pep人教版小学三年级英语教案上册(全册)

2、能够听说,认读crayon,pencil,pen,erase本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景【一】热身（Warm-up）经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi!Yeah!Bye!读成/em/.（3）让学生跟随录音一起学唱歌曲ABCsong.【四】课堂评价（Assessment）【五】课外活动（Add-activities）（1）给学生出示文具实物，教新单词pencil,ruler,cra两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节A、“寻宝藏”：让一学生面向黑板，另一学生把教师准备好的宝藏（即本课时的学习本部分通过情景会话，让学生学生知道如何用What’syour示他回答Myname’s…用类似的方法在教室（3）教道别语Goodbye\bye,告诉学生意思是“再见”本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇:bag,book,p并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case,用铁等较坚硬材料制B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：penc介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在（3教师指导学生进一步理解对话内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练不易到位，教师要适当提示。(在简笔画旁板书Thisis….)生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一教师让学生按小组练习blue,green,y呈现新课一wirteandsay来回答）对学生回答正确的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。学生如回答错6、让学生听录音，选择正确的字母。考查学生对一些比趣味操练一（1）让学生听第一单元的ABCsong部分的录音，边听边拍手，在节奏的感知下学唱歌曲,加深对（4）教师出示Mike,WuYifan,Mike’smothMike’smother:Goodafternoon,WuYiT:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysS:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodaf（3）利用颜色卡片，教师再次带读white,black,brown,o（1）认读所学颜色的卡片blue,green,（2）游戏Doagame.“SIMONSAYS”areyou?每天见面时，只要说Hello.和Hi.就可以了。（7）在教到Let’sgotoschool句子时，告个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始Hi/Hello/G人相互击掌问好，如：S1:Hi/Hello/Goodmorning,A励学生张大口型，相互检查。mouth一词说。注意：eye,face两个单词的元音因学生按教师的指令画图，如教师说：Draw呈现新课一些回答正确学生的及时给与表扬，并让学生头，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。2．同样步骤学习字母F、G、H、I趣味操练一最快使摆好的字母成一直线（横线、竖线、斜线皆Hello.Hi.Goodmorning.GoodaftT:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon,boysS:Hello./Hi./Goodmorning./Goodaf别人提议的感叹语Great！教师将球抛生回答：Fine,thankyou.（2）学生能听出所学单词：head,e2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母本部分是让学生将书中学习过的九个大写字片(2)游戏“听音乐，传小球”放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他遍录音，让学生为三个小朋友的衣服进行涂色。教师察学生对书本句子和单词的掌握程度，首先请走的步数，当学生走到哪一幅图，就要根据图然后将空白脸谱和放大的眼睛等脸部部位贴在黑板上，说：Let本部分主要提供让学生做手影，出示不同的动物，学会用What’sthis来询问这是本部分是为了巩固Let'stalk部分的内计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：pig，dog,d教学步骤一要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)（2）学生两人一组，表演本课A.Let'stalk一．教学内容与分析:（2）教师出示动物玩具和学生进行对话，复习句子What’sthis？It’s…youhave?Showmeyou狗拿给老师，老师接过小狗做出很喜欢的表情对他说：Look！Afunnydo全班每一列为一个小组进行比赛。每组的第一），（3）让学生做Let'splay部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”来询问自己是否能得到想要的东西以及能使教学步骤一some…?尽量放慢速度，引导学生回答：Hereyou生能流利地说出“CanIhavesomejuice?”A:Thankyou.B:You'rewelc（4）三人一组表演Let'stalk部分的对话。来戴上头饰分别扮演“OldMacDonald,duck,cat,字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生本部分只要学习Uu，Vv，Ww，Xx,five单词，让学生数出物品的数量，教师引导学生用Howmany…?互问互答(提醒学台拍篮球，其余学生一起数数（如果超过6，教师可带领继续读下去），也可以进行游戏：Passingthemessage传悄悄话，操练句子I’m…猜拳游戏：学生三人一组，其中两人分别用单(1)两人进行Let’splay活动。教师组织学生进行两人活动，学生A写五张数字小fingers?另一人回答，动作要越来越快，谁跟不例9）penA.Hello!B.A.Goodmorning,MissWhite!B.Goodbye,MissWhA.Welcome!B.ThaA.Goodbye,Mike.B.Goodbye,Kate.C.I’mMike.A.Hello,Mike!c---______---______A.Nicetomeetyou，too!A.Showmeblue.B.Showmeblack.WuYifan:Goodafternoname.A.Goodmorning.B.Goodafternoon._____________________________________________________f---______A.Bye,MrBlack!---______---______A．myB.meC.IA.Nicetomeetyou，too!A.Great.B.Tha音---______(A.WhatB.What’sC.How(A.What’sB.HowC.WA.bearB.m---.______A.Followme!B.Go()What’sthis?A.blackA.whiteB.brownA.Hereyouare.are.A.Hello！B.HappybirthdaChenJie：1.Sarah：Goodmorning，Chen