生能否提教师：同学们，春天到了，万物复苏，花草树木都盼望着春雨的滋教师：同学们，这一遍请展开你们的想象再仔细听，想想都2、活动“雨的故事”教师：同学们，上节课我们欣赏和学唱了关于雨的故事歌曲和乐曲。今天我们就用我们身边的物品来创造雨，编织一个雨的为什么？其实春天就在我们身边，就在小朋友的眼镜里。只要大家用心去观察去，感受，听，春天在呼唤我们，她想和我们一起要求：情绪欢快，节奏活泼，非在连音处要有跳跃感，模拟小（8）组织学生用多种形式表现歌曲，如：演唱，舞蹈，画画，打击演唱形式，并能分声部合作演唱，认识四分音符、八分音符、十六分教师课前布置教师，创设情景，播放一段蛙鸣的录音，让学生猜猜4、指导学生边听边画旋律(高音用红笔，低音用蓝笔)，鼓励学生6、组织学生分组、分角色哼唱旋律：一组同学随音乐模仿动物谜语，你们猜一猜，它是谁？“碧绿的衣裳披肩上，大大的杨静生尝试在歌曲的休止符处加上合适的打击乐器（锣、响板等）或模仿咯咯咯咯哒咯咯咯咯哒青蛙活泼的跳动？哪里表现了茫茫夜色？还有狂风暴雨呢？下边我乌云密布：下起了小雨：刮起了风：动物，通过学习，他们懂得要爱护动物，保护自然，同时对它们的生教师柏帆有关海浪、海鸥、海风的音响创设情景，让学生听辨并展《大海啊，故乡》的录音、录像片段，组织学生讨论：这几教师：希望每一位同学都争做环保小卫士，保护环境，爱护我们的曲《海鸥》作为背景音乐。然后利用多媒体向学生展示一幅蓝天、大2、教师：刚才我们模仿了海鸥飞翔的动作，现在我们就来学5、指导学生学唱含有休止符的乐句。要点19、鼓励学生思考：为了完美地表达歌曲内容，想一想，哪一友，猜一猜是谁呢？“身穿小盔甲，没脚又没手，住在大海里，背着教师：说一说歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达曲轻快、跳跃的特点，并能试着用各种材料，如：树叶、纸片、竹叶教师：请同学们听一听《木瓜恰恰恰》这首歌曲中唱到了什么？引导走路的姿态，节奏欢快利落，很有趣味性。舞蹈音乐每节四拍，但跳属于热带雨林气候，终年高温多雨，湿度大，另外印度尼西亚的音乐4、教师随即在键盘上敲击一段《挪威舞曲》中第一部分主题旋律让学生按图片背面的节奏读出水果名，从而既感受了歌曲的节奏特点，又熟悉了歌词，从而极大地激发学生的学习兴趣，解决教学的难并分组练习，而后，一接龙的形式，打读全曲节奏，增加了学生的学第二课时：听赏歌曲《我怎么样长大》和乐曲第三课时：活动“音乐伴我成长”教学：今天，老师又给同学们带来一首非常好教师提问：歌曲演唱的是什么内容？请结合歌曲中小树和蓝天的对5、教师简介歌曲：这是一首儿童合唱歌曲，歌曲通过小树和蓝天的难，经历风雨，才能够长大，才能够步步高升。好，接下来请同学们教师：亲爱的同学们，在我们的生活里音乐无处不在，在你们成长的道路上，时刻都有动听的音乐相伴，课前同学生都做了充分的准备，4、在学生表演过程中，教师应积极参与，如：学曲时，教师可主动饰演妈妈，和学生一同进行表演，这样既增进了师际，谈谈聆听时的心情和感受，谈谈对音乐的理解，认识到音乐时刻2、认识力度记号mp和mf。4、教师伴奏，指导学生学唱第一声部，注意在休止符的地方空拍要4、将学生分成两大组进行比赛，一组演唱歌曲，第一组回答歌曲是2、教师，同学们，教室里这么热闹，引来一群可爱的动物，我们听可爱的小鸭、争强好斗的小鸭等，也可选择乐曲中的片段，如：戏水2、教师：现在每组同学的面前都用一面鼓，请各组在组长的带领下不同？描绘了老虎什么样的形象？还能听到其它哪些打击乐器？说唧鼓、锣、木鱼敲击、轮奏老虎走路的神态鼓、镲、锣等鼓得轮奏，松弛的敲击从鼓边到到中央。钹的磨磨牙，欢跃大镲，小镲，小其他乐器的滑击，滚击自由选题，以“猛虎下山”为题设计故事情节，并将制定节奏进行组4、认识全音符，懂得它与已学过的二分音符，通过音乐活动“乘坐飞船去探宝”进行旋律填空练习，逐步提高音乐8、进行不同时值音符组合的节奏训练。教片上分别写有全音符、二分音符、四分音符、八分音符，教师随机把